Деца

Педиатрична хиперактивност: признаци и лечение

Хиперактивно дете Е дете с дефицит на вниманието с хиперактивност (ADHD), неврологични и поведенчески разстройства, развиващи се в детска възраст. Хиперактивното дете се характеризира с безпокойство, разсейване, затруднено концентриране, импулсивност, повишена двигателна активност и др. Хиперактивното дете се нуждае от невропсихологичен и неврологичен (ЕЕГ, МРТ) преглед. Подпомагането на хиперактивното дете включва индивидуална психологическа и педагогическа подкрепа, психотерапия, нелекарствена и лекарствена терапия.

Причини за възникване на ADHD

За професионалистите е трудно да определят точните причини за разстройството на дефицита на вниманието. Смята се, че хиперактивността при децата може да се дължи на генетични фактори и ранни органични увреждания на централната нервна система, които често се комбинират помежду си. Съвременните проучвания показват, че при ADHD има несъответствие във функционирането на структури, които осигуряват организирането на доброволно поведение и контрол на вниманието, а именно асоциативната кора, базалните ганглии, таламуса, малкия мозък и префронталната кора.

Генетичният механизъм на ADHD се дължи на наследяването на гени, които регулират обмена на невротрансмитери (допамин и норепинефрин) в мозъка. Поради дисфункцията на невротрансмитерните системи процесът на синаптично предаване се разрушава, което води до дисоциация на връзките между фронталния кортекс и субкортикалните структури. В полза на тази теория се посочва фактът, че при лечение на хиперактивност при децата са ефективни лекарства, които насърчават освобождаването и инхибирането на обратното поемане на невротрансмитерите в пресинаптичните нервни окончания.

Сред пре-и перинаталните фактори, определящи развитието на ADHD, трябва да се отбележат различни неблагоприятни ефекти, допринасящи за развитието на минимална мозъчна дисфункция при хиперактивно дете. Това може да бъде патологичен ход на бременността и раждането при майката (прееклампсия, еклампсия, застрашен аборт, хемолитична болест на плода, бърз или продължителен труд, употреба на бременни алкохол или някои лекарства, пушене), асфиксия, недоносеност, раждане на детето и др. инфекциозните заболявания и TBI, претърпели през първите месеци и години от живота, могат да доведат до развитие на синдром на хиперактивност при деца.

При формирането на хиперактивност при децата не се изключва влиянието на неблагоприятните фактори на околната среда, предимно замърсяването на околната среда с невротоксиканти (олово, арсен, живак, кадмий, никел и др.). По-специално е доказана корелацията между повишеното съдържание на олово в косата според спектралния анализ и нивото на хиперактивност, когнитивни и поведенчески разстройства при децата. Появата или интензификацията на проявите на ADHD може да се дължи на небалансираното хранене, липсата на микроелементи (витамини, омега-3 мастни киселини, микроелементи - магнезий, цинк, желязо, йод). Неблагоприятните вътрешно-семейни взаимоотношения допринасят за повишени трудности при адаптацията, поведение и внимание при хиперактивното дете.

ADHD класификация

Международната психиатрична класификация (DSM) идентифицира следните възможности за ADHD:

  • смесен - комбинация от хиперактивност с разстройство на вниманието (най-често се среща). Обикновено се открива при момчета с определен фенотип - руса коса и сини очи.
  • невнимателен - преобладава дефицитът на внимание.Тя е по-често срещана при момичетата, характеризиращи се с отклонение от собствения им свят, насилствена фантазия, „извисяването“ на детето „в облаците“.
  • свръхактивен - преобладава хиперактивността (най-редкият вид). С еднаква вероятност, тя може да бъде причинена както от индивидуалните характеристики на темперамента на децата, така и от някои заболявания на централната нервна система.

Симптоми на ADHD

В ранна детска възраст, хиперактивното дете често има повишен мускулен тонус, страда от повтарящо се и немотивирано повръщане, заспива слабо и неспокойно спи, лесно се възбужда, има повишена чувствителност към всякакви външни стимули.

Първите признаци на синдром на хиперактивност при деца обикновено се срещат на възраст 5-7 години. Родителите обикновено започват „да тревожат“, когато детето ходи на училище, което изисква определена организация, независимост, спазване на правилата, концентрация и т.н.

Основните клинични и диагностични критерии за ADHD са невнимание, хиперактивност и импулсивност.

Невниманието на хиперактивното дете се изразява в неспособността да се държи вниманието, неспособността да се концентрира върху играта или задачата. Поради повишеното разсейване на външните стимули, хиперактивното дете прави много грешки в домашното, не може да изпълни изцяло предложената инструкция или възложените отговорности. Хиперактивното дете има затруднения в организирането на независими дейности, има объркване, забравяне, постоянно превключване от една професия на друга, тенденция към неуспех да започне работата.

Всъщност хиперактивността при децата предполага неспокойно поведение, безпокойство, прекомерна двигателна активност в ситуации, които изискват поддържане на относителна почивка. Когато наблюдавате хиперактивно дете, можете да забележите постоянни стереотипни движения в ръцете и краката, потрепвания, тикове. Хиперактивното дете се характеризира с липса на произволен контрол върху поведението си, така че децата с ADHD са постоянно в безцелно движение (бягане, въртене, говорене и т.н.) в неподходящи ситуации, например по време на училище. 75% от хиперактивните деца имат диспраксия - тромавост, мудност, невъзможност за извършване на движения и работа, която изисква определена сръчност.

Импулсивността при хиперактивното дете се изразява в нетърпение, бързина при изпълнение на задачи, стремеж да се даде отговор, без да се мисли за неговата коректност. Хиперактивното дете обикновено не може да играе колективни игри с връстници, защото непрекъснато се намесва с другите, не следва правилата на играта, конфликтите и т.н.

Хиперактивното дете често се оплаква от главоболие, умора, сънливост. Някои деца имат нощен и денен енурезис. Сред хиперактивните деца, психомоторни и речеви забавяния в развитието са чести, в училищна възраст - дисграфия, дислексия, дискалкулия. Според детските психолози 60-70% от децата с ADHD са скрити левичари или амбидестри.

Раздразнението и безразсъдството са съпроводени от намаляване на инстинкта за самосъхранение, така че хиперактивното дете лесно получава различни наранявания.

Диагностика на ADHD

Хиперактивното дете е пациент на детски невролог, детски психиатър и детски психолог.

Според критериите, разработени от DSM през 1994 г., ADHD може да бъде призната, ако детето запази най-малко 6 признака на невнимание, хиперактивност и импулсивност за шест месеца. Следователно, по време на първоначалното насочване към специалисти, не се прави диагностика на ADHD и детето се наблюдава и изследва.В процеса на клинично и психологическо изследване на хиперактивно дете се използват методи на интервюта, разговори, директно наблюдение, получаване на информация от учители и родители с помощта на диагностични въпросници, невропсихологично тестване.

Необходимостта от основен педиатричен и неврологичен преглед се дължи на факта, че зад ADHD-подобния синдром могат да се крият различни соматични и неврологични нарушения (хипертиреоидизъм, анемия, епилепсия, хорея, нарушен слух и зрение и много други). С цел уточняване на диагнозата на хиперактивно дете, могат да се провеждат консултации на тесни педиатрични специалисти (педиатричен ендокринолог, педиатричен отоларинголог, педиатричен офталмолог, епилептолог), ЕЕГ, мозъчен МРТ, общ и биохимичен анализ на кръвта и др. очертайте план за корективна работа с хиперактивно дете.

Хиперактивността при децата трябва да се диференцира от фетален алкохолен синдром, посттравматично увреждане на ЦНС, хронично оловно отравяне, прояви на индивидуални температурни характеристики, педагогическо пренебрегване, олигофрения и др.

Корекция на ADHD

Хиперактивното дете се нуждае от цялостна индивидуализирана подкрепа, включително психологическа и педагогическа корекция, психотерапия, не-лекарствена и лекарствена корекция.

Препоръчва се хиперактивно дете да бъде щадящ режим на обучение (нисък клас на заетост, намалени уроци, дозирани задачи), адекватен сън, добро хранене, дълги разходки и достатъчна физическа активност. Поради повишената възбудимост, участието на хиперактивни деца в публични събития трябва да бъде ограничено. Под ръководството на детски психолог и психотерапевт се провеждат автогенично обучение, индивидуална, групова, семейна и поведенческа психотерапия, тяло-ориентирана терапия и BOS технология. При корекцията на ADHD трябва да бъде активно ангажирана цялата среда на хиперактивното дете: родители, учители, учители.

Фармакотерапията е спомагателен метод за корекция на ADHD. Тя включва назначаването на атомоксетин хидрохлорид, блокиране на обратното поемане на норепинефрин и подобряване на синаптичната трансмисия в различни мозъчни структури, ноотропни лекарства (пиритинол, кортексин, холин, алфосцерат, фенибут, хопаненова киселина) и др. се постига чрез кинезитерапия, масаж на шийните прешлени, мануална терапия.

Премахването на нарушенията на писането се извършва в рамките на целенасочени класове логотерапия за коригиране на дисграфия и дислексия.

Прогноза и профилактика на ADHD

Навременната и всеобхватна поправителна работа позволява на хиперактивното дете да се научи как да изгражда отношения с връстници и възрастни, да контролира собственото си поведение, предотвратява трудностите на социалната адаптация. Психологичната и педагогическа подкрепа на хиперактивното дете допринася за формирането на социално приемливо поведение. При липсата на внимание към проблемите на ADHD в юношеството и зрелостта, рискът от социална дезадаптация, алкохолизъм и наркомания се увеличава.

Превенцията на синдрома на хиперактивност и дефицита на внимание трябва да започне много преди раждането на детето и да предвиди осигуряване на условия за нормален ход на бременността и раждането, грижа за здравето на децата и създаване на благоприятен микроклимат в семейството и детския екип.

Хиперактивност и причините за нея

ADHD се осъществява при неродени деца. В някои случаи обаче този синдром не се развива, а в други се изразява най-ясно. Защо? Това се случва по такива причини:

  1. Наследствена предразположеност
  2. Последици от тежка бременност и раждане (тежка токсикоза, застрашен аборт, фетална хипоксия, недоносеност, патология на раждането, нараняване по време на раждането).
  3. Инфекция и токсичност (например с тежки метали) на дете на ранна възраст, нездравословна диета.
  4. Неблагоприятно положение в семейството: стрес от чести скандали и конфликти, стриктно и неправилно възпитание, алкохолизъм и наркомания на родителите, неблагоприятни условия на живот.
  5. Неврологична патология при дете.

Всъщност една от горните причини не може да провокира развитието на ADHD. По правило хиперактивността е следствие от комплексните ефекти на различни провокиращи фактори.

Какви са признаците на хиперактивно дете?

Има признаци, които улесняват да се определи дали детето е хиперактивно или не. Сред тези знаци са:

  • прекомерна активност и безпокойство: дете с ADHD е в непрекъснато движение, завърта се, издърпва нещо в ръцете си, удари с пръсти, стъпва на крака и т.н.
  • разсеяност: хиперактивното дете от основната дейност отвлича всичко, например, започвайки от летяща муха на закрито, и завършвайки с интересен, според него, образец в книгата,
  • импулсивност
  • забравяне,
  • липса на контрол над собствените си действия,
  • сълзливост, капризност и безпокойство,
  • разсеяност,
  • негативност към другите и агресивност,
  • разстройство на концентрацията,
  • раздразнителност,
  • лош сън
  • повишен мускулен тонус.

Открил най-малко 6 знака от изброения списък при дете под 7-годишна възраст, един възрастен може да предположи, че бебето е хиперактивно. Това обаче може да бъде само предположение: само лекар може да постави диагноза.

Сортове патология и възможните последици от нея

Хиперактивността е доминирана от следните типове:

  1. Разстройство на дефицит на внимание, при което липсва хиперактивност. По-често срещано при момичетата. С липса на внимание бебетата се заключват в собствения си свят, стават прекалено мечтателни, имат силна фантазия.
  2. Синдром на хиперактивност без дефицит на внимание. Подобна патология е рядко явление. Като правило, поради нарушения в централната нервна система и индивидуалните характеристики на бебето.
  3. Всъщност, ADHD е най-честата форма на патология, при която детето е диагностицирано и влошено внимание и хиперактивност.

Би било наивно да се вярва, че няма нужда от лечение на ADHD. Тази патология не си отива сама, напротив, последиците от нея могат да се влошат с времето. Следователно последиците от ADHD могат да бъдат:

  • слаби резултати в училище
  • ниско самочувствие
  • трудности в изграждането на отношения с други хора,
  • побои и боеве
  • подигравки на връстници
  • алкохолизъм и наркомания
  • опит за самоубийство.

Изненадващо, хиперактивните деца са много способни, имат отлично ниво на развитие. Въпреки това, поради липса на концентрация, за тях е трудно да се справят с проучванията си.

Как да диагностицира хиперактивност при дете?

Диагностиката трябва да се занимава с такива специалисти като невролог, психиатър и психолог. Диагнозата след първия преглед не е направена - бебето се наблюдава шест месеца, като се използва:

  • методи за разговор
  • невропсихологично тестване,
  • мониторинг на поведението,
  • диагностични въпросници.

Ако е необходимо, за да се изясни диагнозата, детето се изпраща за преглед на логопед, ендокринолог, офталмолог, отоларинголог и епилептолог, тъй като неврологичното или соматичното разстройство може да бъде скрито при синдрома на хиперактивност. За да се потвърди диагнозата, трябва да се направи MRI на мозъка, общи и биохимични кръвни тестове, echoCG и EEG. Въз основа на резултатите от тези проучвания и диагностицирани.

Преглед на патологията

През 1970 г. хиперактивността е включена в международната класификация на болестите. Тя е получила името ADHD, или дефицит на вниманието. Заболяването е нарушение на мозъка, което води до постоянно нервно напрежение. Децата шокират възрастните с поведение, което не отговаря на установените стандарти.

Учителите обикновено се оплакват от твърде мобилни студенти. Те са неспокойни, постоянно подкопават дисциплината. Психичната, физическата активност се увеличава. Паметта и моторните умения могат да останат без смущения. Заболяването е най-често при момчетата.

Причини за патология

Най-често неизправностите на мозъка се поставят в утробата. Хиперактивността може да причини:

  • намиране на матката в тона (заплахата от аборт)
  • хипоксия,
  • майчино тютюнопушене или лошо хранене по време на бременност
  • постоянен стрес, изпитван от жена.

Понякога патология възниква поради нарушение на процеса на раждане:

  • бързина
  • продължителен период на контракции или опити,
  • употребата на лекарства за стимулиране,
  • раждане до 38 седмици.

По-малко вероятно да се появи синдром на хиперактивност поради други причини, които не са свързани с процеса на раждане на бебето:

  • заболявания на нервната система
  • семейни проблеми (конфликти, напрежение между мама и татко),
  • прекалено строго възпитание
  • химическо отравяне
  • нарушение на диетата.

Изброените причини са рискови фактори. Не е задължително в процеса на бързо раждане да се роди бебе с този синдром. Ако бременната майка постоянно е нервна, често лежи на запазване поради хипертоничност на матката или ниска вода, тогава рискът от ADHD се увеличава.

Симптоми на патологията

Трудно е да се отдели прекомерната активност и проста мобилност. Много родители погрешно диагностицират децата си с ADHD, въпреки че това не е проблем. Някои симптоми могат да показват неврастения, така че е невъзможно да се предпише лечение. Ако подозирате хиперактивност, консултирайте се със специалист.

До 1 годишна възраст, нарушения на мозъка се проявяват като симптоми:

  • прекомерна раздразнителност,
  • бурна реакция на ежедневните процедури (плач по време на къпане, масаж, хигиенни манипулации),
  • свръхчувствителност към стимули: звук, светлина,
  • проблеми със съня (от време на време трохи се събуждат през нощта, остават будни през деня, трудно се поберат),
  • психомоторно изоставане (започват да пълзят, да ходят, да говорят, да седят по-късно).

Деца на възраст под 2-3 години могат да имат проблеми с речта. Дълго време тя е на етапа на бърборене, бебето изпитва трудности при формирането на фрази и сложни изречения.

До една година не се извършва диагноза хиперактивност, тъй като описаните симптоми могат да се появят поради капризите на трохите, нарушения в храносмилателната система или зъбите на зъбите.

Психолозите по света признават, че има криза от 3 години. При хиперактивност тя е остра. В същото време старшите членове на семейството мислят за социализацията. Те започват да карат бебето в предучилищна възраст. Именно там ADHD започва да се проявява:

  • безпокойство,
  • хаотични движения,
  • нарушения на подвижността (неловкост, неспособност за правилно задържане на прибори за хранене или молив),
  • проблеми с речта
  • разсеяност,
  • неподчинение.

Родителите могат да забележат, че поставянето на предучилищна възраст в леглото става трудно. Тригодишна възраст започва да проявява тежка умора вечер. Троха започва да плаче без причина, за да покаже агресия. Така натрупаната умора се усеща, но въпреки това малката продължава да се движи, да играе активно, да говори силно.

Най-честата диагноза ADHD се дава на деца на възраст от 4 до 5 години. Ако мама и татко обръщат малко внимание на здравето на предучилищната възраст, симптомите ще се появят в началното училище. Те ще бъдат забележими:

  • неспособност за концентрация,
  • безпокойство: по време на урока студентът скача от мястото си,
  • проблеми с възприемането на речта за възрастни,
  • бърз нрав
  • чести нервни тикове,
  • липса на независимост, неправилна оценка на тяхната сила,
  • тежко главоболие
  • дисбаланс,
  • напикаване,
  • многобройни фобии, повишена тревожност.

Може да забележите, че хиперактивният ученик има отлична интелигентност, но има проблеми с академичните постижения. Като правило, синдромът е придружен от конфликти с връстници.

Други деца избягват прекалено мобилните бебета, защото е трудно да се намери общ език с тях. Децата с ADHD често стават подбудители на конфликти. Те са прекалено чувствителни, импулсивни, агресивни, погрешно оценяват последствията от своите действия.

Особености на синдрома

За повечето възрастни диагнозата ADHD звучи като изречение. Смятат, че децата им са умствено изостанали или по-слаби. Това е голяма грешка от тяхна страна: поради преобладаващите митове, родителите забравят, че хиперактивното бебе:

  1. Creative. Той има много идеи и въображението му е по-добре развито от това на обикновените деца. Ако по-старите му помагат, той може да стане отличен специалист с нестандартен подход или творчески човек с много идеи.
  2. Победител в гъвкавия ум. Той намира решение на една трудна задача, което улеснява работата му.
  3. Ентусиаст, ярка личност. Той се интересува от много неща, той се опитва да привлече вниманието към себе си, се опитва да общува с колкото е възможно повече хора.
  4. Непредсказуем, енергичен. Това качество може да се нарече както положително, така и отрицателно. От една страна, той има достатъчно сила за много различни случаи, а от друга страна, той просто не може да бъде държан на място.

Смята се, че дете с хиперактивност непрекъснато се движи произволно. Това е постоянен мит. Ако урокът напълно погълнеше предучилищното, той щеше да прекара няколко часа с него. Важно е да се насърчават подобни хобита.

Родителите трябва да разберат, че хиперактивността при децата не влияе върху тяхната интелигентност и талант. Те често са надарени деца, а освен лечението им е необходимо и възпитание, насочено към развиване на уменията, дадени от природата. Обикновено пеят добре, танцуват, конструират, рецитират стихове, радват се на публични изяви.

Видове болести

Синдромът на хиперактивност при деца може да има различни симптоми, тъй като това заболяване има няколко форми:

  1. Липса на внимание без прекомерна активност. Най-често този вид се среща при момичетата. Те много мечтаят, имат силна фантазия, често лъжат.
  2. Повишена възбудимост без дефицит на вниманието. Това е най-рядката патология, придружена от лезия на централната нервна система.
  3. Класически ADHD. Най-често срещаната форма, сценарият на неговия поток е индивидуален във всеки отделен случай.

Независимо от това как болестта прогресира, тя трябва да бъде лекувана. За да направите това, трябва да минете през няколко изследвания, да взаимодействате с лекари, психолози, педагози. В повечето случаи децата се предписват успокоителни. Консултативният психоаналитик е задължителен за родителите. Те трябва да се научат да приемат болестта, а не да висят етикети върху бебето.

Диагностични функции

При първото посещение на специалист е невъзможно да се постави диагноза. За окончателната присъда се изисква наблюдение, което продължава около шест месеца. Извършва се от експерти:

Често всички членове на семейството се страхуват от обжалване пред психиатър. Не се колебайте да дойдете при него за консултация. Опитният специалист ще ви помогне да оцените правилно състоянието на малък пациент, предпише лечение. Проучването трябва да включва:

  • интервю или интервю
  • мониторинг на поведението,
  • невропсихологично тестване,
  • попълване на въпросници с родителите.

Въз основа на тези данни лекарите получават пълна информация за поведението на малкия пациент, което им позволява да различат активното бебе от това с нарушения.Други патологии могат да се крият зад хиперактивността, така че трябва да сте готови за преминаването:

За своевременно идентифициране на съпътстващи заболявания е необходимо да се консултирате с ендокринолог, епилептолог, логопед, офталмолог, отоларинголог. Важно е да се изчака окончателната диагноза. Ако лекарите откажат да ви изпратят за прегледи, свържете се с ръководителя на клиниката или действайте чрез психолози от образователни институции.

Цялостно лечение

Все още няма универсално хапче за ADHD. На децата винаги се предписва цялостно лечение. Няколко съвета как да помогнете на хиперактивно дете:

  1. Коригиране на двигателната активност. Децата не могат да спортуват с конкурентни елементи. Валидни демонстрации на постижения (без оценки), статични натоварвания. Подходящи спортове: плуване, каране на ски, колоездене. Аеробните упражнения са позволени.
  2. Взаимодействие с психолога. Използват се методи за намаляване нивото на тревожност на малък пациент, за увеличаване на неговата общителност. Сценариите за успех са моделирани, класовете са избрани, за да помогнат за подобряване на самочувствието. Специалистът дава упражнения за развитието на паметта, речта, вниманието. Ако нарушенията са сериозни, тогава речева терапия е привлечена от корективните класове.
  3. Полезна промяна на околната среда, околната среда. Ако лечението е полезно, отношението към бебето в новия екип ще бъде по-добро.
  4. Родителите реагират остро на проблемите на поведението на децата си. Майките често са диагностицирани с депресия, раздразнителност, импулсивност, нетърпимост. Посещение на психотерапевт с цялото семейство ви позволява бързо да се справите с хиперактивността.
  5. Автотренинг, часове в сензорни стаи за релаксация. Те подобряват дейността на нервната система, стимулират мозъчната кора.
  6. Корекция на поведението на цялото семейство, промяна на навиците, ежедневието.
  7. Терапия с използване на лекарства. В Америка психостимулантите често се предписват за ADHD. В Русия им е забранено да използват, тъй като тази група лекарства има много странични ефекти. Лекарите препоръчват ноотропни лекарства и успокоителни, които включват растителни съставки.

Медикаментозната терапия се използва само когато други методи на действие не дават резултати. Използването на ноотропи с хиперактивност няма доказателствена база, те обикновено се предписват за подобряване на кръвоснабдяването на мозъка, нормализиране на метаболитните процеси в него. Използването на тези лекарства може да подобри паметта и концентрацията.

Родителите трябва да бъдат подготвени за факта, че курсът на лечение ще продължи няколко месеца. Лекарствата дават положителен ефект в рамките на 4-6 месеца и ще отнеме повече от една година да се справят с психолог.

Препоръки към родителите

Никой не може да диагностицира ADHD без тест. Само специалист може да види признаци на хиперактивност при деца. Не диагностицирайте и не предписвайте лекарства. Не пренебрегвайте препоръките на специалистите и редовно провеждайте проучвания. Много хора се интересуват от особеностите на семейството с хиперактивно дете - това, което родителите трябва да правят - съветът на психолог в този случай е:

  1. Подредете ден. Включете непроменени ритуали. Например, купете бебе преди лягане, сменете дрехите си с пижамата си и прочетете приказка. Не променяйте ежедневието си, това ще спаси от истерия и вълнение вечер.
  2. За да се сведе до минимум освобождаването на енергия ще помогне спокойна и приятелска атмосфера у дома. Неочаквани пристигания на гости и шумни партита - не подходяща атмосфера за деца с хиперактивност.
  3. Изберете спортна секция и наблюдавайте редовността на присъствието.
  4. Ако ситуацията позволява това, не ограничавайте активността на трохите. Той ще изхвърли енергията си и ще се успокои.
  5. За деца с ADHD наказанието под формата на продължително заседание на едно място, правенето на досадна работа не е подходящо.

Мнозина се интересуват как да успокоят хиперактивното дете. За тази цел психотерапевтите предоставят индивидуални консултации въз основа на промените в учебния процес. Първо, имайте предвид, че при СДВХ децата отричат ​​всякакви ограничения.

Използването на думите "не" и "не" задължително провокира избухването. Психолозите препоръчват да се изчислят изречения без преки негативи.

Трябва да се предотвратят истериките. Това може да стане чрез коригиране на поведението.

Друг проблем с ADHD е липсата на контрол във времето и честото превключване на вниманието. Внимателно върнете бебето на целта. Уверете се, че задачата отнема известно време. Давайте инструкции или провеждайте последователно класове. Не задавайте много въпроси едновременно.

Прекарайте много време с прекалено активни деца, обърнете внимание на тях. Участвайте в съвместни дейности с тях: разходка в гората, събиране на плодове и гъби, пикници или пешеходен туризъм.

В същото време избягвайте шумните дейности, които стимулират психиката. Вместо телевизора, включете тиха музика, ограничете времето за гледане на карикатури.

Характеристики на учебния процес

Лечението на хиперактивността при деца в училищна възраст трябва да се извършва съвместно с учителите. Те трябва да са наясно с проблемите на ученика и да могат да го пленят в класната стая. Най-често за тази цел в класовете се използват програми с творчески елементи, улеснени от представянето на материала.

Днес в цялата страна се развива всеобхватно образование, което, със синдрома, позволява на децата да придобият знания не у дома, а в екип. Не са изключени проблеми и недоразумения. Учителят трябва да може да разрешава конфликти в класната стая.

По време на урока хиперактивните деца трябва да бъдат привлечени към действие. Учителят трябва да дава малки задачи на такива ученици. Те могат да измият дъската, да извадят боклука, да раздадат тетрадки, да отидат на тебешир. Малко загряване по време на урока ще позволи да се изхвърли натрупаната енергия.

Възможни последици

Не позволявайте на патологията да продължи. Детето не е в състояние да се справи с ADHD. Той няма да превъзмогне този синдром.

При напреднали случаи хиперактивността води до прояви на физическа агресия към себе си и други:

  • тормозните връстници
  • боеве,
  • опитва да победи родителите
  • суицидна тенденция.

Често хиперактивният ученик с висок коефициент на интелигентност завършва обучението си с незадоволителни оценки. Той не може да получи образование в университет или колеж, има проблеми с трудовата заетост.

В неблагоприятна социална атмосфера възрастен ученик води маргинален начин на живот, приема наркотици или злоупотребява с алкохол.

В поддържаща среда, ADHD може да бъде от полза. Известно е, че Моцарт и Айнщайн са имали този синдром. Въпреки това, не разчитайте само на естествени данни. Помогнете на бебето си да осъзнае важността си и да насочи енергията си в правилната посока.

Особености на лечението на ADHD при деца

Експертите препоръчват да се започне лечение на детска хиперактивност в предучилищна или по-млада училищна възраст. Като правило се използва комплексна терапия, която се състои от 5 етапа:

  1. Метаболитно, то е - лекарство. Лекарствата във всеки случай се подбират индивидуално, според симптоматиката на патологията.
  2. Невропсихологията: се крие в психомоторната корекция на онтогенетичните блокове на мозъчната организация на детската активност.
  3. Syndromic: е да се използват специални игри, които имат положителен ефект върху развитието на отделните елементи на синдрома. За по-младите деца в предучилищна възраст образователните игри често са най-ефективни в борбата срещу ADHD.
  4. Поведенчески: комплекс от различни видове психотерапия, която ви позволява да формирате желаните модели на поведение.
  5. Личност: използването на различни методи за индивидуална и групова психотерапия, които спомагат за разрешаване на външни и вътрешни психогенни конфликти, има благотворен ефект върху личностното израстване и взаимоотношенията с другите.

Лечението на ADHD трябва да се подхожда много отговорно. Първоначално се дава предимство на не-лекарствени терапии. Но ако те се оказаха неефективни, при условие, че всички препоръки на специалиста бяха извършени без въпрос, не трябва да отказвате медицинско лечение.

Причини за хиперактивност

Хиперактивността при децата е предимно не физиологична анормалност, а поведенческо разстройство в развитието. Медицинското наименование за хиперактивност е ADHD (дефицит на вниманието и хиперактивност). Съвременната медицина е на мнение, че синдромът се проявява с неблагоприятното вътрематочно развитие на децата и трудния труд. Така че, ако бъдещата мама имаше изразена и дълга токсикоза, а плодът беше диагностициран с вътрематочна асфиксия, тогава рискът от хиперактивно дете се увеличава три пъти. Всяка хирургична интервенция по време на раждане, намиране на новородено в интензивно лечение също допринася за развитието на синдрома на ДВГ.

Игри за хиперактивни деца

Психологията на хиперактивните деца значително се различава от психологията на други деца: те трябва да обърнат повече внимание, тъй като лесно се разсейват и пропускат важни моменти по време на занятията. Ето защо индивидуалните игри за хиперактивни деца са чудесна възможност за развиване на трудни за тях умения. По-добре е да започнете с игри, насочени към развитието на една функция. Например, това може да бъде упражнение само върху развитието на вниманието или единствено върху образованието на постоянството. Когато едно дете е научило една функция добре, играта може да включва задачи за развитието на две функции едновременно - тази, която вече е позната, и тази, която трябва да бъде повишена. Когато детето се научи да контролира действията си, можете да започнете да го ангажирате в колективни игри.

  1. Играта "Къде беше какво". Цел: развитие на концентрацията. Играта: трябва да поставите няколко играчки пред детето, да помолите бебето да ги погледне за известно време и да ги запомните, след което детето трябва да се обърне. Един възрастен премахва една от играчките и моли детето да се върне обратно. Задачата на бебето е да разбере коя играчка е изчезнала и къде е стояла. Постепенно броят на играчките може да бъде увеличен.
  2. Играта "Стоножки". Цел: развитие на дисциплината. Курсът на играта: пръстите на детето лежат на ръба на масата. По заповед на възрастен, стоножките (пръстите на детето) трябва да се движат в посочената посока, като го променят по време на сигнала на възрастен. Важно е всичките 5 пръста на всяка ръка да участват в играта.
  3. Играта "Говори с ръцете си". Цел: да се научат да контролират действията си. Подходящ за особено агресивни деца, които често счупват играчки. Развитието на играта: предложи на детето на лист хартия с молив да заобиколи силуета на техните писалки, да ги изреже и да се съживи, като им привлече очите, носовете и устата с цветни фломащи. След това започнете разговор с живите писалки: попитайте кои са те и какви са техните имена, какво обичат да правят и какво не харесват, дали са послушни или не. Ако детето не иска да бъде включено в разговора, говорете сами диалога. Основното нещо - подчертайте, че писалките са добри, че знаят как да правят много (можете да посочите точно какво е), но понякога са непослушни. Сключване на играта, сключване на договор с химикалки и техния собственик, в който писалките обещават, че през деня те ще правят само добри неща - почистване, ремонт, поздрав, игра, няма да обиждат никого и няма да счупят нищо. За хиперактивните деца, времето на договора е по-добре да се вземе по-кратко, постепенно да се увеличи, ако бебето се съгласи с такива условия.Всеки път с дланите трябва да се сключи нов договор.
  4. Игра "Предай топката." Цел: премахване на прекомерната двигателна активност. Курсът на играта: стоите в кръг или седнете на столове, децата трябва да предават топката един на друг възможно най-бързо, за да не я изпуснат. Можете да усложните една задача, като пуснете няколко топки в кръг.
  5. Играта "Променящи". Цел: развитие на комуникативните умения. Столовете трябва да се поставят в кръг. След това участниците в играта избират водача, който почиства стола си над линията на кръга. По този начин в кръга има по-малко столове от участниците. Водещият казва: “На места, тези, които ... променят (тъмна коса, бели чорапогащи, кукли и т.н.) се променят. След това децата с посочения знак трябва да сменят местата си, а водачът в този момент да поеме стола на някого. Този, който не е имал време да заеме мястото му, става шофиране.

Какви методи да използвате при работа с хиперактивно дете?

Чрез използването на тези техники, хиперактивното дете става по-спокойно, по-балансирано, по-внимателно. Когато работите с деца с ADHD, специалистите препоръчват:

  • здравословна храна,
  • физикална терапия и дихателни упражнения,
  • автогенно обучение,
  • играе терапия
  • семейна психотерапия
  • танци, музика и драматургична терапия,
  • арт терапия и изотерапия
  • терапия с фото, библиография и приказка.

Практически съвети на родителите на хиперактивни деца

  1. Хвалете детето за всичките му постижения, бъдете внимателни към него.
  2. Измислете една малка ежедневна задача, която той трябва да направи сам.
  3. Строго спазвайте предписанията на специалистите (например, масаж, гимнастика или приемане на лекарства, предписани за лечение на ADHD).
  4. Кажете на учителя за проблема на детето, помолете детето си да бъде третирано по-отблизо.
  5. Винаги стойте спокоен, не повдигайте гласа си към детето, не му се карайте. Бъдете солидарни с мнението на втория родител.
  6. Не преувеличавайте, но не подценявайте изискванията.
  7. Представете бебето си за игри на открито и спорт.
  8. Идентифицирайте ясни граници на това, което е позволено и какво не е позволено. Всичките ви изисквания трябва да бъдат изпълнени от всички членове на семейството.
  9. Дайте на детето максимално внимание.
  10. Когато вървите с детето си, избягвайте пренаселените места - това може да доведе до прекомерно развълнувано бебе.
  11. Следвайте стриктното ежедневие на цялото семейство. Сложете в леглото и събудете бебето стриктно едновременно.
  12. Не позволявайте дълго да гледате телевизия. Не прекалявайте нервната си система.
  13. Нека детето разбере колко е скъп за теб.
  14. Нека детето направи избор.
  15. Забелязвайки способността на детето за всяка дейност, тя допринася за тяхното развитие.

Хиперактивните деца се нуждаят от специално образование. И ако родителят прави всичко правилно, до юношеска възраст няма да има следа от този синдром, а детето ще израстне, за да бъде умен, успешен, интелектуално развит и щастлив човек. Разбира се, възрастните ще поемат много усилия и търпение. Но щастливото бъдеще на вашето дете си струва усилието.

Каква е причината за хиперактивност

Причините за хиперактивност при деца най-често са в перинаталния период на развитие на плода и затруднен труд.

  • Неблагоприятна бременност. Стрес, тютюнопушене, лош начин на живот, болести, лекарства по време на бременност - всичко това може да повлияе на развитието и формирането на нервната система на плода.
  • Неврологични нарушения в периода на пренаталното развитие и при раждането. Най-честите причини за ADHD са хипоксията (липсата на кислород в пренаталното развитие) и асфиксията (задушаване). Бързо или преждевременно раждане, стимулиране на раждането и раждането също могат да повлияят.
  • Допълнителни фактори. Неблагоприятна психологическа атмосфера в семейството, конфликти между родители, твърде тежки или меки методи на образование, хранене, начин на живот, темперамент на детето.

Вероятността за ADHD е значително повишена, ако изброените фактори са комбинирани. Например, едно дете е родено с асфиксия, преждевременно, той е отгледан в тежест и постоянен конфликт - хиперактивността на такова бебе може ясно да се прояви.

Как да разпознаем хиперактивността на детето

Диагностицирането на ADHD не е лесно, тъй като признаците на хиперактивност могат да бъдат симптоми на други неврологични нарушения. Какво трябва да търся?

  • Първи симптоми Може да се появи в ранна детска възраст. Лош сън, дълъг период на будност от първите месеци от живота, възбудимост на бебето, нетипична бурна реакция на шум, ярки светлини, игри, хигиенни процедури, леко забавяне в развитието на двигателните умения - всичко това може да е първата предвестница на хиперактивността при деца под една година.
  • Възраст 3 години. Повратната точка в живота на бебето, когато идва известната криза от три години. По това време повечето деца изпитват настроение, упоритост и промени в настроението. При хиперактивни бебета тези симптоми изглеждат още по-ярки. Също така при деца с ADHD се забелязват неудобни, хаотични, нервни движения, речта се развива със закъснение.
  • Здравеопазването. Хиперактивните бебета често се оплакват от умора и главоболие. Такива деца често се диагностицират с енурез, нервни тикове.
  • Първите признаци на безпокойство. Те могат да обърнат внимание на учителите в детската градина. Когато започва процесът на социализация и детето излиза извън семейството, признаците на безпокойство стават по-изразени. В детската градина, бебето не може да се сложи в леглото, да се храни, да седне на саксията, спокойно.
  • Нарушения в развитието на паметта и вниманието в предучилищна възраст. Деца до 7 години развиват интензивно памет и внимание. Детето с ADHD има бавно усвояване на материала при подготовката за училище. И това се дължи на не изоставане в развитието, но недостатъчна концентрация на внимание. За дете с признаци на хиперактивност е трудно да седи на едно място и да слуша слушателя.
  • Неуспех в училище. Още веднъж подчертаваме, че лошите оценки при децата са свързани със синдром на хиперактивност и дефицит на вниманието, а не с техните умствени трикове. Напротив, хиперактивните ученици често се развиват извън техните години. Но проблемът е, че за тях е трудно да бъдат вградени в системата и дисциплината: трудно е да се седне 45 минути на урок, да се слуша, пише и изпълнява задачите на учителя.
  • Психични аспекти. С течение на времето тези качества се проявяват: темперамент, раздразнителност, негодувание, сълзливост, безпокойство, недоверие, подозрение. Още в ранна възраст, бебето може да развие фобии, които могат да се задържат по време на юношеството и през целия живот, ако не се работи с тях.
  • Перспективата. В юношеството такова дете по правило се формира (по-точно, то се формира от възрастни) с ниско самочувствие. Хиперактивният тийнейджър е агресивен, нетолерантен, противоречив, не-комуникативен. Трудно му е да намери приятели, да установи топли, приятелски отношения. В бъдеще той може да формира асоциално поведение.

Симптоми на хиперактивност

Какви са признаците на хиперактивно дете? Как да разберете дали детето е активно и енергично, тъй като здравият карапуз трябва да бъде, или развие хиперактивност?

Как действа хиперактивността при деца:

  • тревожност и тревожност, дори когато няма сериозни причини за това,
  • емоционална лабилност, сълзливост, прекомерна уязвимост и t
  • безсъние, прекалено сън, плач и разговор в съня,
  • проблеми с речта
  • трудности в комуникацията
  • пренебрегвайки забраните, нормите на поведение в обществото и правилата - просто казано, бебето е много непослушно,
  • пристъпи на агресия,
  • рядко, синдромът на Турет е неконтролируем вик на неподходящи и обидни думи.

Всички тези прояви и признаци на вашето потомство трябва да бъдат причина да се види специалист. Невропатологът и психологът ще напишат препоръки и ще дадат съвети за това как да образоват детето правилно, как да го успокоят и да намалят вероятността от негативно обществено възприятие.

8 прояви на хиперактивност

  1. Хаотични, нервни движения.
  2. Неспокоен сън: въртене, разговор в съня, изхвърляне от одеялото, може да ходи през нощта.
  3. Не може да седне за дълго време в един стол, през цялото време се върти наоколо.
  4. Не е в състояние да бъде в покой, често в движение (бягане, скачане, въртене).
  5. Ако трябва да седнете и да изчакате (например в опашка), можете да станете и да си тръгнете.
  6. Твърде приказливо.
  7. Той не отговаря на поставените въпроси, прекъсва, пречи на чужд разговор, не чува какво му казват.
  8. Показва нетърпение, ако го помолят да изчака.

8 прояви на дефицит на внимание

  1. Небрежно и бързо изпълнява задачите (домашна работа, почистване на стаята и т.н.), не завършва работата.
  2. Той почти не концентрира вниманието върху детайлите, не може да ги помни, да ги възпроизведе.
  3. Налице е отсъстващ поглед, потапяне в собствения свят, трудности в общуването.
  4. Трудно е да се усвоят условията на играта, често ги нарушава.
  5. Разпръснати, често губи лични вещи или поставя, така че не може да намери.
  6. Няма самодисциплина, през цялото време е необходимо да се организира.
  7. Лесно превключва вниманието върху други обекти.
  8. В него живее “духът на унищожение”: той често разпада играчки и неща, но отрича участието му в работата.

Ако родителите преброяват 5-6 съвпадения от изброените критерии, трябва да се явите на педиатричен невролог, психотерапевт и психолог.

Как да се лекува дете

При лечение на хиперактивност при деца е важно да се разбере какво ще бъде най-ефективно за конкретно дете? Каква е степента на ADHD? Трябва ли незабавно да употребя наркотици или достатъчно психотерапевтична корекция?


Медицински методи

Медицинското лечение на ADHD психостимуланти се използва по-често на Запад и в САЩ. Стимулантите спомагат за повишаване на концентрацията на вниманието при децата, дават бърз положителен резултат. Въпреки това, има редица странични ефекти: лош сън, апетит, главоболие, раздразнителност, нервност, нежелание за общуване. Тези симптоми обикновено се появяват в самото начало на лечението. Те могат да бъдат намалени, както следва: намаляване на дозата и замяна на лекарството с аналог. Психостимулантите се предписват само за сложни форми на дефицит на внимание, когато не работи друг метод. Те включват: "Dexedrin", "Fokalin", "Vivance", "Adderal" и много други. В Русия употребата на психоактивни вещества се избягва, тъй като те са забранени съгласно протокола за лечение на ADHD. Те се заменят с ноотропни лекарства. Strattera се използва широко при лечението на ADHD при деца. Всички антидепресанти с дефицит на внимание трябва да се използват много внимателно и само под наблюдението на лекар.

Бележка за родители, отглеждащи дете с ADHD

Как да отгледате хиперактивно дете?

  • Увеличете самочувствието. Често хиперактивните деца се наказват и разстройват: "седнете", "не се охлаждайте", "млъкнете", "успокойте се" и т.н. Това се повтаря редовно в училище, у дома, в градината. Такива коментари формират усещане за малоценност в едно дете. Всички деца трябва да бъдат похвалени, но хиперактивността изисква особено емоционална подкрепа и похвала.
  • Изграждане на лични граници с деца. Насърчавайте нуждата от стриктност, но справедливост. Санкциите и ограниченията трябва да бъдат последователни, адекватни и съвместими с всички членове на семейството. Деца със симптоми на ADHD често нямат “спирачки”. Задачата на родителите е да покажат собствените си граници, да покажат родителската воля и да изяснят кой е шефът, ясно да формулират забраните. Не трябва да има агресия. Ако татко и майка са прекалено меки по природа, поведението на правителството със сигурност ще заеме хиперактивен член на семейството.
  • Малки и полезни задачи. Хиперактивните деца трябва да участват в домашните и да насърчават инициативата си. По-добре е да давате прости, стъпка по стъпка задачи. Можете дори да изготвите план, схема, стъпка по стъпка алгоритъм на действия. Тези задачи ще помогнат на детето да организира тяхното лично пространство и време.
  • Не зареждайте информация. Когато четете книги, правите домашното, трябва да дадете малък товар - 15 минути. След това прекъснете с двигателна активност, след това отново започнете статично упражнение, което изисква концентрация. Изтощението е вредно за състоянието на децата с ADHD.
  • Научете нов вид дейност. За хиперактивните деца е трудно да се интересуват от нещо дълго време, те прехвърлят вниманието си твърде бързо. Въпреки това, трябва да търсите различни видове дейности (музика, пеене, рисуване, четене, скулптура, танци), в които детето ще максимизира. Необходимо е да се намери такова нещо, което по невидим начин ще “култивира” бъркотията и ще изисква лично усилие и мотивация.
  • Комуникативни аспекти. За хиперактивните fidgets всичко е простено у дома, но те често се намират в конфликтна ситуация с учители и се отхвърлят от връстниците си. Важно е да обсъдим с децата техния живот извън дома, трудните ситуации, причините за конфликтите. Това ще им помогне да оценят адекватно своите действия в бъдеще, да контролират себе си, да осъзнават емоциите си и да се учат от собствените си грешки.
  • Дневник на успеха. Психолозите препоръчват с тетрадка или тетрадка, където можете да записвате (или скицирате) всички големи победи и малки успехи. Важно е детето да е наясно с резултатите от собствените си усилия. Можете също така да измислите система за възнаграждение.

Трудности на социалната адаптация

В детските градини и училищата, децата с ADHD са класифицирани като "трудни". Понякога конфликтите, свързани с неадекватно хиперактивно поведение, са толкова изострени, че трябва да прехвърлите дете в друга детска градина или училище. Важно е да се разбере, че обществената образователна система няма да се адаптира към индивидуалните особености на детето. Търсенето на подходяща градина или училище може да бъде дълго, но никога да не бъде намерено. В тази ситуация е важно да научим детето да проявява гъвкавост, търпение, дружелюбност - всички тези качества, които са толкова важни за общуване и нормална социална адаптация.

  • хиперактивните ученици трябва да бъдат в очите на учителя,
  • по-добре седят на първото или второто бюро,
  • да не се фокусира върху поведението на такива деца,
  • често хвалят, насърчават, но не преувеличават оценката,
  • давайте малки задачи, за които детето ще се движи: донесете списание, разпространете тетрадки, напойте цветята, избършете дъската,
  • подчертават силните страни на ученика, дават им възможност да покажат.

  • да бъде на страната на детето, но да не създава открит конфликт с учителя,
  • намиране на компромисни решения
  • да слушате мнението на учителя, защото един обективен поглед от страна може да бъде ценен за разбирането на собственото ви дете,
  • да не наказва, да не чете морала на детето в присъствието на учителя и връстниците си,
  • помагат да се адаптират в екипа на децата (да участват в съвместни дейности, можете да поканите децата да посетят и т.н.).

Важно е да не се намери нито едно училище или частна детска градина, а учител, който ще се отнася към проблема с разбиране и ще бъде съюзник на родителите.

Лечението на хиперактивно дете с лекарства е препоръчително само при сложни форми на ADHD. В повечето случаи, психологическа корекция на поведението. Терапията е много по-успешна, ако родителите участват в нея. В крайна сметка, детската хиперактивност често се свързва със семейни отношения и неправилно възпитание.

Лечение на хиперактивно бебе - необходимо ли е?

А хиперактивното дете често се уморява много от неконтролираните емоции, променя дневния режим и планове поради не винаги адекватното му поведение, не позволява на родителите да водят нормален живот. За възрастните е трудно да издържат, защото не винаги има време, физическа и морална сила за борба с истериката.

Внимавайте за хиперактивното дете, което да реагира адекватно на външния свят и да знае как да се държи с други хора, вместо да изхвърля енергия без да мисли, да плаче и да се смее без причина, а само много търпеливи и не много заети родители или бавачка. Често е необходимо да се прибегне до корекция на поведението на детето - то може да включва както лечение на наркотици, така и посещение на психолог, логопед, успокояващ масаж, спорт и посещение на различни творчески кръгове. Лекарят предписва медикаментозно лечение след прегледи и преглед на детето.

Някои съвременни лекари смятат, че е невъзможно да се лекува хиперактивност до 4 години, тъй като повечето деца в тази възраст все още не могат да се справят със собствените си чувства, те са пълни с енергия и се опитват да я изхвърлят по всякакъв начин.

Как да се държим с хиперактивно дете?

Как да отгледате хиперактивно дете? Много родители са в застой, особено когато детето отива в градината или в училище е изправен пред много проблеми, свързани с ученето и обществото. Хиперактивното дете винаги е на специална сметка с настойник, учител и детски психолог. На първо място, родителите трябва да му помагат - отглеждането на такива деца изисква търпение, мъдрост, воля и дух. Не позволявайте на себе си да се съборят, да вдигнете глас за дете или да вдигнете ръка срещу него (препоръчваме ви да прочетете: как да не се счупи дете: съвет от психолог). Само ако е направил нещо, което нарани други хора, можете ли да използвате такива трудни методи.

Как да се повиши "fidget"?

  1. Забранявай правилно. Формулирайте забрани, така че изречението да не съдържа думите „не“, „не“. Много по-ефективно е да се каже: “Излез по пътя”, отколкото да кажеш: “Не тичай по влажна трева”. Винаги мотивирайте забраните си, ги оправдавайте. Например, ако детето не иска да напусне детската площадка вечер, кажете: „Исках да ви прочета интересна история за любим анимационен герой преди лягане, а ако ходите дълго време, няма да имам време да го направя”.
  2. Задайте ясно задачите. Такива деца не възприемат информацията, която се предава чрез дълги изречения. Говорете кратко.
  3. Бъдете последователни в своите действия и думи. Например, не е разумно да се казва: "Иди вземи чаша от баба, след това ми донеси списание, изми си ръцете и седна на вечеря." Следвайте последователността.
  4. Контролирайте времето. Едно дете с ADHD има малък контрол върху времевата рамка, ако е страстен за нещо, той може да го направи дълго време и да забрави за други неща.
  5. Спазвайте режима. Режимът на деня е много важен аспект от живота на хиперактивното бебе, той ще помогне да се успокои бебето, да свикне с поръчката (препоръчваме ви да прочетете: как да привикнете детето да поръча: съвет от психолог).
  6. Да отгледаш бебето означава да се държиш лоялно и да поддържаш положителна бележка в отношенията си с него, да се настройваш, той и хората около него до позитивното. Плавните конфликти, похвалите за победи, подчертават, когато бебето се държи особено добре, след като ви слуша.
  7. Заемете детето си с полезни неща. Децата трябва да имат положителен курс за пръскане на енергия - той може да бъде креативен или спортен клуб, разходки на велосипед и скутер, моделиране от полимерна глина или пластилин у дома.
  8. Създайте комфортна домашна среда. Детето не само трябва да гледа по-малко телевизия и да играе компютърни игри, но и да вижда как другите го правят. Работното място трябва да бъде без излишни предмети, плакати.
  9. Ако е необходимо, дайте на хиперактивното дете хомеопатично успокоително, но не злоупотребявайте с наркотици.

Как да помогнем, ако започне гневно избухване?

Как да успокоите хиперактивното дете? В момента, когато децата имат истерия и те не се подчиняват, можете да го направите, като изберете една от опциите:

  1. Отиди в друга стая. Лишен от внимание на зрителя, бебето може да спре да плаче.
  2. Превключете вниманието. Предложете бонбони, покажете играчка, включете карикатура или игра на таблет или телефон. Силно го помолете да не плаче, а да направи нещо интересно - например, да излезе в двора и да играе там, да тича на улицата.
  3. Дайте вода, сладък чай или инфузия от успокояващи билки.

В ежедневието на децата, поддържайте нервната им система. Успокояващият билков чай ​​помага добре, когато се добавя към банята, ако детето е малко, а в чая, когато става въпрос за ученици (препоръчваме ви да четете: успокояващи билки за къпане на детето). Прочетете преди книги за лягане, разходка на чист въздух. Опитайте се да имате дете да вижда по-малко агресия и негативност. Проучете природата, погледнете повече към дърветата, небето и цветята.

Хиперактивен ученик

Особено трудна ситуация с хиперактивно дете се развива в образователна институция. Неспокойството, емоционалността, трудностите при концентрирането и възприемането на потока от информация могат да допринесат за това, че детето ще изостане в училище, трудно ще намери общ език с връстниците си.

Тя изисква постоянно консултиране, търпение и разбиране от страна на учителите, подкрепа от родителите. Не забравяйте, че вашето потомство не е виновно за това, че има някакво поведенческо разстройство.

Искате ли да разберете по-добре децата си? Ще бъдете подпомогнати от видеоклип, в който известният домашен педиатър д-р Комаровски дава съвети, за които хиперактивното дете е пълноправен член на обществото със свои особености на умственото развитие. Трябва да бъдете търпеливи и спокойни в работата с него, да разпознавате и развивате таланти, творчески наклонности. Нека бебето не се затваря, но напредва, защото хиперактивността не трябва да потиска човешкото развитие. Това не е сериозно отклонение, а специфична индивидуалност.

""

Гледайте видеоклипа: How childhood trauma affects health across a lifetime. Nadine Burke Harris

(Март 2024).