Деца

Работна програма на тема: Лятна програма за отдих за деца с увреждания - Лятна калейдоскоп

Когато разработвате програма, която трябва да запомните Относно следните изисквания:

· Програмата трябва да бъде написана така, че да се разбира от тези, които ще работят върху нея (дори и тези, които не са участвали в нейното писане) на достатъчно подробен и разбираем език. Не трябва да забравяме културата на езика.

· Програмата трябва да бъде пълна и да обхваща всички дни на смяната. В същото време е невъзможно да се регулира всяка минута от детето, лишавайки го от абсолютно свободно време.

· Програмата трябва да остави широко поле за творческа дейност, не трябва да бъде инертна. Трябва да е възможно да се промени, както желаят децата, бойците, администрацията и, разбира се, поради непредвидени ситуации.

· Програмата трябва, ако е възможно, да покаже своя методически ресурс, който означава познаване на традициите на лагера, неговите характеристики, материална и техническа поддръжка, особености на броя на децата, всичко останало, което допринася за изпълнението на програмата.

Важен момент от целите на програмата. Тяхното изучаване, усъвършенстване, изравняване в определена логика съставляват важна, основна част от писането на добра, жизнеспособна програма. Често целите се диференцират в образователни, образователни и образователни. Тогава задачите са предписани в програмата, те посочват конкретни начини за постигане на целите.

Във всяка програма са посочени очакваните резултати, резултатите от програмата. Освен задачите, резултатите трябва да бъдат конкретни и реални. Като цяло, основният резултат от развитието на всеки лагер е развитието на дете. Показателите за това развитие (засилване на психологическата и физическата сила на детето, новият положителен жизнен опит) трябва да бъдат резултатите от тази промяна.

От всичко гореизложено можем да разграничим следното изисквания за писане на програма летен отдих за деца.

1. актуалност - собственост на програмата, която показва уместността и необходимостта от прилагането на тази програма по тази тема в даден исторически период, върху тази категория деца.

2. интегритет - изискванията за логическо обединение в програмата на всички действия, от номинирането на цел до описанието на желания резултат от смяната.

3. реализъм - изискването програмата да бъде изпълнима, оптимална за творческия, материален потенциал на даден лагер.

4. оригиналност - качеството на програмата отразява спецификата на лагера, неговата оригиналност, нетрадиционен подход към решаването на задачите.

5. Предсказваща стойност - собственост на програмата да работи за бъдещето, да се отразят в действията и целите на планираните промени, новите изисквания за дейността на лагера.

В структурата на програмата има следните части:

1. Информационна карта

· Пълно име на програмата

· Институцията, в която се предвижда изпълнението на програмата, адресът

· Възраст и категории участници

2. Обяснителна бележка

Цели и цели на програмата

3. Описание на разделите (легенда, логика на развитие, механизми на изпълнение, описание на системата от действия за изпълнение на плана - събития)

4. План-мрежа (с приложението: разработване на действия)

Трябва да се вземат предвид категорията и възрастта на децата. Програмата за смяна трябва да бъде написана под формата на ролева игра, т.е. да има игрален сюжет, който обединява всички участници в смяната (деца, съветници, администрация, персонал и т.н.). Първоначално определената игра трябва да премине през цялата смяна в червена линия. Ролите не се променят по време на цялата смяна, освен ако не са написани предварително в програмата за смяна. Запазват се имената, имената, заглавията.В продължение на 21 дни, в съответствие с периодите на смяна, ситуацията в играта трябва да преминава през етапите на запознаване, адаптиране, развитие и логическо завършване. Завършването на играта трябва да бъде предварително подготвено и да има положителен развитие. Ще бъде полезно, ако участниците в играта носят някаква социално полезна функция или подобряват социалния си статус. Всички дейности на смяна не трябва да бъдат само набор, те трябва да се подчиняват на играта, нейните задачи, поетапно да изпълняват поставените цели за развитието на смяната.

Преглед:

Бюджетна институция на Ханто-Мансийски автономен окръг - Югра "Комплексен център за социални услуги за населението" Импулс "

Отдел за рехабилитация на деца и юноши с увреждания

Горностаева Людмила Дмитриевна

учител по допълнително образование

Разакова Татяна Викторовна педагог

Успехова Ирина Александровна

инструктор по труда

Бюджетна институция на Ханто-Мансийски автономен окръг-Югра

Интегриран център за социални услуги "Импулс"

Отдел за рехабилитация на деца и юноши с увреждания

Началник на отдел "Социална закрила на населението в Урая"

Директор на ХМАО-Югра

"Интегриран социален център

обслужващо население Импулс "

летен отдих

учител по допълнително образование

Разакова Т.В. възпитател,

Успехова И.А. инструктор по труда

Информационна карта на програмата (проект)

Пълно име на програмата (проект)

Лятна уелнес програма

Мениджъри на програми

Синицина Флера Максимовна

Ръководител на отдел за рехабилитация на деца и юноши с увреждания на бюджетната институция на Ханто-Мансийски автономен окръг-Югра "Комплексен център за социални услуги" Импулс "

Автори на програмата (проект)

Горностаева Людмила Дмитриевна

Учител по допълнително образование,

Разакова Татяна Викторовна педагог, Успехова Ирина Александровна инструктор в отдел по трудова рехабилитация за деца и юноши с увреждания УСО ХМАО-Югра на Комплексния център за социални услуги за населението "Импулс"

Юридически адрес на организацията

КМАО-Югра Тюменска област

Urai city mk n 2 къща 24

КМАО-Югра Тюменска област

Urai city mk n 2 къща 24

Тел. (8-34767) 22-707 Факс (8-34676) 20-200

Формата на организиране на летни почивки, отдих, наемане на деца

Детски лагер за деца

Цел на програмата (проект)

Създаване на оптимални условия за пълноценен отдих на децата с увреждания и децата с увреждания, тяхното възстановяване и творческо развитие.

Възраст и брой участници в програмата (проект)

60 деца с увреждания и деца с увреждания от 3 до 18 години.

Очакван социален ефект от изпълнението на програмата (проект)

  • Подобряване на физическото състояние на децата.
  • Възстановяване на индивидуалната и социалната значимост на дете с увреждания и дете с увреждания.
  • Придобиване на умения за социална адаптация в условията на детския екип.
  • Разкриване на способностите на децата в различни дейности.
  • Формиране на основни умения за здравословен начин на живот и изграждане на знания и умения в живота.

Специализация на програмата (проект)

Почивка на летен уелнес

1 смяна от 2 юни до 26 юни (18 дни)

2-ра смяна от 1 юли до 24 юли (18 дни)

3 промени от 28 юли до 20 август (18 дни)

Местоположение на програмата (проект)

Общ брой участници в програмата (проекта)

История на програмата (проект)

Летен отдих на базата на рехабилитационния отдел за деца и юноши с увреждания се прилага от 1995 г.Всяка година се организират 3 здравни смени, по време на които най-малко 60 деца с увреждания, включително деца с увреждания, са излекувани.

Индикатори, чрез които се оценява изпълнението на програмата (проекта)

Идентифициране на степента на удовлетвореност на децата и родителите от организирането на летни здравни смени (анкетиране).

Изготвяне на творчески доклад за изпълнението на програмата за отдих за деца и юноши Summer Kaleidoscope.

Изготвяне на фоторепортаж за лятната ваканция за семейства в рехабилитационния отдел за деца и юноши с увреждания.

Месечен доклад за формата на отдел „Социално развитие“ на Ханто-Мансийския автономен район - Югра за организирането на летни почивки за деца.

Обратна връзка от родителите относно процедурите, дейностите за свободното време и храненето на децата.

Бюджет на програмата (проекта) с посочване на всички източници на финансиране

Специална информация и бележки

Лидер ___________________ / __________________________ /

Лятните почивки представляват значителна част от годишното свободно време на учениците. По време на лятната ваканция натрупаното напрежение през годината се обезсмисля, възстановяват се силата, здравето и възстановяването на творческия потенциал. Всичко това е особено важно за децата и подрастващите с увреждания, но не всички родители могат да осигурят на детето си пълна, добре организирана ваканция, фокусирана върху личността и саморазвитието на детето. Тези функции се изпълняват от летни почивки, организирани на базата на рехабилитационния отдел за деца и юноши с увреждания на институцията. Организирането на летни здравни смени е евтина форма за организиране на летни почивки за деца.

Значението на разработването на тази програма за организиране на лятна ваканция, отдих и заетост на деца, причинени от:

- увеличаване на търсенето от родителите за организиран отдих на деца с увреждания, както и на деца и юноши с гранично здравословно състояние,

- осигуряване на приемственост в работата на летни здравни смени от предишни години,

- модернизиране на формите на работа,

- необходимостта от използване на богатия творчески потенциал на децата, подрастващите и учителите в изпълнението на целите и задачите на програмата.

Тази програма е сложна по своя фокус, т.е. включва разнообразна дейност, която съчетава различни области на рехабилитация, отдих и възпитание на деца в условията на летни здравни смени.

Продължителността на програмата е краткосрочна, т.е. тя се изпълнява в три здравни смени.

Цели и цели на програмата

Създаване на оптимални условия за пълноценен отдих на децата с увреждания и децата с увреждания, тяхното възстановяване и творческо развитие.

- да организира система за развлекателни дейности, свързани с превенция на заболявания при деца,

- Да насърчава укрепването на уменията за здравословен начин на живот,

- Разгърнете творческия потенциал на децата,

- Да се ​​развият различни форми на общуване в група от различна възраст,

- организиране на отдих през летния период на деца с увреждания и деца с увреждания.

Основното съдържание на програмата

Програмата се основава на следните принципи:

  1. Принципът на самореализация означава:

- осведоменост на децата за целите и перспективите на дейностите, извършвани по време на лятната здравна смяна,

- доброволно включване на деца и юноши в дейности,

- задължителна регистрация на пол и възраст и индивидуални характеристики на децата,

- създаване на ситуация на успех, насърчаване на постиженията,

- признаване на идентичността на лице, което расте и развива по-висока социална стойност,

  1. Принципът на включване в социално значими взаимоотношения, който включва:

- предоставяне на семействата на гаранции за свободен избор на дейности и право на информация, t

- възможността за преминаване от една дейност към друга в рамките на смяна,

- предоставяне на възможност и право да защитават своите мнения,

- взаимно уважение на всички участници в образователния процес.

  1. Принципът на връзката между педагогическото управление и самоуправлението на децата, който включва:

- създаването на ситуации, които изискват колективно вземане на решения,

- формиране на чувство за отговорност за взетото решение, за техните действия и действия,

- защита на всеки член на екипа от негативни прояви.

  1. Принципът на динамика (постоянна промяна на дейностите).
  2. Принципът на единство на тематичното съдържание.

В началото на всяка смяна се прави дърво на желанието, на което момчетата ще поставят всичките си мечти и желания в провеждането на празниците. Всички желания на децата ще бъдат взети предвид при колективното планиране на делото. След всеки тематичен ден ще се проведе бърза диагностика или разпит. По време на смяна, Поща на желанията ще работи, децата ще могат да изпратят писмо с искане или отговор, желание или предложение.

В края на смяната, момчетата ще нарисуват най-любимия празник или най-любимото състезание, пишат добри писма до служители, приятели. Всички семейни прегледи и рисунки се издават в колекцията на семейното творчество. Според резултатите от диагностиката, ще идентифицираме рейтинга на най-популярното събитие, тематичен ден, настойник, водач, момче, момиче, художник, спортист, супермама, супер папа, най-атлетичното семейство.

Всички наши постижения ще бъдат издадени в рекорда на най-щастливото лято.

Поради поетапната схема на работа, включително систематично и последователно развитие на всяка дейност, тя е предназначена за постигане на целта на проекта.

Деца с увреждания и деца с увреждания от 3 до 18 години.

Етапи и времетраене на програмата

Програмата се изпълнява в 3 здравни смени:

1 смяна "Пътуване към страната на чудесата" от 2 юни до 26 юни (18 дни)

2 смяна "На посещение на лятото" от 1 юли до 24 юли (18 дни)

3 смяна "Rainbow Sun" от 28 юли до 20 август (18 дни)

I. Подготвителен етап (май):

  • Набиране.
  • Придобиване на отряди за 3 лагерни смени.
  • Информационни дейности, разработване на сценарии за събития, състезания, рекреационни и превантивни комплекси.
  • Координация на лагера със заинтересованите институции и отдели на града.
  • Брифинг с персонала на лагера за безопасност на живота.

II. Организационни етапи (1 смяна от 2 до 4 юни, 2 промени от 1 до 3 юли, 3 промени от 28 юли до 31 юли):

  • идентифициране и определяне на цели за развитието на екипа и отделния човек,
  • събирателен отряд,
  • формирането на закони и условия за съвместна работа,
  • подготовка за бъдещи дейности по проекта.

III. Основният етап включва изпълнението на основните разпоредби на програмата и проектите.

Деца и тийнейджъри:

  • учи, отпускаш, работиш,
  • правят открития в себе си, във външния свят,
  • помощ при извършване на дейности
  • да се научат да се справят с негативни емоции, да преодоляват трудни житейски ситуации,
  • развиват способността да се доверявате на себе си и другите
  • укрепи здравето си.

По време на реализацията на програмата учениците изготвят ъглови кътчета с тема, съответстваща на проектите, изложба с рисунки и творби.

Важна насока на образователната работа в лагера е кръгова дейност, която обединява децата в малки групи от интереси. Организацията на кръговата дейност на лагера е променлива по характер, за функционирането на която е налице преподавателски състав. Разширява хоризонтите на учениците, развивайки познавателните интереси и творческите способности на децата.

Основният етап включва работата на кръгове:

Кръг "В здраво тяло - здрав ум" (ръководител: медицински работник)

Кръг "Земя на зодиака" (ръководител: психолог)

"Олимпийски резерви" (ръководител: инструктор по физикална терапия)

Кръг "Музикални лица" (ръководител: учител по допълнително образование)

Кръг "Зелен СЛОН" (Съюз на любителите на естествените зеленчуци) във връзка с отделянето на възрастни граждани и хора с увреждания, които отглеждат зеленчуци в оранжерия (ръководител: възпитател)

Студио "Светът на чудесата" (ръководител на труда)

Работата с родителите се осъществява по време на смяна на лагера и включва:

- срещи с ръководителя на лагера, преподаватели,

- участие в различни събития.

Индивидуална работа с деца

Учебният процес се осъществява през цялата смяна и включва:

- разговори за правилата на поведение, културата на общуване,

- разговори за предотвратяване на негативни ситуации,

- разговори за здравословен начин на живот.

IV. Последният етап (от 28 август до 15 септември).

Обсъждане на въпроси и дейности, насочени към подобряване, разработване на програмата и изпълнение през следващите години. Обхват на лагера на мястото на институцията.

Творчески доклад за резултатите от програмата.

Основното съдържание на програмата

Програмата се реализира под формата на пътуваща игра в три проекта, съответстващи на смени на лагери:

1 промяна "Пътуване към страната на чудесата"

2 промяна "Летни пътеки"

3 смяна "Rainbow Sun"

В началото на всяка смяна, момчетата ще изберат името на ескадрилата, ще начертаят емблема, изберат мото, назначат командир и неговите помощници. След всеки тематичен ден ще бъде проведено бързо проучване, разпитване, най-активните медали ще бъдат издадени под формата на медали, всеки медал ще бъде персонализиран, децата ще печелят медали поставени в магическа кутия. В деня на затварянето на децата с най-голям брой медали ще бъдат наградени с незабравими подаръци.

Според резултатите от диагностиката ще определим рейтинга на най-популярното събитие.

Поради поетапната схема на работа, включително систематично и последователно развитие на всяка дейност, тя е предназначена за постигане на целта на проекта.

Основното съдържание на проекта 1 смяна "Пътуване към страната на чудесата"

Промяната започва с пускането на ролевата игра. Играта започва с гледане на анимационен филм на А. Волков “Магьосникът на смарагдовия град”. Децата ще се запознаят с героите на анимационния филм, ще отидат заедно с героите на пътешествие. Те ще се запознаят с положителни и отрицателни герои, с техните действия.

В края на смяната децата са поканени да намерят магическата кутия и да открият кой е най-добрият и най-симпатичен по време на смяна.

За да направите това, трябва да спечелите колкото се може повече медали, колкото можете по време на пътуване - да живеете всеки тематичен ден по приятелски, забавен, информативен начин; и спортни празници.

Най-приятелски, честни, атлетични и талантливи момчета ще бъдат възнаградени в края на пътуването.

Основното съдържание на проекта 2 смени "Пешеходна пътека лято"

Проектът ще се реализира чрез организиране на развлекателни, спортни и развлекателни, образователни и развлекателни дейности, организиране на изложби на детски творби във визуалните изкуства и народните изкуства и занаяти. Провеждане на майсторски класове за деца и родители, за да се запознаят с нетрадиционните методи на продуктивна дейност. Организиране на съвместни дейности с Планетата за развитие на децата. В края на смяната, всички деца, участващи в играта „Пътища на лятото“, ще разберат кои от тях са най-креативни и забавни.

Основното съдържание на проекта 3 смени "Rainbow Sun"

Изпълнението на проекта включва интегриран подход към развитието.Децата получават екологични знания и умения не само на специално организирани практически занятия, за да се запознаят с другите, но и по време на разходки, екскурзии, четене на книги, визуални, музикални, театрални и игрални дейности.

Механизъм за изпълнение на програмата

Програмата се реализира под формата на пътуваща игра в три проекта, съответстващи на смени на лагери:

1 промяна "Пътуване към страната на чудесата"

2 промяна "Летни пътеки",

3 смяна "Rainbow Sun".

Проектът „Пътуване към страната на чудесата” е развитието на артистичните и творческите способности на участниците в програмата, както и организирането на рехабилитационни и развлекателни дейности.

В проекта „Летни пътеки” децата не само ще се здравят и ще се отпуснат, но и ще работят в експериментални парцели, отглеждане на цветя и зеленчуци.

В проекта „Дъго слънце” децата показват и развиват творчески таланти и актьорски умения, учат се на колективно творчество.

Характерно за организацията на културното и развлекателното свободното време на децата в рамките на програмата е работата по тематични дни - един от модерните и ефективни подходи. Става важно, че работата в лагера се изгражда цял ден по една обща концепция и по правило поема всички периоди от деня. Предимството на тематичния ден е, че идеята обединява целия ден, създавайки общо настроение за целия ден. Събитията и дейностите са планирани по такъв начин, че всяко дете на всяка възраст може да вземе активно участие в тях. Всички дейности са насочени към разкриване на творческия потенциал на детето и предоставяне на възможност да покажат своите таланти и способности (актьорско, вокално, лидерско, прилагано и т.н.)

Студио "Светът на чудесата" е отворено за децата за 1 смяна - тук децата изучават техниките на рисуване, правейки занаяти от естествени материали и боклуци. В края на смените се организира изложба на творчески творби.

В творческото студио “Музикални лица” децата на 2 и 3 смени развиват вокални и художествени данни, които се проявяват в концертни и развлекателни програми и конкурси.

Клуб "В здраво тяло - здрав ум" организира спортни дейности и дейности за подобряване на физическото здраве на децата.

Психологът ще провежда занятия в клуб „Страна на Зодиокаля” за предотвратяване и запазване на психологическото здраве на децата чрез създаване на условия за развитие на комуникативни умения, по-високи умствени функции, развитие на способността за доброволна саморегулация и самоконтрол. За целта в класната стая с психолог се използват елементи на лечебна терапия, арт-терапия, релаксиращи сесии, класове по психология на комуникацията и психо-гимнастика.

В клуба на Зелената планета, възпитателят ще работи по екологичното възпитание на децата, по методи за наблюдение в природата, обучение по грижи за стайни растения, отглеждане на култивирани растения в оранжерия, провеждане на когнитивно-игрални дейности с екологична ориентация, формиране на съзнателно правилно отношение към природните феномени и предмети, които обграждат детето.

Психофизичното здраве на децата се укрепва със следните средства:

  • Хранене за деца,
  • Хигиена на храните,
  • Дневна рутина
  • Рационална организация на работа и почивка,
  • Сутрешни упражнения на чист въздух,
  • Втвърдяване на чист въздух,
  • Плуване в надуваем басейн на чист въздух,
  • Извършване на основната дейност на чист въздух.

Дейности по рехабилитация:

  • Ежедневен преглед на детето при пристигане в лагера с педиатър и системен мониторинг на здравето на децата през деня,
  • Лечение, предписано от лекар,
  • Приемането на витамини
  • Физиотерапевтично лечение (масаж, електро-светлинна терапия, приложение на фангопарафин, електрофореза, лазерна терапия, магнитна терапия),
  • Провеждане на занятия по физикална терапия.

""

Гледайте видеоклипа: Свръхсекретните програми на елита за Луната и Марс

(Март 2024).