Училището в живота на всяко дете играе голяма роля, тъй като той отива в тази институция в продължение на девет или единадесет години от живота си. Степента на чувство на щастие и удовлетворение от ежедневното посещение в училище ще зависи от това колко успешен е изборът на училище.
Младежко училище
За бъдещия първокласник изборът на училище трябва да започне с учител в началното училище. Бебето ще се чувства в безопасност до "леля", който го разбира, защитава при необходимост, разказва много интересни неща, учи се да пише и да брои. Тя го чака в училище, радва се да го види. В този случай, детето буквално лети в училище, ученето е лесно, първият клас се чувства щастлив.
Ако първият учител не може да намери контакт със своя ученик, то той едва ли ще се стреми да ходи на училище. Изпълнението ще намалее, интересът към училищната работа може изцяло да изпари.
Когато избирате учител, обърнете внимание на методите, с които тя се ръководи, като се опитва да възстанови реда в класната стая и да научи децата да се дисциплинират. Въпреки че в нашето общество никой в училищата не използва пръчките, въпреки това има маса от словесни камшици, които могат да разрушат здравото самочувствие на първокласника, да го направят виновен без вина. Последствията от такова педагогическо въздействие могат да се усетят в живота на ученик в продължение на много години.
В средните и гимназиалните деца са по-независими. Те познават правилата на училищния живот и това, което се изисква от тях.
Как да изберем училище
В случай на прехвърляне на дете в друго училище е необходимо да се обърне внимание на атмосферата там като цяло. Отидете на училище по време на ваканция, наблюдавайте поведението на учениците. Детските битки, цигарените огради в близост до училището могат да кажат много на любознателен родител. В училище, което заслужава вашето внимание, училищната администрация може да въведе дисциплина и да подреди училищния живот по поръчка.
Училищна програма
Общувайте с детето, попитайте какво иска да постигне в живота си, помогнете за определяне на избора. Определете, че училището, което ще осигури необходимите знания за постъпване в университета, ще се подготви за независим живот. В тази връзка, училищата с задълбочени познания по английски език са много добри, всички видове основни училища, в които се изучават точни, биологични, хуманитарни дисциплини.
Избор на училище и първи учител
Изборът на училище за вашето дете е сериозна стъпка, в която трябва да обърнете внимание на някои точки. От тях две са най-важните:
- за първи път детето ходи на училище
- детето вече е в училище, но по някаква причина решите да смените училището
Първи учител
Например, при избора на образователна институция за първокласника си, е необходимо да се обърне внимание не само на избора на училище, но и да се обмисли внимателно избора на първия учител. В крайна сметка, първият учител играе важна роля в живота на първокласника. Малките, които отиват в първия клас, все още не са достатъчно независими, нуждаят се от постоянно внимание и грижа. И тъй като до него няма родители и настойници, няма да има кой да се грижи. От какъв вид учител детето ще има в началото на училищния начин - много зависи от начина, по който започва неговия възрастен независим живот.
За да може детето да се приспособи в нови условия и да свикне с училище, да стане самостоятелно, първият учител е от голямо значение. Началното училище не трябва да бъде твърде различно, за да може детето да отиде в детската градина. А първият учител е един и същ педагог, само с повече отговорности и отговорности: сестрата, учителя и учителя, всички в един човек.Учителят за неговите играчи става не само учител и възпитател, а по време на часовете той трябва да бъде голям авторитет за първокласниците.
Много, без съмнение, зависи от избора на училище, коя програма, която учителите преподават в това училище, дали училищната администрация е силна, кои спортни секции и клубове съществуват в училището и много други. Дори ако имате късмет с училището и изберете добро училище, това не означава, че всичко е чудесно. Ако учителят не е в състояние да заинтересува детето си и да намери общ език с него, тогава всички добри данни от това училище няма да бъдат отчетени. Основната роля все още е възложена на първия учител.
Имайте предвид, че при избора на училище трябва първо да обърнете внимание на учителя, на когото пада ученикът. Изберете силен и отговорен учител, достатъчно внимателен към първокласниците. Ако учителят е способен да интересува децата, то изследването ще бъде интересно и информативно. Тя ще отведе децата с игри на почивка и ще живее със своите домашни любимци с техните интереси и живота си. Тогава вие и вашето дете няма да имате никакви проблеми в училищния живот. Първокласникът ще се интересува от училище и той ще се радва да посещава образователна институция, където е направила много приятели, и най-важното, любимият му учител, който разказва много интересни неща, го чака в училище.
Ако детето ви отива в гимназията, тогава всичко е различно. В края на краищата, това вече е опитен студент, той е свикнал с училище, той знае какво се изисква от него. Ученикът има своите хобита и интереси. Ученик от гимназията приема обучението достатъчно сериозно, защото пред него чака избора на професия.
Промяна в училище
Ако по някаква причина не сте доволни от началното училище, тогава има смисъл да се мисли: струва ли си да се учи в него? Или може би е по-добре да се смени за най-доброто училище, което дава много повече знания, необходими за по-нататъшно приемане в университета. Тук е необходимо да се направи правилния избор на училище с изучаването на чужди езици или задълбочено изучаване на някои важни теми. Опитайте се да разберете за перспективите, които това училище предвижда за прием в университетите. Може би училището, в което се интересувате, има готвачи. В момента университетите са покровителствани над училищата. Университетите в спонсорирани училища провеждат различни избираеми дисциплини, както и подготвителни курсове и състезания. Всички тези дейности допринасят за приемането в университета.
Когато избирате училище, не забравяйте да слушате мнението на детето, защото той ще трябва да учи в това училище.
Критерии за избор на училище. Вместо отзиви за училищата - лично мнение
Вашето дете ли е бъдещ първокласник? Вече знаете към кой клас и кой начален учител ще ходи на 1 септември? Да, днес в Русия системата за регистрация в първи клас е силно формализирана и много родители са убедени, че нямат възможност да изберат училище и учител. Обаче, ако ви се струва, че детето може да не е лесно в училище поради характера или характера на характера си, можете да се опитате да „опознаете” един от сегашните 4-ти клас, в който работят учители на бъдещи първокласници. Как да направите това, казва Мери Шеди Курчинка, автор на книгата "Дете с характер".
Избор на училище: какво да търсите?
Веднъж на семинар казах на група родители:
- Ако живеете в град, имате голям избор от училища, където детето ви може да учи. Дори само едно училище да е достъпно за вас, то най-вероятно има няколко класа във всеки паралел. И дори да няма избор, все още е много важно да се оцени качеството на класа и училището, където детето ви ще учи в продължение на няколко години.
В отговор на думите ми в стаята имаше неодобрителен шепот.
- И какво трябва да търся? - попита Никол, самотна майка. - Не разбирам нищо в педагогиката. Как да разбера дали учебната програма е добра или лоша? Дори нямам приятел на учителя си!
- Не е толкова трудно, колкото си мислите - отговорих аз.- Не е нужно да сте експерт в областта на педагогиката, за да изберете добро училище. Всичко, което трябва да направите, е да посетите класа, да намерите дете, което изглежда като ваше, и да гледате как се чувства. Трябва да обърнете внимание на три критерия: емоционалният фон, подходът към учебния процес и атмосферата в класната стая.
- Вероятно отивам в същото училище - каза Никол. - Ще се опитам.
Кой учител ще отговаря на вашето дете?
Следващата седмица очаквахме с нетърпение историята на Никол.
- Беше фантастично - измърмори тя, без дори да ни остави да седнем на места. - Посетих две паралелки в едно училище. Каква разлика! Във всеки видях деца, които ми напомниха за моя Марк. Една от тях беше подобна на него на външен вид и и двамата бяха подобни на него.
В един клас учителят приема за даденост, че децата ходят от масата на масата, отиват до черната дъска и рафтовете. Всички деца се занимаваха с бизнес, разговаряха помежду си - и в същото време бяха много фокусирани. Самата учителка постоянно ставаше от масата, обикаляше класа, пошегуваше се и се смееше.
Тя сякаш харесваше всички ученици. Чух я да пита едно момче как по-малкият му брат расте, а другият дали баща му се е върнал от Япония. Усетих, че тя наистина се интересува от всяко дете.
Ник - момчето, което наблюдавах - се затича към нея през стаята, за да покаже няколко букви А, които той написа. - Видях! - възкликна той. - Писах дини! Въпреки че е завършил само част от заданието, учителят не е започнал да му разказва за това. - Наистина, чудесно! - похвали я тя. - Ти написа писмото А. Думата „диня“ наистина започва с това писмо.
Ник погледна сериозно към масата и скочи щастливо, когато видя, че е прав. Той и учителят се удариха по дланите и той продължи да пише буквата „А“. На почивка я попитах за Ник. Тя се усмихна и каза: "Той е най-добрият ми куриер. И той също има голямо чувство за хумор."
По време на груповото четене всички деца се събраха около учителя с изключение на двама, единият от които лежеше на пода малко далеч, без да нарушава урока, а другият играеше с притурката. Последният гледаше през цялото време, когато учителят обърна страниците на книгата и беше очевидно, че слуша. Тъй като той също не се намесва в групата, учителят не го докосва.
Но тогава това момче пресече линията. Той започна да ръмжи, изобразявайки звука на мотор. Всички глави се обърнаха към него. Учителят нарича детето. Тя прегърна раменете му, придърпа я към себе си и му прошепна, че може да се присъедини към групата или да си вземе почивка. Той избра първия вариант - остави приспособлението настрана и седна до нея. Учителят продължи да чете. Не чух никакви викове, заплахи, нотации и злоупотреби. Границите на разрешеното бяха ясни и разбираеми и тяхното спазване бе гарантирано с увереност и уважение.
През втория клас избрах Алекс, който също ми напомни за Марк. В този клас децата се движеха много по-малко и дълго седяха на бюрата си. Алекс непрекъснато се въртеше на стола и гризе молив. Учителят каза, че тези, които не пишат поредица от красиви букви А, тя ще изпрати обратно в детската градина. Гледайки лицето на Алекс, разбрах, че той приема тези думи абсолютно сериозно и е разстроен.
Вместо отзиви за училищата - лични впечатления
Подобно на Никол, трябва да намериш клас, който подхожда на твоя син или дъщеря. Ще разберете и почувствате всичко просто като наблюдавате как детето изглежда и се чувства като тук. Обърнете специално внимание на ситуации, в които детето прави нещо нередно. Засрамен ли е той и се карат? Или внимателно да се фокусира и да помогне, така че следващия път, когато прави правилния избор?
Не позволявайте мненията за училищата, репутацията или слуховете ви объркват. Доверете се на собствените си очи и интуиции.Клас или училище, което е подходящо за едно дете, може да бъде катастрофално за другото поради разликата в темпераментите на двете. Ето защо не можете да разчитате на мнението на съседите.
Ако детето ви е екстроверт, обърнете внимание на реакцията на учителя, когато децата твърде често вдигат ръце или задават твърде много въпроси: изразява ли той недоволство или похвали тези деца за тяхната интелигентност и увереност в знанията си?
Ако имате бавно приспособимо дете, следвайте ключа. Графикът на класа е публикуван за деня, така че децата да знаят какво да очакват? Има ли ежедневие? Учителят предупреждава за предстоящата промяна на дейностите? Колко често се случват такива промени и колко е удобно детето с тях, подобно на вашето?
Ако имате хиперемоционално дете, обърнете специално внимание на емоционалния климат. Вижте как учителят реагира на емоциите и как децата могат да облекчат стреса.
Ако имате активно детеЗа да видите дали двигателната активност е интегрирана в учебния процес. Изследователите са открили, че като се движат малко, човек може да увеличи концентрацията. Преди пет години началното училище "Ward Elementary" в Ричмънд, САЩ, стартира програмата "Read and pedal". Те оборудваха велосипеди за упражнения с отделна стая, в която учителите идват с техните класове. Децата, които учат по тази програма през по-голямата част от времето, са усвоили умения за четене на ниво от 83%. Тези, които не са се обучавали по тази програма, показаха много ниско ниво - 41%. Движението е важно!
За чувствително дете Въпросът за храненето може да бъде важен. Ако в училище няма кафене и децата закусват на бюрата си, може да е трудно за такова дете да оцелее в следобедните часове, когато стаята е пълна с „аромати“ на банани и сандвичи с риба тон.
И не забравяйте нужди на вашия малък интроверт - вижте дали има място в класната стая, където син или дъщеря могат да останат сами и сами за кратко. Накратко, независимо от нуждите на децата ви, вижте как те ще бъдат посрещнати в това конкретно място.
Как да стигнем до правилния клас
- Но какво да правите, след като сте намерили правилното училище и клас? - попита Никол. "Искам Маркът ми да е в класната стая с госпожа Дженсън, но според правилата на училището, родителите не могат да избират учител."
- Всъщност - отвърнах. - директорите и учителите са готови да ви посрещнат. Те също искат детето ви да бъде успешно. Затова е напълно уместно да напишете писмо до директора, в което трябва да опишете характеристиките на темперамента на детето и вида на учителя, който според вас може да намери общ език с него. Например, Никол може да напише следното писмо.
Доколкото е възможно, повечето директори на училища ще удовлетворят Вашето искане. Те ще оценят вашия интерес и грижа. Напишете кратко и точно. Посочете едно от най-важните условия, необходими за успеха на вашия син или дъщеря.
Въпреки това, оставете директора на избор. Той добре познава екипа си. Възможно е, след като прочетете Вашето писмо или среща с детето си, той ще намери още по-подходящ учител за него. Може да знае за госпожа Дженсън, която не сте забелязали по време на посещението си в училище.
Като харчите време и енергия за ранно търсене на училище и клас, можете да предотвратите много потенциални проблеми. Ще имате доверие на учителя и ще знаете, че той ще помогне на детето ви да стане успешен. И синът или дъщерята също ще му се доверят. И доверието прави децата готови да се учат.
Мери Шиди Курчинка
Кой е дал детето на училище на 8 и не съжалява? :)
Отглеждане на дете от 7 до 10-годишна възраст: училище, взаимоотношения с съученици, родители и учители, здравеопазване, допълнително Първо, следващия ноември ще трябва да се преместим и да сменим училищата в първи клас ще бъде допълнително стрес за детето.
Октомврийското бебе. Тежестта - дизартрия (плавно и предсказуемо трансформирана в дисграфия), но дори и без нея. Детето ми на 6 и 10 години не беше напълно готово. Момчето закъснява, водещата дейност не е просто игра, а игра! Като цяло, много се радвам, че не се поддадох на общата агитация (дете във втория клас).
Как избрахте училището?
Как избрахте училището? Избор на училище. Образование на деца. езици, само за да бъдат? Преводач да бъде, или какво? Детето чете свободно, решава самия проблем, но как точно намерихте учителя си? стояха пред училищните порти, хванаха родителите им и се опитаха да ги разпитат.
Самият аз съм учител по английски език (9 години опит). През тези 9 години не съм срещал нито едно дете, което след изучаване на език в училище можеше поне малко да се изясни на английски. Максимумът, който детето може да постигне, е малка, научена история за себе си. Децата абсолютно не могат да преразказват, граматиката е нула. Тя не зависи от класа (работя с деца от 1 до 11 клас). И това не зависи от училището (дори децата от специалните училища се обърнаха и граматиката беше куца). Въпреки това все още мисля, че след добро специално училище все още ще знаете езика. Просто децата идват от обикновени училища или училища с пристрастие (имам предвид училища, в които те се опитват да наберат възможно най-много информация в детето). Поради това, детето знае много малко. Хубаво е, ако родителите все още се сдобиха с малко и започнаха да търсят частни учители. По-лошо, когато си спомнят това само преди да влязат в университета.
По време на преподаването аз бях убеден, че училището (имам предвид повечето училища в Русия) дава много малко знания и, което е най-ужасно, обезсърчава желанието на детето да учи. Повечето деца щастливо ходят на училище и след известно време няма да ги завлекат там. По мое мнение това се дължи на факта, че по-голямата част от учителите смятат, че основната им задача е да донесат материала на учениците, а в следващия урок да попитат този материал. Той не взема под внимание факта, че всички деца са различни и не могат бързо да усвоят нова информация. Това се утежнява от факта, че училището има програма, която трябва да се следва. Ако класът не успее да го премине за една година, никой не го е грижа. На следващата година 1-2 урока трябваше да се повтарят и продължиха. В резултат на това се натрупва недоразумение и тъй като има недоразумения, няма интерес. Без интерес - няма желание да се учат по-нататък и да се научат нови неща.
Ето защо моят съвет - не бързайте да давате детето си на училище, където ви обещават да го натоварите максимално с различни знания. Например, няма да закъснеете, ако детето ви започне да преподава чужденци. език от 4-ти клас. Най-важното е, че след като сте започнали да го изучавате, почивките бяха минимални, учителят настояваше. Не искам да кажа строга крещеща леля. Имам предвид учител, който може да води урока спокойно, умело и, най-важното, ясно да обясни материала и кой може да заинтересува детето.
Искам да добавя няколко думи за добър учител. Разбира се, учителят трябва да бъде любезен, но умерено. Ако той не изисква, знанието на вашето дете няма да се увеличи. Запомни учителите си. В кои предмети сте успели, какви уроци сте подготвили интензивно и какви знания имате повече? Най-вероятно ще назовете теми, на които учителят не си затваря очите за невежеството си, но се опита да получи от вас, за да се уверите, че сте научили материала. Отново, не искам да кажа празна лудост без разбиране, а смислено изследване на конкретен предмет.
И в заключение, ако изведнъж видите, че детето научава нещо лошо, това означава, че той не разбира нищо. В този случай не правете домашното за него. Опитайте се да намерите компетентен специалист, който ще определи на какъв етап се е случило счупването, и плавно разгадайте обърканата заплетена от недоразумения. Повярвайте ми, домашното не се дава на детето с родителите си или с някой друг.Домашното е консолидирането на изучения материал и сигнал за добър учител, дали е възможно да се премине към нова тема или старата все още не е научена.
Успех в намирането на добро училище. Искам да вярвам, че такива все още съществуват.
Как да изберем първия учител
Вероятно не е за нищо, че хората казват, че трябва да отидете в първа степен, като избирате не училище, а „на учителя”. Това е, на първо място, ние търсим добър учител и отидем в неговия клас. И в края на началното училище мислим дали да продължим да учим в това училище или да се прехвърляме на друго.
Но как да изберем първия учител, а не да направим грешка?
Не забравяйте да се срещнете с директора и началника на основното училище. Не се страхувайте да им кажете, че сте много притеснени за избора на училище и учител. Ако имате късмет, ще получите много полезна информация. Преди всичко, чуйте кои учители ще „вземат” първия клас следващата година. Попитайте за възрастта, семейното положение, присъствието на деца (няма да е много добре, ако учителят отиде в отпуск по майчинство, без да доведе детето до края на основното училище). Вие сами познавате детето си и разбирате какво трябва да бъде вашият учител. Някой се нуждае от строг, спокоен, невъзмутим учител. Някой активен, забавен, отворен. Някой възрастен, някой млад. Понякога, „с гореща тръба“, абсолютно невероятни учители напускат института! Основното им предимство е желанието за работа с деца.
Можете да игнорирате "препоръките на професионалист", да говорим за "най-високата категория" и заглавието на "учител-методист", "учител на годината". Понякога способността да се изпълнят всички изисквания на категорията не е свързана с елементарни способности за установяване на контакт с деца. И тези способности могат да бъдат установени само след като разговаряте с родителите на децата, че този или онзи учител има проблеми. Но тук има някои „тайни”: не са ли се срещали учители в живота ви, които са били в състояние да работят с родителите си по такъв начин, че те, очаровани от учителя, напълно са поели тяхната страна, без да обръщат внимание на оплакването и негодуванието на децата? Така че мненията на другите родители също не винаги могат да бъдат обективни.
Някои родители на бъдещите първокласници успяват да „разберат всичко” за стила на комуникация на учителя, да гледат на почивка или след училище, как децата се отнасят към нея: дали те се държат на нея, като коледни украси, или са оставени сами, докато тя проверява тетрадки. Не се опитвайте да задавате мнения за учителя в децата: те са влюбени в първия учител, понякога дори с най-безразлични или шумни.
Ако вашият "шпионаж" е потвърдил, че този конкретен учител е границата на вашите мечти, след това се запознайте с нея по-близо, разберете какви са нейните изисквания за децата. Тук вие "поставяте на везните" индивидуалните характеристики на вашето дете и думите на учителя. Не приемате критики? - И тя не може да устои, когато "не е така". Вашият не обича да вика на него, затваря? - И тя просто има гласа на "такова" ... Има ли нужда от твоето настроение, бавен ли е? - И тя бърза, казва само, че е важно да се направи повече в класа. Разбира се, въпросите не трябва да се задават "на главата", като: "Но говорите ли силно с децата?" Предварително кажете, че бихте искали да разговаряте с нейните изисквания и в тях търсете особеностите на темпото си, стила на общуване с децата и родителите.
В същото време трябва да се помни, че възприятието ви за „чертите на детето“ не винаги е обективно, следователно може да се наложи да се консултирате с училищния психолог в това конкретно училище.
Ако “проучвателното” познаване е неуспешно, тогава има смисъл да попитате един и същ учител дали тя ще съветва някой от колегите в същото училище, които биха могли да разберат чертите на детето ви.
И последната проверка е личен контакт. В края на краищата, има не само любов от пръв поглед, но и антипатия.Важно е учителят да харесва детето, защото отношението към нея е поне малка гаранция, че криза от седем години ще бъде по-лесна за син или дъщеря и без последствия.
9 коментара
Всичко е прекрасно, но учителят е объркан от снимката.
Вероятно баща е избрал сина си)))
Но като цяло, колко си щастлив - не се вписваш в душата на човек. Първият учител на по-голямото ми дете, когато общува с родителите си, направи доста благоприятно впечатление, но всъщност се оказа истинско чудовище. Трябваше да превеждам.
И тук е интересно - някъде родителите на бъдещите студенти могат да шпионират учители в училище?
Благодаря! Мисля, че ще е много полезно за мен, ще разговарям с директора на училището за влизане в първия клас.
""
