Това е далеч от тайна, че днес жената вече си е ударила ноктите и фиксира крановете. Сега нашите дами са решили да се научат как да се бият. Е, вземи и се регистрирай за обучение по бойни изкуства! Александър Мироненко, треньор и експерт в мрежата на фитнес клубовете X-Fit, ни отговори подробно за това какво ви очаква и какво всъщност е записано.
Защо жените трябва да се занимават с бойни изкуства и каква е разликата между обучението на жените и мъжете?
Бойните изкуства отдавна са престанали да бъдат прерогатив на човека. Всяка година интересът към този спорт и фитнес среди сред "слабия" секс нараства. Това се дължи на факта, че участието в различни видове бойни изкуства, момичетата могат не само да се научат да се защитават в опасни ситуации, но и да приведат фигурата си в перфектна форма: губят излишни килограми, подобряват мускулния тонус, увеличават метаболизма, облекчават стреса, стават по-уверени и подобряване на здравето. Бойните изкуства правят момичетата по-тънки, по-красиви, по-млади и по-енергични. Жените тренировки са различни от мъжете работят на първо място чрез свеждане до минимум на възможността за получаване на наранявания (счупен нос е малко вероятно да украсят момиче), малко по-малко физическа активност и редица технически елементи, като се вземе предвид женската анатомия.
Какво е обучението по бойни изкуства за жени? Как точно се адаптират към нежния пол?
В света има повече от една и половина хиляди различни видове бойни изкуства, а жените могат да се опитат в всяка от тях, например:
Тай йази юан - отнася се до „меките” стилове, работата на нервната, сърдечносъдовата и дихателната системи. Подобрява координацията, метаболизма и усещането за собствено тяло, повишава жизнеността и успокоява ума.
айкидо - отнася се до „меките” стилове, обучаващи се да използват силата на врага срещу него, укрепват тялото и духа, връщат вътрешния мир и осъзнаване във всяка трудна ситуация.
карате - отнася се до „твърдия” стил, подобрява координацията, гъвкавостта, силата и издръжливостта, формира силен характер и дава увереност.
таекуондо - отнася се до „твърдите” стилове, формира самоувереност, освобождава се от вътрешните комплекси, перфектно модулира фигурата и тонизира тялото.
Group Boxing Sparring придоби огромна популярност, какви са основните му характеристики?
GroupBpxingSparring е най-новата фитнес програма, разработена от известния италиански треньор Винченцо Моцарела, президент на Италианската федерация по фитнес за бокс. Това обучение се провежда под огнената и енергична музика, която помага да се запази желаното темпо, интензивността на натоварването и допълнително да енергизира. В класа се практикуват боксови комбинации на лапи в спаринг, имитирайки същинското трениране по бокс във фитнес формата, според методологията на автора, което позволява не само да се постави ударна техника, но и да се постигнат фитнес цели като загуба на излишък на тегло, укрепване на кардио-дихателната система, подобряване на координацията движение, подобряване на тялото и облекчаване на стреса.
Какви упражнения, кои мускулни групи се използват в програмата?
Програмата използва всички ударни и отбранителни техники от класическия бокс. Но въпреки факта, че ударите се раздават с ръцете, краката също са много активно включени в тренировката поради активни движения, клякам и атаки, които бързо довеждат до тонус не само ръцете, гърба и корема, но и укрепват задните части, правейки вашата фигура неустоима.
Има ли шанс за нараняване, кой не трябва да присъства на такова обучение?
Всяко обучение може да започне само след преминаване на медицински преглед и с разрешение на лекаря и GroupBoxing не е изключение. Тъй като това е доста интензивна кардио тренировка, не се препоръчва за хора със заболявания на сърдечно-съдовата и дихателната система и опорно-двигателния апарат. Основното предимство на GroupBoxingSparring е почти универсалната достъпност и безопасност, възрастните и децата могат безопасно да стигнат до обучението, начинаещи и обучени спортисти, момичета и мъже, и всички те ще получат максимално удоволствие от тренировъчния процес без страх от нараняване или увреждане.
Бойните изкуства на първо място формират силата на духа, където главното не е победа над противник, а победа над себе си, своите слабости и страхове, което, разбира се, ще помогне на всяка жена да постигне някакви цели. Включително такива, които стават по-тънки и по-млади. GroupBoxing направи бойните изкуства по-достъпни, интересни и полезни за здравето и формата на тялото.
Преглед:
Министерство на образованието на администрацията на Ленинск-Кузнецки
Общинска бюджетна образователна институция за допълнително образование за деца "Дворец на творчеството на децата и учениците"
"___" ____________2008
Директор на Двореца на творчеството
Спортни бойни изкуства. бокс
Програмата за допълнително образование за деца
средна и старша училищна възраст
Срокът на изпълнение е три години.
"___" ____________2008 Съставено от:
Протокол № _____ Шалютов Максим Анатолиевич,
Ръководител на MS преподавател по допълнителни
______________ T.M. Образование в Кожедуб
Можете, разбира се, да спорите: защо
все още биеш един друг? Но ... не
трябва да бъдем сантиментални
животът ще трябва да се борим ...
трябва да извадим от приемите
Бокс. издръжливост, безстрашие.
А. В. Луначарски.
Всяко дете е уникален човек, той е уникален от момента на раждането си, неговите физически способности са генетично включени. И независимо от това колко феноменални са били създанията, те не могат да се развиват сами, извън обучението, извън дейността. Във всички времена и във всяко общество възпитанието на по-младото поколение получава специално внимание и грижа, тъй като от нея зависят бъдещето на обществото и неговото благоденствие.
Проблемът с образованието, развитието на способностите и интересите, опазването и укрепването на здравето на децата и юношите винаги е бил в центъра на вниманието на всички социални институции на нашата държава. В условията на хуманизация на образованието и реформата на нашето общество този проблем става все по-остър.
За да могат децата да бъдат здрави и развити не само лично, интелектуално, духовно, но и физически, децата трябва да бъдат обучавани от ранна възраст да ценят, защитават и укрепват здравето си и водят здравословен начин на живот. За да се подобри значително представянето (физическо и психическо), да се създадат надеждни предпоставки за промоция на здравето, е необходимо да се прави най-малко шест часа седмично. Въвеждането в общообразователните институции на третия задължителен час на физическото възпитание не решава напълно този проблем. Затова специално внимание се отделя на физическата култура и спортната дейност в системата на институциите за допълнително образование на децата.
Неотложността на програмата "Спортни бойни изкуства" е, че наситен двигателен режим в детската спортна и спортна ориентация води до благоприятни промени в здравословното състояние и адаптация на тялото на децата към физическа активност, предизвиквайки силен интерес към спорта, необходимостта и способността за самостоятелно извършване на развлекателни дейности. ,
ЦЕЛ НА ПРОГРАМАТА: Да се създадат условия за хармонично развитие на учениците чрез физическа култура, спортни и развлекателни дейности, в частност бокс.
- да насърчава овладяването на техническите и тактическите студенти
- повишаване на морални, етични и волеви качества у учениците;
- насърчаване на физическото развитие и промоцията на здравето
Програмата за допълнително образование "Бойни изкуства". Боксът има спортна и спортна ориентация и изпълнява следните функции:
образователната функция се осъществява под формата на самообразование, разширяване на знанията, придобити в класове по физическо възпитание, валеология, анатомия в училище,
образователната функция се осъществява в сферата на свободното време, когато децата и юношите са по-освободени и се чувстват по-свободни и уверени в екипа на съмишленици,
функцията за физическа годност формира силен интерес към подобряване на физическите качества и здравословния начин на живот,
спортната функция се осъществява чрез прилагане на стандарти за единна руска спортна класификация, обучение и участие на ученици в състезания на различни нива,
Функцията за социална адаптация формира междуличностните отношения, професионалните умения.
Боксът е благороден и смел спорт, който допринася за всеобщото развитие на двигателните способности, сила, пъргавина, издръжливост и гъвкавост. Боксьор на ринга трябва да може да намери правилните решения за множество тактически задачи. Това изисква внимание, памет, мислене и развиване на интелектуални способности, възприемане, оценяване и обработка на информацията за борбата.
По време на своето съществуване боксът (битки с юмруци) от тясно-приложното упражнение на системата за обучение на воините се превърна в самостоятелно средство за цялостно развитие и възпитание на човек. Ето защо, боксът е широко популярен сред различните нации, а броят на феновете му нараства.
Отличителна черта на програмата за допълнително образование "Бойни изкуства". Боксът е комбинация от ефективна тренировъчна система, разработена от бокс-майстор на спорта, треньор с над 20-годишен опит, Валери Шчитов и системата за обучение на “мирен борец” борец Андрей Алимов. поведенчески модели, но също така и традиции, които са се развили от години опит, които формират система за професионално израстване на спортистите, включително:
- подготвителна база - обща и специална загрявка, обща и
специална физическа подготовка, основи на дишането и психология,
- първоначалните елементи на уменията, построени циклично по посока на нарастващата сложност,
- правилно планирани цикли на обучение и състезания,
- методи за възстановяване и възстановяване.
Такава система за обучение на млади боксьори позволява на всеки спортист да се наслаждава на растежа на своите умения.
Програмата включва теоретичен и практически материал по обща и специална физическа подготовка, боксови техники и тактики, психологическо обучение, рехабилитация и здравни мерки.
Класове по обща физическа подготовка (GPP) са насочени към подобряване на здравето и цялостното физическо развитие на учениците, развиване на гъвкавост, сръчност и двигателни координационни способности. За тази цел се използват общи упражнения за развитие, мобилни и спортни игри, упражнения за бягане и скачане. През втората и третата година на обучението се използват и други спортове - лека атлетика (бягане, скачане), гимнастика, футбол. Общата физическа подготовка е изключително важна за създаване на основни условия за успешна специализация.
За развитието на специални физически качества (скорост, издръжливост, скорост и скорост-сила качества) се използва широк спектър от специални физически тренировки (ТФП), насочени към обучението на най-важните в бокс мускулите на тялото, краката, ръцете.
Техническо и тактическо обучение, насочено към овладяване на широк спектър от техники и тактически възможности за използване на индивидуални удари и техните комбинации в битка.В този случай основните педагогически принципи на работа са последователността и непрекъснатостта на задачите и упражненията, преходът от просто към сложно.
Успешното представяне в напрегнат турнир, където трябва да се срещнете с разнообразни, понякога опасни опоненти, изисква от боксьора, заедно с голямо техническо и тактическо съвършенство и физическо изпълнение, също да имат високо ниво на психологическа готовност.
Психологическата готовност на боксьора се определя най-напред от степента на развитие на специализираните възприятия: чувство за разстояние и време на въздействие, ориентация в ринга, скорост на реакция, способност да се предсказват действията на опонента, тактическо мислене, внимание и, второ, психологическото състояние на спортиста. С оптимална психологическа готовност, спортистът има най-високо ниво на развитие на горните качества и състоянието на така наречената психологическа готовност. Той се характеризира с увереност в себе си, желание да се бори до края и да спечели, способността да мобилизира всички сили за постигане на поставената в битката цел и значителна психическа стабилност.
Споразуменията за усвояване на уменията за произволна релаксация и мобилизация са съчетани с теоретични изследвания, когато на спортистите се обяснява психофизиологичното значение на формираните държави, механизмите за възникване на определени усещания, анализират се грешките и се разглеждат възможностите за тяхното премахване чрез средства за саморегулиране.
Възстановяването и подобряването на спортните постижения са възможни само при рационално изграждане на обучение и съответствието на обема и интензивността му с функционалното състояние на тялото на спортиста:. Ето защо, основните са психологически и педагогически средства за възстановяване (оптимален баланс на натоварване и почивка, както в отделен урок, така и на отделни етапи на подготовка, оптимален морален климат в групата, положителни емоции, комфортни условия на живот, интересна, разнообразна почивка). Хигиенични (дневен режим, грижа за тялото, дрехи, обувки, калориен прием, режим на пиене, втвърдяване) и биомедицински продукти (витаминизиране, физиотерапия, хидротерапия, масаж, руска парна баня и сауна) също са важни.
Значително място в образователния процес се дава на развитието и усъвършенстването не само на физическите, но и на морално-етичните качества на младите боксьори. Това се улеснява от образователни дейности: участие в разговори, срещи с бивши студенти на сдружението, с известни хора на спорта и труда. Важен фактор в образователното въздействие е личният пример на учителя: неговата дисциплина, усърдие, съвършено спазване на спортния режим, обективност, справедливост при вземането на решения.
Програмата е насочена към деца на възраст от 12 до 17 години. Предпоставка за приемане в детска асоциация "Спортни бойни изкуства" е заключението на лекаря от клиниката по физическа култура за допускане до бокс.
Броят на учениците в групата от 12 души.
Продължителност на програмата: три години обучение.
Обемът на програмата е 216 часа годишно. Занятията се провеждат три пъти седмично по 2 часа.
Основните форми на организация на учебния процес са: теоретични и практически занятия, спаринг, състезания, съдебна практика, обучителни сесии, превантивни, развлекателни и образователни дейности.
Теоретичните занятия се провеждат под формата на кратки популярни разговори, демонстрации на визуални средства, видео прегледи на състезания - боеве.
Провеждат се занятия по хигиена, медицински контрол, използване на възстановителни средства и психологическо обучение с участието на специалисти (лекар, преподавател - психолог)
По време на курса практическата тренировъчна система е организиране на редовни тренировки и състезания. Спортното обучение на децата се извършва, като се отчитат особеностите на възрастта и сексуалното развитие на децата.
Учениците от първата година на обучение се интересуват от краткосрочно удовлетворяване на нуждите, затова емоционалността е особено важна в часовете с деца от тази възраст. Играта на открито трябва да бъде с задължителен разбор, реле - с ясно определение на победителите. В тази възраст децата са най-способни да изпълняват темпо упражнения, поради което програмата предвижда развитие на бързина и ловкост на движенията, координационни способности, гъвкавост - подвижност в ставите. Занятията се провеждат в игрална форма с положителен емоционален фон и запазване на интереса към обучението през цялата му продължителност. За учениците от първата година на обучението се изисква домашна работа с конкретни задачи: какво упражнение, как да се изпълнява и колко пъти.
Учениците от втората година се интересуват от постигане на конкретен, определен резултат от класовете (подобрена физика, повишена мускулна сила и др.). В тази възраст започва пубертетът, индексите на тежестта се променят значително, кръвоносните съдове се свиват, когато се извършват упражнения, настъпва бърза умора, сложната координация на движенията е трудна, а нервните сривове са чести. При работа с атлети на тази възраст се изисква индивидуален подход към планирането на физическата активност. Най-трудните за учениците на тази възраст са упражненията, насочени към развитие на скоростта. Въпреки това, количеството упражнения, насочени към развитието на скоростно-силови и силови качества, скоростна издръжливост, трябва да бъде увеличено. За да се предотврати пренапрежение, е необходимо да се включат упражнения за възстановяване в учебния процес.
Третата година на обучение е насочена към обучение на силни, смели, инициативни, дисциплинирани млади спортисти и обучение на компетентни инструктори и боксови съдии. Повишава се степента на развитие на физическите качества и координационните способности: скорост, издръжливост, скорост на движение, сила на удара. Подобрени технически и тактически техники. Стажантите се опитват да участват в ролята на помощник-треньор, съдия, страничен съдия по време на състезанието.
През целия период на обучение един от важните моменти в организацията на класовете е ясното познаване и спазване на предпазните мерки.
Методи и техники, използвани в класната стая: вербална (история, описание, обяснение, разговор), визуална (демонстрация, огледално отражение, снимки, видео), практическа (самостоятелна самостоятелна работа), конкурентна, метод на кръговото обучение.
Преобладават визуални и практически методи, които осигуряват самостоятелна дейност на децата. В процеса на работа децата се учат самостоятелно да оценяват достойнствата и да откриват слабости, да анализират техниката и качеството на упражненията.
Техническо оборудване и оборудване: боксови торбички (големи, малки), боксови лапи, скачане на въже, ръкавици, мряна, гири, тенис топки, гимнастически постелки, огледало, VCR с телевизор, магнетофон.
Проследяването на резултатите от програмата е да се тестват и оценят знанията, уменията и способностите на учениците в следните етапи:
- предварително (какви са първоначалните знания, умения и способности на децата, които са дошли в асоциацията),
- текущи (стандарти за контрол за OFP, TFP),
- финални (практически умения за участие в състезания, демонстрационни изпълнения, ниво на техническо и тактическо обучение).
Форми и методи, използвани за контрол: наблюдение, диагностика, стандарти за контрол на техническото и тактическото обучение, конкуренцията.
Очаквани резултати от програмата
В края на първата година студентите знаят:
- история на бокса
- правилата за безопасност в класната стая във фитнеса и
- човешка анатомия,
- стойността на бокса за здравето на децата,
- комплекси от упражнения за OFP, TFP,
- основни техники и тактики на бокса,
- правила за използване на спортно оборудване, оборудване,
- правила за бокс.
- изпълнява упражнения за OFP, TFP,
- използвайте тактически възможности в битки,
- изпълнявам техники за бокс,
- използвайте спортно оборудване
- спазват санитарните и хигиенните изисквания,
- участват в технически и тактически състезания.
В края на втората година студентите знаят:
- история на развитието на бокса
- значението на бокса за физическо развитие и здраве,
- начини за развитие на основните физически качества на боксьор,
- терминология на бокса,
- модели на психологическо поведение
- теоретични основи на бойни тактики,
- фактори възстановяване спортисти,
- правила за съдийски турнири.
- оценяваш своето благополучие, ниво на физическа годност,
- изпълнява упражнения за имитация
- изпълнява упражнения с помощта на най-простите симулатори,
- изпълнява техники за отбрана и атака,
- прилага тактика на борба на средно и дълго разстояние,
- правилно комбинирайте товара и почивката в процеса на обучение.
- Рационално комбинирайте инструментите за обучение
- участват в градски състезания по бокс.
В края на третата година студентите знаят:
- ролята на различните спортове за повишаване на функционалността
- комплекси за упражнения за развитието на отделни мускулни групи,
- теоретични основи на тактиката на мелето,
- основи на изграждане на урок по обучение,
- средства за възстановяване на спортиста,
- начини за развитие на специална издръжливост, скорост.
- да взема самостоятелни решения в условията на времеви натиск,
- извършват технически комбинации от стачки,
- изпълнява техники за влизане в меле,
- прилага тактика на борба на близко разстояние,
- да извърши претегляне, хвърляне, да направи график на битки,
- действат като инструктори, съдия, страна
съдии в състезания
- участват в градски и регионални състезания по бокс.
Индивидуален подход към изучаването на бойните изкуства
В личното обучение се обръща голямо внимание на правилната техника за изпълнение на упражнения и елементи от бойните изкуства. Указаната интензивност и безопасност на увреждането се спазват - това дава висок резултат и намалява риска от нараняване.
Обучението на жените може леко да варира от мъжете. Те имат релаксация в интензивността, броя и сложността на упражненията. Въпреки това много жени се адаптират много бързо към стреса и напредъка.
Що се отнася до спаринг (тренировъчна битка с партньор), те се провеждат по желание. Треньорът няма право да ги налага, но практиката показва, че по-голямата част от жените искат да участват в спаринг и да го правят с голям интерес.
Индивидуалните класове винаги дават по-висок ефект на обучение, независимо от целта, която преследвате. Треньорът напълно контролира вашия тренировъчен процес и винаги има време да обясни всички тънкости на спортните и тренировъчни упражнения.
Популярни програми за бойни изкуства в интернет
В мрежата на X-Fit клубове са търсени области като бокс, смесени бойни изкуства, различни видове борба. Нека се спрем на най-популярните програми.
- Бели охладители - обучение за мениджъри и домакини, мениджъри и адвокати - за всеки, който иска да изпусне пара и в същото време да постигне резултати във формирането на спортна фигура.Програмата ви позволява да работите по издръжливост, сила и гъвкавост, да се отървете от наднорменото тегло, както и да научите бойни изкуства без нараняване.
- Уличен бой - кардио, състоящ се от комбинация от упражнения от кикбокс, класически и тайландски бокс. Укрепва сърдечно-съдовата система, подобрява стойката и скоростта-сила изпълнение, насърчава загуба на тегло. Програмата ви позволява да включите в работата на почти всички мускулни групи, облекчаване на стреса и да получите голямо удоволствие. Обучението се характеризира с висока интензивност и е предназначено за хора с високо ниво на обучение.
- Боец про - професионално обучение за боеве. Обучението разкрива силните и слабите страни на участниците и елиминира последното, подобрява физическите качества, подобрява тактиката и бойните техники. Програмата предполага постоянни бойни практики и състезания на различни нива. Включва основните области на бойните изкуства.
Как се тренират бойни изкуства
Обучението по бойни изкуства има стандартна схема и включва най-основните:
подготвителни (загряване), основни (изучаване на техники, практикуване на удари или хвърляния с партньор) и заключителната част (обща физическа подготовка).
Бойни спортове и подобни фитнес програми са функционално обучение, което означава, че те ефективно влияят върху общото физическо развитие на тялото. Обучават се физически качества като сила, гъвкавост, координация, издръжливост. Самата философия на обучението насърчава премахването на психо-емоционалния стрес, както и насърчава волята и търпението.
I. Общи въпроси за организиране на спортни тренировки в Руската федерация
1. Организацията на спортното обучение в Руската федерация се осъществява в съответствие с Федералния закон на Руската федерация от 04.12.2007 г. № 329-ФЗ “За физическата култура и спорт в Руската федерация” (наричан по-нататък - Федералния закон).
В съответствие с Федералния закон от 6 декември 2011 г. № 412-ФЗ “За изменение и допълнение на Федералния закон“ За физическата култура и спорт в Руската федерация ”, измененията на Федералния закон влязоха в сила на 1 юли 2012 г., установявайки нови концепции, а именно:
- спортни резерви - лица, преминаващи спортни тренировки с цел включването им в състава на спортните национални отбори, включително спортните национални отбори на Руската федерация, t
- спортна подготовка - обучителният процес, който е предмет на планиране, включва задължително системно участие в спортни състезания, насочен към физическо възпитание и подобряване на спортните умения на лицата, преминаващи спортно обучение, и се осъществява въз основа на държавната (общинска) задача за предоставяне на услуги за спортно обучение. или договори за предоставяне на услуги за спортно обучение в съответствие с програмите за спортно обучение,
- програма за спортно обучение - програма за постепенно обучение на физически лица по спорт (спортни дисциплини), определяща основните насоки и условия за спортно обучение на всеки етап, разработени и реализирани от организацията, осигуряваща спортно обучение в съответствие с изискванията на федералните стандарти за спортно обучение,
- Федерални стандарти за спортно обучение - набор от изисквания за спортни тренировки в спорта (с изключение на военно-приложни, служебно-приложни и национални спортове), разработени и одобрени в съответствие с федералния закон и задължителни за организации, занимаващи се с спортни тренировки.
2. Процедурата за организиране на спортни тренировки в Руската федерация.
Съгласно член 34.1.Съгласно Федералния закон, спортната подготовка в Руската федерация може да се извършва от организации за физическо възпитание и спорт, чиято цел е осъществяването на спортни тренировки на територията на Руската федерация, включително центрове за спортно обучение, както и образователни институции за допълнително образование за деца, занимаващи се с физическо възпитание и спорт, образователни институции със средно професионално образование, работещи в. t области на физическата култура и спорта.
В действащата система за обучение на спортни резерви в Руската федерация се разпределят:
На федерално ниво:
а) федералната държавна бюджетна институция "Федерален център за обучение на спорта", която осигурява организационно и методическо ръководство и координация на работата по подготовката на спортния резерват в Руската федерация,
б) федералните училища на олимпийския резерв, чиято цел е, наред с други неща, да създадат условия за осигуряване на непрекъснато обучение на спортисти, които са кандидати за спортни отбори на Руската федерация по време на тяхното обучение и спортна подготовка,
в) федерални експериментални (новаторски) сайтове за разработване на система за обучение на спортни резерви.
На регионално ниво:
а) държавни институции - центрове за спортно обучение (наричани по-долу ДУУ),
б) регионални (междурегионални) спортни и учебни центрове (наричани по-нататък - RCTC),
в) образователни институции, извършващи дейности в областта на физическата култура и спорта:
- образователни институции за средно професионално образование:
- училища (технически училища, колежи) на олимпийския резерв (наричани по-нататък МПХ),
- образователни институции за допълнително образование за деца:
- специализирани детски и младежки спортни училища на олимпийския резерв,
- младежки спортни училища,
- младежки спортни и адаптивни училища,
- Адаптивни детски и младежки клубове за физическо възпитание,
- спортни дворци за деца и младежи,
- детски рекреационни и образователни (профилни) центрове,
- други институции за допълнително образование на децата, които имат структурни звена за физическа култура и спорт.
На общинско ниво:
а) клубове (центрове) за общински детски и младежки спортове (физическа култура, физическа подготовка, културни и спортни, спортни и туристически, спортни и развлекателни дейности),
б) институции за допълнително образование за деца, извършващи дейности в областта на физическата култура и спорта.
Изпълнителните органи на субектите на Руската федерация и органите на местното самоуправление се насърчават да оказват съдействие на спортни клубове и други спортни организации, които осъществяват спортно обучение, независимо от организационната и правно-организационната им форма, в съответствие с нормативните актове на местната власт.
3. Предмети за спортно обучение.
Темите на спортното обучение са:
- ръководни органи в областта на физическата култура и спорта, t
- организации, занимаващи се с спортно обучение, t
- регионални (междурегионални) центрове за спортно обучение,
- лица, преминаващи спортно обучение (атлети),
- спортни отбори,
- Лица, занимаващи се с спортна подготовка (треньори, обучители, учители и други специалисти, които пряко участват в спортни тренировки), t
- други специалисти, необходими за осигуряване на спортно обучение.
3.1. Контролът в областта на физическата култура и спорта включва:
- федерален изпълнителен орган - Министерство на спорта на Руската федерация,
- изпълнителни органи на субектите на Руската федерация в областта на физическата култура и спорта, t
- местните власти в областта на физическата култура и спорта.
Ръководните органи в областта на физическата култура и спорта, като субекти на спортната подготовка, упражняват правомощията си в съответствие със законодателството на Руската федерация, субекта на Руската федерация и решенията на местните власти.
Специфичните правомощия на съответния управителен орган в областта на физическата култура и спорта се определят от съответните нормативни актове.
3.2. Организациите, занимаващи се със спортна подготовка, включват:
1) автономни, бюджетни или държавни институции, създадени от Руската федерация, съставна част на Руската федерация или община за извършване на работа, предоставяне на услуги с цел осигуряване изпълнението на правомощията на държавни органи (местни органи) или местни власти, предвидени в законодателството на Руската федерация; спортни тренировки (по-нататък - организации, извършващи спортни тренировки),
2) други организации, занимаващи се с спортно обучение в каквато и да е организационна и правна форма, една от целите на която е осъществяването на спортно обучение.
Образователните институции, като субекти на спортната подготовка, се разглеждат като организации, които извършват спортно обучение по отношение на изпълнението на съответните услуги и осъществяването на работа по изпълнението на програми за спортно обучение.
3.3. Регионалните (междурегионални) центрове за спортно обучение (наричани по-нататък РКК) включват физически възпитателни и спортни организации и учебни заведения, работещи в областта на физическата култура и спорт, които имат в своята структура спортни съоръжения, на базата на които специализирано централизирано обучение за спортни резерви за спорт екипи на субект от Руската федерация, членове на спортни отбори по темата на Руската федерация, кандидати за спортни отбори от екип от и на Руската федерация.
РКГО може да включва и структурни звена на организации, които осъществяват спортно обучение.
Дейността на РКГО в областта на спортната подготовка се осъществява както по програми за спортно обучение, одобрени пряко от РКГ, така и по програми за спортно обучение, одобрени от организациите, извършващи спортно обучение.
Приблизителните разпоредби за регионалния (междурегионален) спортен и учебен център (неговите отличителни черти) са дадени в Приложение № 1 към настоящите насоки.
3.4. Лица, преминаващи спортни тренировки и участващи в спортни състезания.
3.4.1. За тези, които преминават спортни тренировки и говорители на спортни състезания са спортисти.
Лице, преминало спортно обучение, има право:
1) разработване на програми за спортно обучение за избрания тип или спорт (спортни дисциплини) в размер, определен от организацията, осигуряваща спортно обучение, в съответствие с изискванията на федералните стандарти за спортно обучение,
2) използване на спортни съоръжения на организация, осигуряваща спортно обучение, необходимите медицински грижи, материална и техническа помощ, включително предоставяне на спортна екипировка, оборудване и спортна екипировка, необходима за спортно обучение, пътуване до мястото на спортни мероприятия и храна, настаняване; по време на спортни събития
3) упражняване на други права в съответствие със законодателството в областта на физическата култура и спорта, учредителните документи и местните нормативни актове на организацията, осигуряваща спортно обучение, споразумение за спортни услуги.
3.4.2. Лице, преминаващо спортно обучение, трябва:
1) да изпълнява задълженията, възложени му от местните нормативни актове на организацията, предоставяща спортно обучение и (или) споразумението за услуги за спортно обучение,
2) да участват само в спортни прояви, включително спортни състезания, предвидени от провеждани спортни тренировъчни програми (освен за участие в спортни състезания на спортни отбори на Руската федерация или участие в спортни прояви по вид или спорт, определени от трудовия договор на спортист спортно обучение)
3) да изпълнява инструкциите на треньора, обучителите на организацията за спортно обучение, да спазват установения от нея режим на спорт, да изпълнява изцяло дейностите, предвидени в програмите за спортно обучение и плановете за подготовка за спортни състезания, да се подлагат на медицински прегледи, предвидени в съответствие с този Федерален закон; съгласувано с треньора, инструктори на лекаря,
4) да се грижи за имуществото на организация за спортно обучение,
5) незабавно да докладва на ръководителите или на други отговорни служители на организацията, която провежда спортно обучение, или на техния треньор, обучители за възникване на спортни ситуации или ситуации, които застрашават живота или здравето на този човек или живота или здравето на други хора, включително повреди в оборудването и спортна екипировка, болести и наранявания, както и нарушения на обществения ред при преминаване на спортни тренировки,
6) да изпълнява други задължения в съответствие със законодателството в областта на физическата култура и спорта, учредителните документи и местните нормативни актове на организацията, осигуряваща спортно обучение, споразумение за спортни услуги.
Присъединяването на лице към организация, занимаваща се със спортна подготовка, се определя въз основа на заповед за допускане до организация за спортно обучение на основата на държавно (общинско) предназначение за предоставяне на услуги за спортно обучение или договор за предоставяне на услуги за спортно обучение.
Ако състезател е записан в образователна институция и не е сключен трудов договор с спортист, членството на спортиста в образователна институция се определя въз основа на ред за записване в образователна институция.
Трудовите отношения с участието на спортисти възникват въз основа на трудов договор. Сключването на трудов договор с спортист се предхожда от спортист, който преминава задължителен задълбочен медицински преглед.
С един спортист може да бъде сключен граждански договор (по-специално договор за услуги).
Изборът на договорна форма на взаимоотношения с спортист зависи от изпълняваните функции и се определя от институцията, която осигурява спортно обучение в съответствие с трудовото или гражданското законодателство.
В персонала на организацията, занимаваща се със спортно обучение, могат да бъдат осигурени следните позиции:
Официални задължения на спортист в съответствие с Единната квалификационна справочник на ръководителите, специалистите и служителите, раздел "Квалификационни характеристики на длъжностите на служителите в областта на физическата култура и спорт", одобрен със заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Русия от 15 август 2011 г. № 916n и служители в областта на физическата култура и спорта) са:
- изпълнение на индивидуален план за обучение, обучение и конкурентни задачи,
- поддържане на високо ниво на обща физическа и специална готовност, осигуряващо постигането на резултати от международен клас,
- водене на отчетност за изпълнението на задачите, предвидени в индивидуалния план за подготовка,
- участие заедно с треньорския персонал при планирането на процеса на обучение,
- спазване на правилата на спортните състезания, t
- спазване на антидопинговите правила, t
- прилагане на насърчаването на физическата култура и спорта, t
- спазване на разпоредбите за защита на труда и противопожарна безопасност.
Служебните задължения на състезател-инструктор в съответствие с Единния квалификационен наръчник за длъжностите на ръководители, специалисти и служители са:
- изпълнение на индивидуален план за обучение, обучение и конкурентни задачи,
- поддържане на високо ниво на общо физическо и специализирано обучение, осигуряващо постигането на резултати от международен клас,
- водене на отчетност за изпълнението на задачите, предвидени в индивидуалния план за подготовка,
- участие заедно с треньорския персонал при планирането на процеса на обучение,
- спазване на правилата на спортните състезания, t
- спазване на антидопинговите правила, t
- прилагане на насърчаването на физическата култура и спорта, t
- участие в организирането и провеждането на мероприятия за предотвратяване и борба с допинга в спорта, t
- изучаването и обобщаването на съвременния вътрешен и чуждестранен опит в подготовката на спортисти и разработването на предложения за неговото използване,
- прехвърляне по време на учебния процес на опита от спортните постижения и предоставянето на практическа помощ на младите спортисти,
- осигуряване спазването на правилата за защита на труда и пожарна безопасност.
3.5. Спортни отбори.
Спортните отбори са екипи от спортисти, принадлежащи към различни възрастови групи, треньори, специалисти в областта на физическата култура и спорт, създадени за подготовка за официалните състезания на съответното ниво.
Общите принципи и критерии за формиране на списъци на кандидатите за спортни отбори на Руската федерация, както и процедурата за одобряване на тези списъци се определя от Министерството на спорта на Руската федерация.
Принципите, критериите и реда за формиране на спортни екипи по темата на Руската федерация, общината се определя от съответните нормативни актове на субекта на Руската федерация, местните власти.
Възрастовите групи на спортните отбори по конкретни спортове и съответните им имена (деца, кадети, младежи, младежи, младежи и др.) Се определят в съответствие с Единната руска спортна класификация.
3.6. Лица, занимаващи се с спортно обучение.
Лица, занимаващи се с спортна подготовка, се считат за служители на организация, извършваща спортни тренировки, които пряко организират, осъществяват и (или) наблюдават изпълнението на програми за спортно обучение и изискванията на федералните стандарти за спортно обучение в съответния спорт.
В съответствие с Единната квалификационна справочник на ръководителите, специалистите и служителите в областта на физическата култура и спорта, включително:
1) в категорията на ръководните длъжности:
- Главен треньор на спортния отбор на Руската федерация (по спорт),
- държавен треньор (по спорт) на Руската федерация, t
2) в категорията професионални позиции:
- треньор на спортния отбор на Руската федерация (по спорт),
- старши инструктор-методист на организации по физическа култура и спорт, старши инструктор-методист в адаптивната физическа култура,
- старши треньор на спортния отбор на Руската федерация (по спорт), старши треньор-учител по адаптивна физическа култура, треньор-учител в адаптивна физическа култура,
- инструктор-методист по адаптивна физическа култура, инструктор-методист на организации по физическо възпитание и спорт, инструктор-методист на спортния екип на Руската федерация за адаптивна физическа култура,
- инструктор по адаптивно физическо възпитание, спортен инструктор.
Трудовите отношения с участието на треньори възникват въз основа на трудов договор. За разлика от атлетите, треньорите нямат задължителни задълбочени медицински прегледи. В същото време при сключване на трудов договор с обучител трябва да се проведат медицински прегледи, за да се идентифицират противопоказания за осъществяване на треньорски дейности.
В съответствие с Единната квалификационна справочник на ръководителите, специалистите и служителите, раздел “Квалификационни характеристики на образователните работници”, одобрен със Заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Русия от 26 август 2010 г. № 761n учителят (включително старши) и инструктор-методист са педагогически работници и те подлежат на нормите на глава 52 "Характеристики на трудовото регулиране Кодекс на труда на Руската федерация.
Трудови договори с фиксиран срок (до пет години) могат да бъдат сключени със съгласието на страните с наети треньори за провеждане на обучителни дейности с атлети и да водят спортисти в състезателни дейности за постигане на спортни резултати в професионални спортове, както и треньори на спортни отбори (член 348.2 Кодекс на труда на Руската федерация).
Във всички останали случаи трудовият договор с треньорите трябва да бъде сключен за неопределен срок съгласно чл. 58 от Кодекса на труда на Руската федерация.
Задълженията на треньора в съответствие с Единния квалификационен справочник на ръководителите, специалистите и служителите в областта на физическата култура и спорта включват:
- провежда обучение на спортисти за спортни състезания, както и управление на техните състезателни дейности за постигане на спортни резултати,
- извършване на подбор на обещаващи спортисти в спортни отбори,
- осигурява физическо, техническо, тактическо и морално-волево обучение на спортисти,
- разработване на индивидуални планове за обучение на спортисти (екипи) в съответствие с одобрените планове за спортни събития,
- участват в разработването на цялостна програма за обучение на спортисти от спортен отбор за спортни състезания в съответната област на работа,
- да осигури въвеждането на нови методи за обучение на спортисти (по спорт) в практиката на учебния процес,
- водят регистър на спортните резултати на спортистите,
- анализира резултатите от представянето на спортисти, спортни отбори в спортни състезания, да прави корекции в тяхното по-нататъшно обучение,
- да наблюдава изпълнението на програмата за тренировка на спортния отбор, навременното преминаване на допинг контрола от страна на спортиста, навременното преминаване на допинг контрол от спортиста (в съответствие с антидопинговите правила),
- да участват в организацията и провеждането на дейности, насочени към предотвратяване и борба с допинга в спорта, t
- да осигури въвеждането на нови методи за обучение на спортисти (по спорт) в практиката на учебния процес,
- гарантират спазването на правилата за защита на труда и пожарна безопасност.
Включително и служебните задължения на треньора включват изпълнението на изискванията на федералния стандарт за спортно обучение в съответния спорт.
Задълженията на обучителя (включително старши), в допълнение към задълженията, определени от длъжността на обучителя, в съответствие с Единната квалификационна директория на длъжностите на ръководители, специалисти и служители в областта на образованието включват и:
- да се запишат в спортна школа, секция, спортно-развлекателна група от деца и юноши, които искат да се занимават с физическа култура и спорт и които нямат медицински противопоказания,
- да изберат най-обещаващите студенти, студенти за по-нататъшното им спортно усъвършенстване,
- да провеждат обучителна и образователна работа, като използват различни техники, методи и средства за обучение, съвременни образователни технологии, включително информационни и дигитални образователни ресурси,
- да провежда проучвания, като се основава на постижения в областта на методологическите, педагогическите и психологическите науки, психологията на развитието и училищната хигиена, както и на съвременните информационни технологии, като използва най-ефективните методи за спортно обучение на учениците и тяхното възстановяване,
- да свърже педагогическата дейност със спортното обучение,
- да се осигури и анализира постиженията и потвърждението на учениците, учениците от нивата на спортно (физическо) обучение, да се оцени ефективността на тяхното обучение, като се използват съвременни информационни и компютърни технологии, включително текстови редактори и електронни таблици в тяхната дейност,
- осигуряване на повишаване на нивото на физическо, теоретично, морално-волево, техническо и спортно обучение на ученици, ученици, укрепване и защита на тяхното здраве в процеса на обучение, безопасност на учебния процес,
- провежда превантивна работа за противодействие на използването на ученици, ученици от различни видове допинг,
- да гарантира защитата на живота и здравето на учениците, включени в учебния процес, t
- спазват правилата за защита на труда и пожарна безопасност.
При изпълнение на задълженията на старши учител-учител, заедно с изпълнението на задълженията, определени от позицията на обучителя, той координира дейностите на обучители и други преподаватели при проектирането на образователната среда за развитие на учебното заведение. Предоставя методическа помощ на обучители, учители, допринася за синтеза на техния напреднал педагогически опит и повишаване на квалификацията, за развитието на техните творчески инициативи.
Инструктор-методист (старши инструктор-методист), включително инструктор-методист физическо възпитание и спортни организации.
Основните длъжности на инструктора-методист в съответствие с Единния справочник за длъжностите на ръководители, специалисти и служители, включително:
- организиране и провеждане на обучение и преквалификация на треньори, обучители, учители,
- организиране на спортно-развлекателни и масови спортни дейности, извършване на дейности по физическа култура и спортна ориентация,
- поставени в секцията, групата на спортно-развлекателната ориентация на хората, които искат да се занимават с физическа култура и спорт, и нямат медицински противопоказания,
- контрол върху количествения и качествен състав на секциите (групите),
- обучение на състезатели и съдии от квалификационните категории "Млад спортен съдия" и "Спортен съдия от трета категория",
- участие в организирането на мероприятия за укрепване и развитие на материалната и техническа база за физическа култура и спорт,
- анализ на резултатите от дейността на организациите за физическа култура и спорт и участие в планирането на работата му,
- пропаганда на физическа култура и спорт, здравословен начин на живот,
- изучаване, синтезиране и прилагане на най-добрите практики на физическата култура и спорта и масовата работа,
- участие в организирането и провеждането на дейности, насочени към предотвратяване на допинга в спорта и борбата с него.
3.7. Медицински специалисти.
Медицинските работници като субекти на спортното обучение са служители, които осигуряват медицинска помощ за учебния процес и медицинското наблюдение на спортисти.
Основната дейност по организиране на медицинското обслужване на учебния процес в организации, занимаващи се с спортна подготовка, се провежда от лекар по спортна медицина.
Организацията за спортно обучение може да наеме на персонала на институцията лекар по спортна медицина, след като предварително е получил лиценз, и (или) да сключи споразумение с лицензирана медицинска организация и да покани лекар за еднократни прегледи на обучения и състезания.
Наредбата на Министерството на здравеопазването на Русия от 9 август 2010 г. № 613n одобри Правилника за организацията на дейността на лекар в областта на спортната медицина.
Лекарят по спортна медицина изпълнява следните функции:
- прилагане на допускане до занятия и състезания, t
- провеждане на динамично наблюдение (текущо медицинско наблюдение, периодични медицински прегледи, задълбочени медицински прегледи, медицински и педагогически наблюдения) за здравословното състояние на хората, занимаващи се с физическа култура и спорт (включително масови спортове),
- организиране и провеждане на медицинско наблюдение на здравословното състояние на лицата, занимаващи се с физическа култура и спорт, t
- проучване и анализ на отклонения в здравословното състояние, нивото и причините за заболеваемост и спортни увреждания сред хората, занимаващи се със спорт и физическа култура, разработване и прилагане на мерки за превенция и лечение,
- организиране и провеждане на лечебни и превантивни мерки за възстановяване и подобряване на спортната дейност и рехабилитация след минали заболявания и наранявания с използване на рехабилитационни методи и средства, както и с използване на фармакотерапия, t
- оценка и организация по време на състезанието по рационално хранене в съответствие с нивото на физическа активност и спорт,
- организиране на психологическа оценка по време на физическо възпитание и спортни занимания и психологическа подкрепа по време на състезания,
- анализ на резултатите от изследването с цел изготвяне на програма за рехабилитация или корекция на учебния процес,
- оценка на съответствието на местата за провеждане на конкурса със санитарно-хигиенни норми,
- Участие в оценката на евакуационните маршрути за пострадали спортисти по време на състезанието, организиране на спешна медицинска помощ за спортисти,
- оказване на първа помощ при наранявания и животозастрашаващи състояния (сърдечни и дихателни нарушения, дисфункции, свързани с метеорологични условия, хиповолемия, колапс), t
- наблюдение на употребата от страна на медицинския персонал на състезанието на лекарства и методи, свързани със списъка, забранен от Антидопинговия кодекс на Световната антидопингова агенция, ако се използват по жизненоважни медицински причини,
- информиране на организационния комитет на конкурса за здравословното състояние на участниците на всички етапи на конкурса, за използването на забранени средства,
- координиране на работата на среден и младши медицински персонал по организацията и предоставянето на медицинска помощ на спортисти във всички места на тяхното настаняване (места за обучение, загряване, събиране, участие в състезание, почивка, настаняване, храна),
- проучване и анализ на отклоненията в здравословното състояние, нивото и причините за заболеваемост и спортни увреждания сред хората, занимаващи се с физическа култура, спорт, туризъм, разработване и прилагане на мерки за тяхното превенция и лечение, въвеждане на нови интегрирани методи за диагностика, лечение и рехабилитация занимава се с физическо възпитание и спорт
- организиране и провеждане на лечебни и превантивни мерки за възстановяване и подобряване на спортната дейност и рехабилитация след наранявания и заболявания, t
- въвеждане на съвременни методи за диагностика, лечение и рехабилитация на лица, занимаващи се с физическа култура и спорт,
- изготвяне на предложения за подобряване на организацията и методологията на работата на медицинския персонал,
- поддържане на счетоводна и отчетна документация, предоставяне на отчети за дейността по предписания начин, събиране на данни за регистри, водени от законодателството на Руската федерация,
- участие в конференции, конгреси, срещи по профила на дейностите,
- Спазване на етичните норми и правила за поведение на спортен лекар в рамките на професионалната автономия при вземането на всички решения от медицинско естество, свързани със здравето, безопасността и законните интереси на спортиста.
Квалификационните характеристики на лекар по спортна медицина са установени със заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Русия от 07.07.2009 г. № 415n.
Следните длъжности бяха одобрени със заповед по специалността "Физиотерапия и спортна медицина":
- лекар по спортна медицина,
- Доктор по физиотерапия,
- ръководител на катедрата - лекар по спортна медицина,
- Началник отдел - Физикална терапия.
В организацията, провеждаща спортни тренировки, щатното разписание може да предвижда и длъжности на сестринския персонал (медицинска сестра / брат, включително масаж, диетична медицинска сестра и др.).
3.8. Други специалисти, необходими за организиране и провеждане на спортни тренировки.
Други специалисти са служители на организация за спортно обучение, които не са пряко ангажирани в организирането, осъществяването и (или) наблюдението на изпълнението на програми за спортно обучение, но осигуряват непрекъснат процес на спортно обучение (например административен и управленски и обслужващ персонал).
За правно, психологическо, педагогическо, научно, методическо и медицинско подпомагане на спортната подготовка на лицата, преминаващи спортна подготовка, организация, която осъществява спортно обучение, може да включва специалисти от висши учебни заведения, други образователни организации, както и организации, които провеждат научно обучение по условия на договор или граждански договор за предоставяне на услуги.
II. Изисквания към организациите, предоставящи спортно обучение
4. Съгласно член 34, параграф 3 от Федералния закон, организация, провеждаща спортно обучение, в съответствие със законодателството за физическата култура и спорт, изискванията на федералните стандарти за спортно обучение, има право да:
1) разработва и одобрява програми за спортно обучение, приема местни разпоредби, свързани с процеса на спортно обучение,
2) да извърши подбора на лица за тяхното спортно обучение по реда на чл. 34, ал. 3 от Федералния закон за допускане на лица до физически възпитателни и спортни организации, които осъществяват спортно обучение,
3) упражнява други права в съответствие със законодателството в областта на физическата култура и спорта, учредителните документи и местните нормативни актове на организацията за спортно обучение, споразуменията за предоставяне на спортни услуги.
Организация, занимаваща се със спортно обучение, трябва:
1) отговарят на изискванията на федералните стандарти за спортно обучение,
2) да осигуряват, с качество и изцяло, че дадено лице преминава спортно обучение под ръководството на треньор, треньор по избран вид или спорт (спортни дисциплини) в съответствие с реализираните програми за спортно обучение,
3) да осигури участието на лица, преминаващи спортни тренировки в спортни състезания, в съответствие с изискванията на федералните стандарти за спортно обучение,
4) да оказва медицинска помощ на лицата, преминаващи спортна подготовка, включително организирането на системен медицински контрол, за сметка на средствата, отпуснати на организацията, предоставяща спортно обучение за държавната (общинска) задача за предоставяне на спортни тренировъчни услуги или получени по договор за услуга; за спортни тренировки
5) да прилага мерки за предотвратяване на допинга в спорта и да се бори с него, включително ежегодно със спортисти, които се занимават със спорт, занимания, които са информирани за ефектите от допинга в спорта върху здравето на спортистите, относно отговорността за нарушаване на антидопинговите правила,
6) да запознава лицата, преминаващи спортна подготовка, под боядисване, с местни нормативни актове, свързани с осъществяването на спортно обучение, както и с антидопингови правила,
7) да оказва материална и техническа помощ на лицата, преминаващи спортна подготовка, включително осигуряване на спортна екипировка, оборудване и спортна екипировка, необходима за спортно обучение, пътуване до мястото на спортни мероприятия и обратно, храна и настаняване по време на спортни събития, поради средства, отпуснати на организацията за изпълнение на държавната (общинска) задача за предоставяне на услуги за спортно обучение, или средства, получени по договора услуги за спортно обучение,
8) да запознава лицата, преминаващи спортни тренировки и участващи в спортни състезания, под боядисване, с утвърдени от руските спортни федерации правила, правилата на съответните спортове, разпоредбите (наредбите) за спортните състезания, антидопинговите правила, условията на договорите с организаторите на спортни събития относно участие на спортисти в съответната конкуренция, t
9) да изпращат лица, подложени на спортни тренировки, както и треньори в съответствие с молбите на всички руски спортни федерации или организации, осигуряващи спортно обучение и създадени от Руската федерация, да участват в спортни мероприятия, включително официални спортни състезания,
10) подпомага организирането на физическото възпитание, както и дейностите по физическо възпитание, всеобхватни дейности за физическо възпитание и спортно обучение на ученици в учебни заведения, които осъществяват основни образователни програми, професионални образователни програми, въз основа на договори, сключени между организацията за спортно обучение и такива образователни програми; институции
11) да изпълнява и други задължения в съответствие със законодателството за физическата култура и спорта, учредителните документи и местните нормативни актове на организацията за спортно обучение, споразуменията за предоставяне на спортни услуги.
Прехвърлянето на лица, преминаващи спортно обучение, включително преждевременно, към следващия етап на подготовка (към друга група за обучение) се извършва по нареждане на директора (ръководителя) на организацията, провеждаща спортно обучение, като се взема предвид решението на органа за самоуправление на организацията въз основа на установеното количество спортно обучение. стандарти за превод, както и при липса на медицински противопоказания.
На лицата, преминали спортно обучение, които не са изпълнили изискванията на федералния стандарт за спортно обучение в съответния спорт, може да се даде възможност да продължат да участват в същия етап на обучение по начина, предписан от Устава на организацията, извън държавната (общинска) задача въз основа на споразумения за спортно обучение. ,
В съответствие с част 5 на член 34.1. Федералните правни организации, занимаващи се с спортно обучение за сметка на съответния бюджет на бюджетната система на Руската федерация, имат право да изпълняват програми за спортно обучение извън Руската федерация, ако програмите за спортно обучение предвиждат спортни мероприятия извън Руската федерация.
5. Видове организации, занимаващи се с спортно обучение.
5.1. Съгласно чл. 34, ал. 1 от Федералния закон, спортната подготовка в Руската федерация може да се извършва от организации за физическо възпитание и спорт, чиято цел е осъществяването на спортни тренировки в Руската федерация, включително центрове за спортно обучение.
Спортна организация в съответствие с чл. 2 от Федералния закон е юридическо лице, независимо от организационно-правната си форма, действащо в областта на физическата култура и спорта като основна дейност. Разпоредбите на този Федерален закон, регламентиращи дейността на организациите за физическа култура и спорт, се прилагат съответно за индивидуалните предприемачи, занимаващи се с физическа култура и спорт като основна дейност.
В съответствие с член 34.1. Федералният закон "Федерални центрове за спортно обучение" са създадени въз основа на решения на правителството на Руската федерация по предложение на федералния орган на изпълнителната власт в областта на физическата култура и спорта, като се вземат предвид мненията на всички руски спортни федерации за съответните спортове. "Регионалните центрове за спортно обучение" са създадени въз основа на решения на изпълнителните органи на съставните субекти на Руската федерация, като се вземат предвид мненията на всички руски спортни федерации за съответните спортове.
5.1.1. Под центъра на спортната подготовка (наричан по-нататък - ДСП) се отнасят физическото възпитание и спортните организации, чиято основна цел е осъществяването на спортно обучение.
Организациите, участващи в спортни тренировки, използвайки името „Училище за висше спортно съвършенство“, „Център за обучение на спортни резерви“ и „Център за олимпийско обучение“ в техните имена, се считат за вид DSP.
ДУУ извършва основните дейности в съответствие с Списък на обществените услуги (строителни работи), предоставяни на физически и юридически лица от държавни институции на съответния субект на Руската федерация в установената област на дейност, например:
- извършване на работа по подготовката на спортен резерв, спортни екипи по темата на Руската федерация, включително организиране и провеждане на обучителни дейности, научна и методическа подкрепа, финансова подкрепа, материална и техническа помощ, включително предоставяне на спортна екипировка, спортно оборудване и оборудване,
- извършване на работа за осигуряване на участието на спортни отбори по темата на Руската федерация в официални спортни събития, t
- изпълнение на работата по организирането и провеждането на официални спортни събития, t
- извършване на работа по методологическа подкрепа на организации за спортно обучение,
- извършване на работа по организиране на повишаване на квалификацията на работниците в областта на физическата култура и спорта.
Кадровата структура на ДУУ следва да включва позицията на главния треньор, чиито правомощия и задължения включват:
- формиране на програми за спортна подготовка на спортни екипи по темата на Руската федерация,
- формиране и управление на тренировъчни екипи (бригади), ангажирани с подготовката на спортни екипи по темата на Руската федерация,
- участие в работата на Коучинг съвет, създаден в рамките на ДУУ, t
- наблюдение на изпълнението на индивидуални планове за обучение на спортисти, включени в националните спортни отбори по темата на Руската федерация.
Главните треньори се назначават от ръководителя (директора) на ДУУ, като правило, за всеки спорт или група от спортове, и ако е необходимо, за спортната дисциплина.
Приблизителната харта на центъра за спортно обучение (на примера на държавната бюджетна институция) е дадена в приложение № 2 към настоящите насоки.
5.1.2. Центровете (клубовете) по физическа култура и спорт (наричани по-нататък - ЦФКиС) осъществяват на подходящо ниво взаимодействието на мрежата с други организации, осигуряващи спортно обучение, и са организационни и методически центрове.
TSFKiS осъществява и дейности за развитие на нови спортове за района, въвеждане на нови технологии в учебния процес, иновации, усъвършенстване на методическите дейности в областта на физическата култура и спорт, както и апробация на пилотни, авторски и експериментални програми за спортно обучение.
Препоръчани задачи за този тип институции:
- организиране на методическа и иновативна работа в областта на физическата култура и спорта на регионално ниво,
- разработване и тестване на пилотни, авторски и експериментални програми за спортно обучение, насоки и регионални изисквания за разработване на система за обучение на спортни резерви в състава на Руската федерация,
- предоставяне на методическа помощ на институции, предоставящи спортно обучение, с участие в национални и регионални програми и конкурси, t
- обобщаване на опита в организирането и провеждането на регионални спортни събития и организиране на учебния процес,
- прилагане на цялостна програма за работа с треньорски персонал и спортни активи (семинари, консултации, курсове, конференции, кръгли маси),
- друга помощ в съответствие с устава при организирането на работа на институции, осигуряващи спортно обучение.
5.2. Учебни заведения за средно професионално образование, осъществяващи дейности в областта на физическата култура и спорта (училища за олимпийски резерви) (наричани по-долу РСМ).
УОП като вид институция, осигуряваща спортно обучение, осигурява спортно обучение въз основа на интегрирания с учебния процес учебен процес. МПХ може да организира и провежда спортно обучение като център за спортно обучение, както и да провежда спортни тренировки извън учебния процес при условията на Споразумението за спортно обучение.
Понастоящем в Руската федерация съществуват две нива на МПХ:
- федерална, фокусирана върху изпълнението на държавната политика в областта на спортната подготовка, осигуряваща функционирането на единна система за подбор и обучение на спортни резерви за спортни екипи на Руската федерация, като същевременно задачите на федералните училища на олимпийския резерв включват предоставяне на организационна и методическа помощ на субектите на Руската федерация като в подготовката на спортен резерв, както и в обучението на преподавателски и треньорски персонал за нуждите на субекта на Руската федерация,
- Субекти на Руската федерация, предназначени да осигурят създаването на оптимални условия за спорт без прекъсване на обучението за най-талантливите млади спортисти, живеещи в състава на Руската федерация, да подготвят спортен резерв за националните спортни отбори на Руската федерация, съставен субект на Руската федерация, за създаване на система за обучение на спортове и тренировки. персонал, който да отговаря на нуждите на субекта на Руската федерация.
С цел по-пълно интегриране на МПХ, които са под юрисдикцията на субектите на Руската федерация, в единната система за подбор и обучение на спортни резерви за национални отбори на Руската федерация, се препоръчва да се фокусира върху основните спортове, разработени в региона при отварянето на МПХ и разработването на олимпийски спортове в тях.
В УОР спортното обучение на учениците се провежда в непрекъснат (целогодишен) режим.
OSD създава необходимите условия за студентите да овладеят образователни програми във връзка със спортни тренировки и реализира програми за спортно обучение в съответствие с изискванията на федералните стандарти за спортно обучение в следните етапи:
- етапа на подобряване на спортсменството,
- етап на по-високо спортно умение.
По решение на учредителя могат да се реализират програми за обучение на етап обучение (етап на спортна специализация) в УОП.
За да се създадат условия за подбор на най-обещаващите млади спортисти, се препоръчва да се организират прегледи на тренировъчни лагери с променлив състав на атлети-кандидати за ОУ за общ период до 60 дни в годината за 1 човек (времето и времето на поканата до НАС се определят самостоятелно). За периода на тренировъчния лагер кандидатите за спортни състезатели се кредитират от режисьорския ордер на подготвителните групи и стават слушатели. Съответно, те могат, на обща основа, да се предоставят за сметка на средствата, предоставени от OUR за настаняване и храна.
Примерна Харта за МПХ е дадена в Приложение № 3 към настоящите насоки.
5.3. Образователни институции за допълнително образование на деца, извършващи дейности в областта на физическата култура и спорта.
Съгласно част 6 на чл. 33 от Федералния закон, образователните институции за допълнително образование за деца, извършващи дейности в областта на физическото възпитание и спорта и реализиращи програми за спортно обучение, разработени въз основа на федерални стандарти за спортно обучение, заедно с тези програми прилагат и допълнителни образователни програми в областта на физическата култура и спорта.
В учебните заведения за допълнително образование за децата, занимаващи се с дейности в областта на физическата култура и спорта, спортно-фитнес етапът се реализира в съответствие с допълнителни образователни програми в областта на физическата култура и спорт, като този етап не подлежи на изискванията на федералните стандарти за спортно обучение.
Основните видове образователни институции за допълнително образование на децата, ангажирани с дейности в областта на физическата култура и спорта (наричани по-нататък спортни училища), които са под юрисдикцията на органите на изпълнителната власт на субектите на Руската федерация в областта на физическата култура и спорта и местните власти в областта на физическата култура и спорта са:
- детски и младежки спортни училища (наричани по-нататък - СПТУ),
- специализирани детски и младежки спортни училища от олимпийския резерв.
Специализираната младежка спортна школа на олимпийския резерв може да се използва съкратеното наименование - спортно училище или спортно училище (по-нататък - спортно училище или спортно училище), в зависимост от установените традиции или решението на основателя. Специфичното съкратено наименование е определено в Устава на институцията.
Обосновката за откриване на спортно училище под формата на специализирано младше спортно училище на олимпийския резерв (или специализирано звено в младежка спортна школа) е необходимостта от осигуряване на целенасочено обучение за спортния резерв за националните спортни екипи на общината или субекта на Руската федерация в олимпийските спортове и спортове, които могат да бъдат включени в програмата на Олимпийските игри.
Специализирани младежки спортни училища от олимпийския резерв (специализирани клонове на детското спортно училище) трябва да отговарят на следните условия:
- провеждане на обучение на спортисти по спорт (спортни дисциплини), включително на етапа на подобряване на спортната активност и (или) етапа на по-високо спортно поведение,
- спечелване през последните четири години от най-малко един спортист, преминал (преминал) атлетично обучение, първите и призовите места в руските шампионати между юноши и (или) юноши или присвояване през последните четири години на най-малко четирима състезатели от спортната титла - майстор на спорта на Русия международен клас "(за отборни спортни спортове -" майстор на спорта на Русия "и (или)" майстор на спорта на Русия от международен клас ")
- включването в списъците на кандидатите за членове на спортни отбори на Руската федерация (включително младежки и младежки отбори на спортни отбори, както и за отборни спортни спортове - в отбори на спортни клубове на втора, първа и (или) голяма лига, суперлиги) четири години поне един спортист
- притежаването или на друго правно основание на оборудваните сгради, структури, структури, помещения и територии, необходими за обучението на спортисти в спорта (дисциплините), които са получили признание от Международния олимпийски комитет (наричан по-долу МОК) или Международния параолимпийски комитет ( по-нататък - МПК (признат от МОК или МПК и включен в програмата на Олимпийските игри, Параолимпийските игри), включително необходимите спортни съоръжения и спортни съоръжения,
- присъствието сред обучителите-учители на училището за младежи, които обучават спортисти поне половината от преподавателите на пълно работно време, които имат най-високи или първи квалификационни категории.
Съгласно чл. 34, ал. 1, т. 2 от Федералния закон, организациите, провеждащи спортно обучение, имат право да използват думата „Олимпик“ в името или думите и фразите, извлечени от нея по начина, предписан от Министерството на спорта на Руската федерация.
Спортните училища могат да се специализират в развитието на един-единствен спорт или да бъдат комплексни, т.е.
Дейността на спортните училища, заедно със законодателството в областта на физическата култура и спорта, е регламентирана в законодателството в областта на образованието (по отношение на организацията на учебния процес).
При определяне на нивото на подчиненост на спортните училища (държавни или общински) се препоръчва да се ръководят от следните критерии:
- присъствие на спортно съоръжение, въз основа на което функционира институция за спортно обучение;
- наличие на квалифициран персонал и вече съществуващата структура на спортното обучение.
Препоръчително е специализираните младежки спортни училища от олимпийския резерв да бъдат отнесени към компетенциите на органите на изпълнителната власт на субектите на Руската федерация в областта на физическата култура и спорта или големите общински райони.
Ориентировъчната харта на учебното заведение за допълнително образование на децата, извършващи дейности в областта на физическата култура и спорта, е дадена в Приложение № 4 към настоящите насоки.
6. Финансова подкрепа за институции за спортно обучение.
Финансово подпомагане на организациите, занимаващи се с спортна подготовка, се извършва за сметка на субсидиите, отпуснати за изпълнение на държавни (общински) задачи за предоставяне на държавни (общински) услуги, включително разходи за изпълнение на програми за спортно обучение по начина, предвиден от законодателството на Руската федерация и съставните субекти на Руската федерация.
Организациите, занимаващи се с спортна подготовка, могат да предоставят платени услуги, договорени с основателя, надвишаващи държавната (общинска) задача, възложена му за предоставяне на услуги.
Държавната (общинската) служба за предоставяне на услуги за спортно обучение се одобрява от главния управител на бюджетните фондове, отговарящи за институцията.
Държавна или общинска организация, която се занимава със спортна подготовка, може да извършва спортни тренировки по договори за предоставяне на спортни тренировъчни услуги с плащане от физически лица и (или) юридически лица над контролните цифри, кредитирани за спортисти, финансирани за сметка на съответния бюджет за спортно обучение в размер съгласувано с основателя. Организация, занимаваща се със спортна подготовка, самостоятелно решава въпроси, свързани със сключване на договори, определяне на задължения и други условия, които не противоречат на законодателството на Руската федерация и устава на тази организация.
Предприемаческите дейности, генериращи доходи, са възможни само доколкото тя служи за постигане на целите, за които организацията се занимава със спортно обучение.
Организация за спортно обучение може да набира средства от извънбюджетни източници чрез:
- предоставянето на платени услуги
- доброволни дарения от физически лица и (или) юридически лица,
- целево финансиране под формата на получаване на безвъзмездни средства.
Набраните средства от извънбюджетни източници (с изключение на целево финансиране) могат да бъдат използвани от организацията, която осигурява спортни тренировки за следните цели:
- функционирането и развитието на институцията, t
- изпълнение на процеса на обучение,
- закупуване на спортно-технологично оборудване, оборудване и спортно оборудване,
- придобиване на стоки за домакинството,
- извършване на ремонтни дейности, интериорен дизайн, визуална агитация в сгради и структури, принадлежащи на организацията, занимаваща се със спортно обучение, от правото на оперативно управление или собственост,
- командироване на лица, преминаващи спортно обучение, треньорски и преподавателски персонал, други предмети за спортно обучение на състезания, тренировъчни лагери и други събития като част от учебния процес, t
- организиране на отдих и почивка на лица, участващи в процеса на спортно обучение, t
- различни видове надбавки и допълнителни такси за лица, ангажирани в процеса на обучение, t
- за други цели и нужди в рамките на уставните дейности.
Целеви средства, получени под формата на безвъзмездни средства, организацията, извършваща спортно обучение, използва в съответствие с условията, определени от възложителя, в съответствие с действащото законодателство на Руската федерация.
Целеви средства, получени от физически лица и (или) юридически лица, организацията, осигуряваща спортно обучение, използва в съответствие с тези цели.
Препоръчителното съотношение на финансовата подкрепа на организациите, занимаващи се с спортно обучение, на етапите на подготовка на поне 40% от общите разходи.
Организациите, занимаващи се с спортна подготовка и съответно техните учредители, се препоръчват да осигурят ниво на бюджетна гаранция за лица, преминали спортно обучение с оборудване, спортна екипировка и оборудване в съответствие с Федералния закон, като се вземат предвид етапите на спортната подготовка в съответствие с таблица № 1.
""
