Хармоничното развитие на бебето на възраст от една година

След една година най-интересното започва: почти всички деца вече се разхождат, много дори се опитват да говорят. Вие, като родители, имате все повече и повече възможности за взаимодействие с детето си. Сега вие не само играете ролята на кърмене, измиване и приспиване на бебето, но и като приятел, приятел, учител и учител. Обикновено, когато детето навърши една година, дори бащите, които преди това са имали несигурност и объркване, сега са включени доброволно в образователния процес. Днес ще ви кажем, скъпи родители, как правилно да организирате дневен режим и да осигурите хармонично развитие на детето на 1 година и 1 месец.

Моторно развитие на детето през годината и месеца

Повечето карапузов годишен или малко по-възрастен доста уверено стоят на краката си, могат без помощ да станат и да вървят 10-20 стъпки към целта. Освен това, момичетата обикновено се опитват да опростят задачата си, като се движат по мебелите и се държат с ръце. А момчетата често се връщат на пода и пълзят бързо, защото това е, което правят за момента, и така се чувстват по-уверени.

Ако вашето дете на 1 година и 1 месец все още не ходи сам, но в същото време е напълно здрав и пълзи бързо, опитайте се да го превключите внимателно на ходене. Карай детето, като му даде два от показалеца си като опора. Отидете на интересни теми, разположени на нивото на височината му, така че детето разбира: има много любопитни неща на върха, и трябва да ходите, за да стигнете до това. Седейки в стаята, обадете се на своя син или дъщеря. Ако бебето пълзи, вместо да идва, не проявявайте разочарование, просто се отдръпнете отново, застанете на четири крака, след това станете на крака, като накарате детето да ви повтори след вас. Енергично се радвайте, когато бебето дойде при вас и го прегърнете.

Характеристики на физическото развитие

Както беше отбелязано по-горе, на 1 година и 1 месец повечето от децата вече знаят как сами да ходят. Интересното е, че движенията по това време все още се различават липсата на координация, въпреки това, тя не спира децата. Те се опитват бързо и уверено да преодолеят разстоянията, като отново се спускат и издигат.

Въпреки това, развитието в това отношение до голяма степен зависи от естеството на бебето. Ако за всяко попадение е друга малка пречка, която той иска да забрави възможно най-скоро в навечерието на нови впечатления, то за другия това е истински стрес, който ще доведе до несигурност за последващи действия. Така че първоначално децата трябва да помогнат, предлагайки да държат ръцете или мебелите като опора. С течение на времето те ще се научат да ходят по-уверено, получавайки удоволствие от факта, че са в състояние да контролират собственото си тяло, поддържайки равновесие, дори в трудни ситуации.

На 1 година и 1 месец децата са в състояние да ходят без подкрепа в 8 от 10 случая. Някои деца вече тичат и дори се опитват да овладеят игрите с топка, да запазят равновесие, да стоят на един крак.

Развитието на този етап от живота е свързано с познаването на бебето с външния свят. За него всичко е ново и затова особено интересно. След като се научи да ходи, трохите се опитва да достигне и да достигне до всичко, което предизвиква неговия интерес, като по този начин разширява собствените си хоризонти.

Родителите в този момент трябва да бъдат постоянно близки. Те трябва да осигурят бебето в случай, че обектите в неговия обсег не са безопасни за живота или здравето. Може да бъдат жици, контакти, запалки, ножици, химикали, които могат да навредят на трохите.

Разбира се, възрастните ще трябва да се отърват от всички опасни предмети в обсега на едногодишно бебе, просто да ги махнат за известно време. Лесно е да се направи вкъщи, но на парти, например, рискът от нараняване на детето остава висок, така че родителите трябва да упражняват по-голяма бдителност, за да защитят бебето.

Не забравяйте, че където и да е бебето, у дома или вкъщи, 1 година и 1 месец не е възрастта, когато може да бъде оставена без надзор. Постоянният ненатрапчив контрол е важно условие за нормалното физическо развитие на детето през този период.

Стимулиране на двигателните умения на детето

Ако бебето е на 13 месеца все още не знае как да ходи и дори не прави опити, отдавайки предпочитание на по-обичайното пълзене, след това до определено време - до 15 месеца - човек не може да се притеснява за това. Развитието му, най-вероятно, се осъществява по индивидуална програма, а като цяло усвояването на уменията за ходене до 1 година и 3 месеца се счита за норма.

Струва си да се свържете с педиатър, ако детето откаже да ходи дори и след изтичането на този период. Възможно е затлъстяването да му попречи, той беше много стресиран при първите опити за предприемане на стъпки или има някакви физически или психически разстройства. Навременното диагностициране на дефекти в развитието ще помогне за по-ефективно справяне с тях.

Счита се за нормално, ако на 1 година и 1 месец бебето е в състояние да предприеме до 20 стъпки към целта. Като правило момичетата се опитват да отидат по обикновен начин и да използват мебели като опора, а по-скоро от чувство за вродена предпазливост. Момчетата, в който случай, те просто слизат на четири крака и бързо пълзят към целта, защото такъв метод на движение им дава по-голяма увереност и помага бързо да получат това, което искат.

Ако бебето не ходи само по себе си, но се интересува от процеса, родителите могат да му помогнат да направи първите стъпки. Например, можете да предложите на трохите да държат двата си показалеца, като го плъзнете с нещо интересно на разстояние от няколко стъпки. Не забравяйте да похвалите детето за всяка стъпка, която сте предприели, дори и с подкрепата.

Добър вариант е да въведеш баща в учебния процес. Нека отиде до другия край на стаята и да му се обади. Мама може да помогне да се преодолеят трохите на разстоянието, да го подкрепят за ръцете и след това да се пуснат на няколко крачки от татко. Естествено, веднага щом трохите достигнат целта си, папата трябва искрено да го похвали и се наслаждавайте на успеха. Ако детето се опита да опрости задачата си, като се спусне на четири крака, не го хвалете, но му предлагайте да стои отново на крака.

Няколко дни от такива занятия ще помогнат на детето да свикне с факта, че той е насърчаван да предприеме самостоятелни стъпки и той определено ще се опита да ги прави отново и отново, докато не отиде на радостта на родителите си.

В търсене на интересни и неидентифицирани

На възраст от 1 година и 1 месец, бебето е щастливо да изследва собствения си дом. Той докосва, опитва, дърпа, хвърля всичко, което идва с неговата ръка. Той се интересува от всичко около него, включително тавана. Детето гледа под мебелите, повдига главата си нагоре и се опитва да достигне до всичко, което го интересува - това е как се развива неговото развитие и това е съвсем нормално.

Деца на тази възраст предмет субекти на височина от 50 см от пода, в допълнение, най-пъргав увеличение на това разстояние, катерене по мебелите. Трябва да се отбележи, че след като се качи на стол или легло, детето още не е в състояние да слезе, затова отчаяно ще призовава за помощ от възрастни.

На тази възраст децата вече се учат да правят причинно-следствени връзки. Те натискат бутоните на конзолата или компютъра и гледат какво се случва, вкусват непознатите обекти и запомнят техните усещания, хвърлят играчки на пода и гледат резултата. Много често бебето може да бъде хванато да изважда чекмеджета и да отваря шкафове в стаята.С голямо удоволствие извлича съдържанието им, след което губи всеки интерес по този въпрос.

Не се опитвайте да принуждавате трохите да поставят разпръснатите неща и предмети на място. Той няма да може да направи това и няма да разбере какво се изисква от него. Нещо повече, тя ще повтори манипулациите си веднага щом приберете, гледате с радост реакцията на вашите действия и наивно вярвате, че играете с нея. Ако неАко искате да събирате вещи и неща, взети от шкафовете всеки път, просто се уверете, че трохите не могат да ги отворят.

Малките изследователи свикват с дома си. На възраст от 1 година и 1 месец за тях е изключително важно да заспиват и да се събудят в безопасна, позната атмосфера. Бебето на тази възраст не се препоръчва често да се транспортира от едно място на друго - това ще се отрази негативно на развитието му. Ако ходът беше неизбежен, то на първо място ще е необходимо да спите в едно помещение с детето, обграждайки го с познати неща.

Как говори бебето?

Говорните трохи в 1 година и 1 месец са два вида лексика:

В първата версия на речника детето запазва думи, чието значение е ясно за него, но се произнася което той все още не е способен. В активната лексика се събират най-простите думи, използвани от детето в живота: „Мама“, „Татко“, „Дай“, „Включено“ и др.

Често родителите си поставят за цел да попълнят пасивния речник на бебето, за да могат да преведат възможно най-много думи от него в активен. Това желание е естествено и правилно. Но най-важното - в желанието да се ускори развитието, а не да се претоварва мозъка на бебето с информация.

В процеса на изучаване на трохите, често се случват забавни ситуации, когато, когато бъдете помолени да покажете пухкава котка, той сочи към заек или вълк в книга и се смее нагласно. Това не означава, че детето не е научило имената на животните или не разбира какво искат от него. Това поведение само казва, че бебето е уморено и се шегува с теб, не иска да изпълни исканията.

Характеристики на развитието на трохи интелигентност

Колко разбират бебето на възраст от 1 година и 1 месец и какво да очакват от него? Всъщност децата на тази възраст са по-интелектуално развити от родителите си. Те са добре запознати с това, което може да се яде и какво не, и често се опитват от пясък или камъни просто от любопитство или от злоба към родителите си. Малки деца отлично се прави разлика между топли и студени предмети, може да се прави разлика между меки и твърди, те разбират опасността от остри и горещи предмети.

Но, въпреки това знание, децата не могат да бъдат осигурени срещу наранявания, и най-вече защото нямат личен опит. Задачата на родителите е да ограничат достъпа на детето до потенциално опасни обекти и в същото време да му дадат възможност да придобият собствен опит, ако това не причинява сериозно увреждане на бебето.

Например, ако една путка агресивно иска да опита горещ чай или да докосне въглища в камината, без да вярва, че е горещо, можете да му дадете възможност - разбира се, под личен контрол, за да предотвратите сериозно нараняване. Заключенията, направени върху личния опит, децата ще запомнят по-бързо от постоянните забележки и забрани на родителите, само разпалвайки любопитството.

Физическото развитие на детето

Вашата трохичка расте от скокове и граници. Той вече не е трохичката, която лежеше в яслите и поглеждаше към тавана - той вече е доста пълноправен човек. Личността е индивидуална, ярка и уникална. Дойде време за нови изследвания, открития, опит и знания. По това време най-важният човек на Земята е способен да се движи перфектно в космоса и пътуването.

Той се научи да пълзи добре и се опитва да се качи на дивана или стол сам, ставайки без помощта на възрастни. Въпреки многобройните падания, бебето, без никаква подкрепа, прави първите стъпки.Той е толкова труден - все още не се е научил как да сгъва краката си, докато върви, но все пак упорито продължава да продължава като малък пингвин, разклащайки се и разпростирайки широко краката си. Сладка снимка, нали?

Въпреки че по справедливост трябва да се отбележи, че често от 12 месеца, някои бебета вече знаят как да се разхождат доста добре. Но след година и половина с тях можете да играете догонване и скривалище - това е много забавно и весело. Опитайте поне веднъж - няма да съжалявате! Много положителни емоции са предоставени на вас и на вашето бебе.

С една дума, всички деца се развиват по различни начини, но във всеки случай всички деца започват да ходят около година. Има редки изключения и детето прави стъпките си след годината - като правило, ако има твърде много тегло. Но във всеки случай, трябва да се консултирате с Вашия лекар за това - в много редки случаи, липсата на самостоятелно ходене може да покаже здравословни проблеми.

Фини моторни умения.

Оскъдните през годината перфектно владеят хващащи движения. Вече не му е трудно да събира пирамиди, да строи кули и къщи от кубчета, да хване и хвърля топката, да търкаля коли по пода. Детето научава света по практичен начин. В тази възраст той обича да разглобява всичко и да го сглобява по свой начин, така че възрастните трябва да се грижат за това, че малкото е заобиколено от многосложни играчки. Например, според принципа на кукли и пирамиди, които съдържат няколко обекта в едно цяло.

Но не забравяйте, че навикът да се опитва всичко за един зъб в една година все още не изчезва. И затова обръщайте най-голямо внимание на играчките - те трябва да са с най-високо качество. Вие не искате детето да рисува върху зъбите на детето? Или още по-лошо - малките части ще се откъснат от играчката - страшно е да се мисли как всичко свършва. Затова не спестявайте за безопасността на вашето бебе и купувайте само сертифицирани играчки и специални книги за малки деца.

Между другото, много често майките и татковците се оплакват, че децата им разкъсват книги. Родителите не трябва да бъдат разтревожени и притеснени за разкъсаните и боядисани страници в книгите и да забраняват на трохите да го правят. Така той научава физическата структура на нещата, тяхната функционалност и употреба. Ако забраните тези действия, тогава в по-късна възраст, например, юноша, вашето потомство ще бъде повече от уплашено в учебниците и на бюрата, виждайки нищо странно или лошо за него. Повярвайте ми, рано или късно той ще вземе собственото си - онова, което не му е било дадено в ранното си детство.

Дете е дете. И в самото си естество, за да разбие колите, да разкъсва книгите и да отвива главата на кукли. Вашата задача е да намалите щетите до минимум. Ето защо всички играчки, предназначени за деца на една година, са сгъваеми. Събрани - разглобени - и овцете са безопасни, а вълците се хранят. Играчката е непокътната и потребността на детето е изпълнена.

гимнастика

Гимнастиката е не само много полезна за децата, но и носи много положителни резултати. Децата обичат да карат и да скачат на "топка" - фитбол. Обикновено те започват да се занимават от две седмици, но дори и едногодишните деца се забавляват много, когато са навити на топката. В допълнение, такива класове на възраст от годината са полезни и за добра чревна работа и мускулен тонус. В допълнение, детето се учи да се групира, което също е много важно - той има много, много много падания.

Използвайки майчините си и най-често бащините си ръце и рамене, детето развива първите гимнастически упражнения - удари, преобръщане, скокове, упражнения за развитие на координация на движенията. Бебето се забавлява, когато го хвърлят нагоре и кръжат около ръцете, навити на раменете си. Веселото настроение е едно от най-необходимите условия за правилното развитие на малко пакостливи.

Но не бъдете прекалено ревностни - бъдете внимателни. Първо, детето може да бъде много уплашено, макар че преди секунда той се смееше заразително.Второ, вестибуларният апарат на детето все още е слабо развит и бебето може да стане много лошо. Трето, костите на бебето и неговите връзки са много крехки - не можете да изчислите тяхната сила и да навредите на детето. Ето защо, всичко трябва да бъде в умереност - не трябва да хвърля трохи на тавана и да го хванете за краката - напуснете този екстремен цирк каскадьор.

масаж

Много е полезно да се направи масаж на бебето. Нещо повече, това не изисква специални умения и устройства. Достатъчно е да направите лек масаж, разказвайки в същото време забавна история или шеги, като например известната като „релси-релси, траверси-траверси, влакът е бил забавен ...”. Обикновените движения - галещи кръгови - са способни да извършват истински чудеса. Гледайте ръцете си - ако не искате масажът да предизвика недоволство на бебето, те трябва да са сухи и топли. И ноктите - къси и подадени. Не забравяйте да използвате най-често срещаното бебешко масло - това ще увеличи ефекта от процедурата.

Разбира се, всичко това е вярно само за здрави деца. Ако детето страда от определена болест, не забравяйте да говорите с педиатър, преди да започнете да масажирате. И в никакъв случай не се опитвайте сами да направите масаж в случай, че детето е предписано от лекар. Вашият глад, разбира се, ще бъде приятен за бебето. Но няма да има смисъл от тях.

Любопитството на детето

Едногодишното бебе показва абсолютно любопитството си във всичко, което вижда, чува, възприема и чувства. Той е перфектно ориентиран в пространството на своя дом или апартамент. Той познава местоположението на мебелите, разглежда в любими и достъпни шкафове, ги отваря и изважда различни предмети, които могат да бъдат не само детски играчки. Кухненски прибори и съдове - лъжици, ярки плочи и купи, капаци за кутии, особено многоцветни и с различни модели, всякакви форми и много други "майки", като парфюми, кремове, мъниста, обеци, са от особен интерес за малкия изследовател.

Играчки за възрастни

"Играчките на татко" също предизвикват силен интерес към децата - особено фенери, жици, мишка от компютър. Много внимание се обръща на дрехите и обувките на "майката" и "бащата", последвани от прилягането им върху себе си. Мобилни телефони! Понякога родителите ги търсят дълго време, взирайки се сега под леглото, сега в кутиите с детски играчки, и ги откриваме в най-неочакваните места - в обувки или обувки, в пералната машина, в кухненския шкаф.

Но да се избере и забрани на бебето да играе с мобилен телефон е грешка. В крайна сметка, като се използва телефона в играта, детето се научава да казва "Здравейте!", "Как сте?", "... скоро ще дойде на посещение" и други фрази, чути от възрастни по време на разговора по телефона. Децата са много наблюдателни и обичат да имитират родителите си и да се учат от тях. Ето защо, ако телефонът е толкова скъп, измислете съвместна игра, така че любимото ви устройство винаги да се вижда, а след това се опитайте да разсеете новото занимание на бебето.

Огледалото

Децата обичат да гледат в огледалото и да се усмихват на отражението си, като понякога се забавляват да правят лица. Дори е полезно да се доведе детето до огледалото, когато той е палав, за да успокои писъците и сълзите. Детето обича себе си в радост - плаче, той ще рита и отключва. За наше съжаление много родители вярват в един стар знак, който казва, че едно дете не може да гледа в огледало. И така лишава детето от много приятни впечатления.

Стойност на играта

Развитието на детето след 1 година включва подобрение на двигателните функции, двигателните умения, слуха и речта. Най-добрият и най-приятен начин да помогнете на детето да се формира и да подобри основните и необходими умения е игра във всичките му прояви. Малките деца обичат да играят, а самата игра е тяхното забавление. Родителите могат да играят кубчета, топка, коли, кученца и много повече с бебето. Кой друг, ако не знаеш какво точно ще заинтересува детето ти?

чертеж

На година и половина малкото дете може да се отвлече. Най-доброто от всички за детето се вписват меки моливи и бои - гваш. Боите за пръсти са все още по-ниско в наситеността на цветовете и качеството на картината. В крайна сметка, малкият художник ще създаде първите шедьоври заедно с родителите си, които вероятно са заинтересовани да покажат радостта си от това, което могат да мислят и правят с бои, четки, моливи и хартия. Между другото, гваш е добре измит и измит.

Въпреки че, разбира се, не трябва да забравяме и за пръстовите бои - те много добре развиват фините двигателни умения на детето. И накрая децата просто ги обожават. Защо тогава да лишим трохите на удоволствието? Просто се пригответе добре, така че не се разстройвайте от замърсения диван и оцветените дрехи. Първо, сложете на детето си дрехи, на които нямате нищо против. На второ място, подгответе лист хартия за рисуване - обичайната листовка на албума за полета на въображението на едногодишна троха очевидно не е достатъчна. И накрая, покрийте всичко с пластмасова обвивка. И, между другото, няма да е излишно да се подготви баня - повярвайте ми, в края на творческия процес, ще е необходимо не само за трохите, но и за вас.

Какво да правиш бебе?

Често се случва, че мама и татко са заети с домакинска работа, а бебето се нуждае от внимание. Когато родителите се подготвят, можете да дадете на детето си някои безопасни кухненски предмети - красиви купи, чинии, чаши с нечуплив материал, салфетки и много други, които ще привлекат вниманието му и ще предизвикат интерес. Ще бъде по-добре, ако мама или татко покажат какво може да се направи с тези елементи и как те могат да бъдат използвани в играта.

Често бебето е в състояние да си измисли игра с нови устройства. За него ще бъде полезно, ако възрастните започнат да придружават домашните си задължения с детски песни и стихотворения, преброителни точки, възпроизвеждането на които детето скоро ще изненада роднини и близки. Но внимавайте много внимателно какво точно играе детето - той все още е много малък и може да се нарани.

Великият имитатор постоянно гледа роднините си и повтаря различни действия и движения - той се научава да мие зъбите си, да яде с лъжица и вилица, да пие от чаша, да се облича и да свали обувките си и т.н. Най-важното, което се изисква от най-близките хора, които са близо до него, е винаги да бъдат отзивчиви и достъпни за вниманието на детето, да слушат въпросите му, речи, опитвайки се да му обяснят и покажат ново чудо. Безразличието и гневът значително възпрепятстват развитието на едногодишно дете.

музика

Може да се изненадате, но едногодишното бебе не само запаметява думи, но и мелодия, както и взима ритъма и започва да се движи към музиката. Музикалните инструменти играят голяма роля в развитието на детето годишно. Много деца харесват ритмично подслушване и барабанни удари, гледане на пиано, китара и други музикални инструменти. Детето има желание да се опита да играе върху тях. Но най-много обича да се движи в ритъма на музиката, като вдига своя ритъм.

От този момент нататък, малкият музикант владее първите умения на хармонично-прогресивните движения и допълва своя индивидуален творчески потенциал с нови умения. Не се подигравайте на детето и не му пречи - кой знае, може би вие отглеждате бъдещ музикант или певец! Детските психолози силно препоръчват родителите да поставят различни музикални композиции за децата си. Разбира се, Земфира или "Океан Елзи" не е най-добрият избор за тази възраст. Но всяка класическа музика ще бъде полезна.

Развитие на речта

Когато скъпото творение завърши една година, то вече може да произнесе не само различни звуци, но и някои прости думи - “ma-ma”, “pa-pa”, “give” и други звукови комбинации. Детето с удоволствие възпроизвежда гласовете на някои животни - котки, кучета, птици. С една дума, малката птица е Говорещият.Между другото, той също се отличава с рядка интелигентност и находчивост и много бързо схваща всичко ново.

Колкото по-често родителите общуват с детето си, толкова по-бързо се учи да говори. Развитието на речта се улеснява от четенето на детски стихове, приказки, произношението на графове, шеги и трикове, слушане на музика с детски песни, гледане на добри и добри карикатури, особено музика.

Те повтарят малки стихове, чути от възрастни и дори приказки, смешни фрази и шеги. Някои думи, изречени от майка, баща, баба, дядо и други роднини, могат да предизвикат неконтролируем смях у дете. По-късно той ще се умори от смях на едно и също нещо, но ще си спомни думата или фразата и вероятно ще я използва по-късно в речта си.

Дори и да нямате достатъчно време да прочетете една малка книга, все още общувайте с него! Разкажете за времето на улицата, какви планове имате за деня, накрая опишете действията, които правите в момента. Може би детето първоначално няма да разбере всичко, но речникът му ще се попълни бързо. И много скоро вашият монолог ще се превърне в пълноправен диалог.

Наблюденията за развитието на бебето на година показват, че детето научава „лошите“ думи незабавно, така че е препоръчително възрастните да гледат речта си и да ги предпазват от лоши смущения. Ако на детската площадка или в парка чуете някой да се кара или да се кълне, тогава е по-добре да отидете някъде другаде. Разбира се, ако сте смели и силни, тогава ще бъде правилно да направите забележка на някой, който говори нецензурен език.

Няколко години и половина могат перфектно да обвържат думите с малки фрази, изразявайки по този начин искания, чувства, топло отношение към роднини и приятели, света наоколо. А други едва ли бръмчат - всичко това е вариант на нормата. Но ако трохите не създават никакви звуци - това е сериозна причина за тревога. Свържете се с Вашия лекар възможно най-скоро, за да изключите възможни проблеми със слуха.

Винаги трябва да се помни, че едно любимо бебе е постоянен наблюдател на действията и действията на други хора, особено на родителите. И много зависи от родителите. Именно в тази ранна възраст се поставят основните насоки в развитието на личността на детето, което ще определи неговите действия, характер и действия вече в бъдещия съзнателен и независим живот на зряла личност.

Физиологични промени

Детето обикновено е 12 месеца утроява теглото, с което е роден. Сега степента на нарастване на теглото и нарастването на растежа в сравнение с първата половина от живота значително се забавя.
Краката на едногодишното дете все още са плоски и нямат арка. Ако бебето току-що е започнало да ходи самостоятелно, на краката му все още има мазни подложки. Когато усвояват ходенето, те изчезват и в краката се появява завой.
Средният брой на зъбите, които имат едногодишните бебета, е 8. В същото време някои деца вече могат да имат 12 зъба, докато други могат да имат само 1-2 първи зъба. Това са всички варианти на нормата, които не изискват посещение на лекар. Консултирайте се с педиатър е необходимо само при липса на зъби след 1 година.

Какво бебе може?

Дете от 12 месеца се движи много активно и много. Повечето карапузов на възраст от една година вече знаят как да вървят самостоятелно и постоянно да подобряват това умение. Въпреки това, някои деца след 1 година все още се нуждаят от подкрепата на майката, докато се разхождат или не бързат да започнат да ходят, като предпочитат бързо движение на четири крака.
Също така, дете от една година вече може да кляка и независимо да се издига от тази позиция. Скелето уверено се качва по стълбите и се качва на дивана.
В едната ръка бебето от една година може да вземе 2 малки елемента. Детето взема бутоните и другите малки обекти с индекса и палеца.
Едногодишно дете се оказва, че събира пирамида и изграждане на кули от кубчета.
Речта на детето включва около 10-15 прости думи от 1-2 срички. Една дума карапуз може да има няколко значения. Оскъдните все още не изговарят всички букви и може да обърка сричките на някои места.
Дете от 1 година разбира речта на родителите. Той знае смисъла на думите „може“, „не може“, „даде“, „вземе“, „излезе“ и много други. Той също така знае имената на хората, с които често говори. Детето вече може да отговори на прост въпрос.
А трохите могат да изпълняват прости задачи например, измийте зеленчуците, разнесете приборите, избършете праха.
Бебето обича да се крие и да търси играчки хвърлят играчки, строят сгради от кубчета и ги унищожават, попълват кутии и кутии и след това ги изпразват.
Дванадесетмесечното бебе се интересува от сюжетни игри и знае как да ги играе. А трохите могат да поставят играчка да спи или да я нахрани.
Чувайки музиката, бебето ще танцува и се опитайте да пеете заедно.
Бебето познава много животни и може да ги покаже както на разходка, така и на снимки.
Бебето знае начин да използвате различни елементи.
Дългосрочна памет детето се развива - бебето вече може да си спомни събитията от преди няколко дни.
бебе всеки ден става все по-независим. На масата той вече се контролира с лъжица и сам пие от чаша. Детето вече има определени предпочитания в храната - трохите не харесват никакви продукти, а някои, напротив, детето се храни с голямо удоволствие.

За да проверите дали детето се развива нормално, трябва:

Оценете дали трохите могат да пълзят, стойте, дръжте ръката си и направете няколко стъпки с вашата подкрепа.
За да сте сигурни, че бебето използва поне един жест, той обръща главата си отрицателно или маха ръката си.
Проверете дали детето разбира вашите прости искания, например, вземете играчка или я дайте на вас.
Уверете се, че речта на детето има поне една смислена дума.
Проверете дали бебето има поне един зъб или признаци на неговия външен вид в близко бъдеще.

Ако с такъв тест нещо ви предупреди, кажете на педиатъра за това по време на рутинен преглед годишно.

Класове за развитие

Главното умение, на което работи едногодишното дете, е ходене. Ако бебето продължи да пълзи и не бърза да предприеме първите стъпки, можете да привлечете трохите с любимата си играчка. Някои деца се страхуват от загуба на равновесие, така че може да му помогне да започне да върви играчката в ръцете си.
Ако има възможност, дайте трохи ходи бос на земята, пясък или трева.
За да стимулирате големи двигателни умения, предлагайте на детето играя с големи коли, топки и други големи играчки.
Продължете с бебето развитие на фини двигателни умения. Например, можете да прикрепите щифтове за дрехи към ръбовете на кафето и да поканите детето си да ги свали. Все още интересни и полезни за детето са игри с боб, зърно, пясък, вода.
Също така продължете развитие на речта дете. Говорете много с детето, за да може бебето да научи много нови думи. Опишете всичко, което правите, и елементите, които бебето вижда.
Играйте заедно с малкото дете, но в същото време позволяват на бебето да прави самостоятелно това, което може. Играйте заедно различни сюжети с играчки, например като зайче, което споделя бисквитките с мече, кукла, къпаща в баня, малка мишка кани мече.
Включете детска музика от различни жанрове, както и звуците на различни обекти. Така ще стимулирате развитието на слуха.
Сделка с бебето чрез чертеж позволявайки на детето да начертае първите драсканици с боя за пръсти, пастели или писалки. Бебето също така би искало да създаде пластилин и солено тесто.
Върви с бебето в пясъчника предлагане за игра с лъжичка, плесени, сито, рейк.
В слънчев ден забележете трохите вашите сенки. Предложете да стъпите на сянката си.
Дайте на детето възможност играе с други деца. Ако бебето няма сестра или брат, поканете познати семейства с предучилищна възраст да посетят.
Направете за бебе фотоалбум в които ще има снимки на всички близки роднини, както и снимки на животни. Фъстъчено ще бъде дълго време, за да го разгледа.
Отделете малко време всеки ден. четене заедно с бебе. Вземете за трохите детски книги с ярки илюстрации. Нека детето избере за себе си каква книга ще “чете” днес.
По време на къпане хвърли във ваната са малки играчки, които могат да плуват, и след това дайте сито или мехурката на трохите, което предполага да се събират плаващи предмети в кофа.

Разнообразявайте деня с О. Теплякова, експерт по интелектуално развитие, използвайки метода “Малък Леонардо”.

Психично развитие

Развитието на умствената сфера на едногодишно бебе продължава да бъде много интензивно. Детето остава будно по-дълго и може да се концентрира върху интересна игра с майката за няколко минути. Ето защо всички дейности за развитие трябва да се провеждат само под формата на игра.

Въз основа на комуникацията с майката при трохите до първия рожден ден се формира доверие или недоверие към света, който го заобикаля. Ако този опит от общуването е положителен, бебето ще се чувства сигурно и ще прожектира положителни емоции по света.

През втората година от живота на детето активно продължава сетивното и когнитивното развитие. Детето научава свойствата на обектите, тяхната форма, цветове. В игрите, родителите трябва постоянно да изпращат едногодишно малко дете, защото без помощ и съвети отвън, трохите ще останат монотонни. Провеждайки прости уроци с бебета от 1 година, родителите помагат на детето да сравнява и разграничава обекти, да развива паметта и да учи ежедневни умения.

За да се оцени умственото развитие на детето след 1 година, можете да използвате следните тестове:

Дайте на детето 2 зара и покажете как да построите кула. Детето няма да хвърля кубчета или да ги дърпа в устата си и да поставя едно на друго. До 18 месеца бебето вече ще може да използва 3-4 кубчета за изграждане на кула.
Предложете малка играчка, в която да вградите геометрични фигури (рамка вмъкнете или сортирате). Едногодишното бебе трябва да постави кръг в дупката за него.
Дайте пирамидата карапузу, предлагайки да я съберете. Дете на 1-1.5 години ще се опита да подреди пръстените, но в същото време няма да вземе предвид техния размер. Правилно сгъване на пирамидата, като се вземе предвид размерът на пръстените, децата учат само на 2-годишна възраст.
Оценка на наличието на умения за използване на домакински вещи. А карапуз на възраст 12-15 месеца вече знае как правилно да използва лъжица и чаша. На 1,5 години детето може да свали чорапи, шапка и ръкавици.

За да се оцени голямата моторика на бебето, разберете дали бебето може да ходи дълго време, да се научат да се огъват и клякат и да могат да се изправят от коленете си и да се качат на дивана. Упражнения, които развиват основни двигателни умения, включват:

Прескачане на препятствия. Задръжте малкото дете под ръцете или ръцете и оставете трохите да скочат на място.
Ставайки на дивана и го спускам обратно на пода. За тази цел можете да привлечете любимата играчка на детето.
Катерене. Предложете да се разпаднете под стола, да влезете в голяма кутия и да излезете от него.
Прескочи Разполагайки различни неща на пода, разходете се из стаята с тотовете, държейки детето за ръка. Когато трохите се приближи до препятствието, покажете, че първо трябва да вдигнете един крак и да прескочите обекта, след което да направите същата стъпка с втория крак.
Игри с топки. Учете детето да хвърля топката на пода, първо дайте топката на трохите в ръцете си и след това ги поставете наблизо, така че детето да вземе топката. След това се научете да хванете топката. За да развиете окото, можете да хвърлите топката в кутията.

За да развиете фините двигателни умения на едногодишно дете, можете:

Равен с моливи.Първо задръжте молива на стотинка и оставете следите върху хартията. Опитайте се да заинтересувате бебето от рисуването.
Цветове на боя. Дайте на детето суха четка и покажете как да напуснете чертите на четката, след което продължете с оцветяването с бои.
Изваяйте от пластилин. Разточете топката и покажете на бебето как можете да направите торта от нея и след това поканете малкото дете да се повтаря.
Придържайте камъни, копчета, тубули в пластилин.
Изваяйте от солено тесто.
Залепете стикери върху себе си или върху лист хартия.
Боя с пръсти.
Играйте с шнур.
Зашийте топката.
Играйте с вода, пясък или пясък с помощта на сито и лъжица.
Завъртете и развийте капачките.
Играйте с сортировач и рамки.
Научете се да се справяте с куки, лепенки, бутони, бутони.
Играй с прищепки.
Задействайте с кутия за докосване.

Развитие на речта

През втората година от живота, речта на бебето се развива, както и бързото й подобрение. Първо, трохите започват да разбират речта и след това с висока скорост попълват лексиката и започва етапът на активната реч. В същото време се извършва обогатяване на мимикрията и жестовата реч на детето. За една година една дума на бебето може да означава цяла фраза.

За да стимулирате развитието на речта на едногодишно дете, можете:

Разгледайте снимките в книгите, изречете снимките и задайте на детето прости въпроси за рисунката, например „къде е кучето?“.
Да четеш с троха на броене човек, и потешки, къси приказки и рими, както и да пее песни.
Извършване на артикулационна гимнастика.
Да се направи гимнастика и масаж на пръстите.
Да разкажете на бебето всичко, което детето може да заинтересува - за природата, животните, времето на годината, къщите и много други.

Finger игри ще помогне за развитието на трохи. Гледайте видео на Татяна Лазарева, където тя показва как можете да играете с дете от 1 година.

Примерен седмичен план за развитие на едногодишно дете

Така че класовете да не дразнят трохите, да не се повтарят и да включват всички важни посоки на развитие, трябва да ги планирате предварително за поне една седмица. Това ще позволи на майката да покрие всички области на развитие на карапуз и предварително да подготви материали за образователни игри.

Ние предлагаме пример за седмичен график на дейностите за развитие на дете на възраст 1-1.5 години:

Ранно детско развитие от 1 година

Едногодишният фъстък се характеризира с активност и мобилност. Той не седи на едно място и на едно място. В крайна сметка, трохите се опитват да познават света по начини, които са достъпни за него, докато подобряват придобитите физически умения.

Ранното развитие на детето от 1 годишна възраст се характеризира с бързи темпове. Детето вече знае как да извършва различни действия с обекти, може да ги събере или обратно, да ги разпръсне, да ги събори. Фъстъците са се научили да се изкачват на ниски стъпала или други височини, хвърлят голяма светла топка и тромаво я хващат. Той вече активно проявява интерес към всякакви малки обекти. Интересно е да отвори вратите, да затегне капачките и да извърши други манипулации с помощта на пръсти. Той може също така да изпълнява прости задачи, като например: да нахрани куклата, да намери скрития обект, да хвърли топката. В игрите бебето има склонност да имитира родителското поведение. В допълнение, има активно развитие на речта на детето след 1 година. Детето обича да слуша, когато родителите четат детски книги или пеят с него забавни песни.

Също така, неоплазма на този период се превръща в стремеж към независимост. На възраст от една година е много важно да подкрепим малкия в неговите стремежи, за да може един независим и самодостатъчен човек да израсне от непокорен и шебутен ботуш. Родителите трябва да се стремят да обръщат максимално внимание на детето: да му четат книги, да играят и да рисуват с него, с други думи, се опитват да развият потенциала, присъщ на всякакви начини.

Развитието на детето след 1 година включва преди всичко развитието на речта му и обогатяването на лексиката, координацията на движението, развитието на фини двигателни умения на ръцете. Активното развитие на речта на детето на възраст от 1 година се осъществява благодарение на упражнения, насочени към развитие на фини двигателни умения на ръцете. За развитието на двигателни умения се използват различни игри с пръсти, големи пъзели, играчки и други играчки.

Характеристиките на развитието на дете от 1 година включват следното:

- няма проблем да се изправиш на долните крайници,

- без помощта на родителите да ходят,

- с подкрепата на родителите да се справят с дръжки,

- копиране на възрастни, възпроизвеждане на някои прости действия и забавление с него,
без помощ от трета страна да пие чаша,

- произнася индивидуални елементарни думи,

- разбират изискванията на възрастните,

- назовават родителите и другите членове на семейството, често ги изопачавайки,
попитайте за пота.

Едногодишният фъстък се стреми да научи нови звуци и да изучава различни теми, така че е щастлив да чука чаша или чиния с лъжица, експериментирайки със собствения си глас и играчки. Той обича да смесва нещо с лъжица, рисува с храна, преобръща буркани, кутии и други контейнери, изсипва съдържанието от тях или заспива там, дърпа играчката до въжето. Като цяло, всички действия на бебето имат за цел да се научат как да използват обекти според тяхната цел.

След достигане на най-малката година, увеличаването на теглото и увеличаването на височината намаляват. В крайна сметка, бебето започва да се движи повече, в резултат на което почти цялата енергия е насочена към осигуряване на двигателна жизненост.

Детето е на 1 година и 2 месеца и се развива чрез геймплей. На възраст от една година той напомня на изследователя за лабораторията - всичко има вкус и зъб, изучава всички предмети, които се виждат. Ето защо, често срещано явление на едногодишния етап ще бъде желанието на една плячка да изхвърли всичко от един отворен кабинет и да се опита да разбере стойността на изхвърлените предмети или неща. Това е най-доброто забавление за него!

Дете от 1 година и 3 месеца развитие, както и преди, зависи от емоциите, както и от съзнанието, включено в работата. По това време фъстъкът започва да осъзнава какво означава съвместна игрална активност, проявява се интерес към връстниците.

Дете е на 1 година и 4 месеца, развитието му се характеризира с активно проявление на собствения му характер. Тази фаза на развитие се счита за най-капризна в развитието на децата: трохите се стремят да избират храната, която харесват, докато тя може да опита няколко лъжици и веднага да отхвърли ястието. На този етап детето е още по-променливо от английското време. Ето защо, родителите трябва да обучават толерантност, както и се опитват внимателно да спазват предпочитанията на детето.

Развитието на детето след 1,5 години предполага още по-голяма независимост на обувката. Следователно седемнадесет месеца се счита за време на активно разбиране на света. Детето вече е научило координацията на движенията, а следователно и с мощ и главата, и сферите на неговия интерес наистина са безкрайни. Едно-и-годишният буз е забележително физически по-силен, изражението на лицето му става по-смислено. Задачата на родителите в тази възрастова фаза е да помагат на децата да научат и разберат обкръжаващата реалност и пространство, докато е необходимо да се следи за спазването на сигурността, като същевременно се запазва максималната му независимост.

Развитието на дете на 1, 6 години е преходът от ходене към несигурно бягане, което е най-важната характеристика на двигателното развитие. Освен това една и съща важна задача на тази фаза на формиране е развитието на активната реч. Само чрез общуване със средата за възрастни, осемнайсетмесечното малко дете започва така наречената “автономна” реч. Той се опитва да говори опростен език. Всяко дете има свой език, разбираем само за близката му среда.

Дете на 1, 6-годишна възраст декларира, че е равноправен събеседник, като разчита на общуване с възрастни хора. Автономната реч е етап, който отвежда трохите към по-сериозно ниво на комуникативно взаимодействие. Малката през този период просто превъзмогва радостта от активното общуване с околната среда, желанието да разбере всичко чрез собствения си опит. Този етап на развитие се провежда под лозунга "Аз сам!". Фъстъци се опитва да не загуби нито секунда от времето си. В края на краищата има толкова много неща, които все още са неизвестни! За детето става напълно безразлично, че възрастните му показват за какво говорят, какво го учат, както и как правят ежедневни неща.

Развитието на дете на 1, 6 години се характеризира с високи очаквания за бебето от среда на възрастни. В резултат на това родителите трябва да обърнат повече внимание на своето потомство, за да изградят основа за бъдещите си способности.

Развитието на дете на възраст от 1 до 7 години се характеризира с осъзнаване на собствените предпочитания на детето. Например, той обича игри с коли и не обича да си ляга през деня. Освен това той внезапно започва да не чува, когато родителите му казват „не“, ако той не е съгласен с това.

Особеността на развитието на детето на възраст от 1 до 7 години предполага осъзнаването на бебето като човек. Той вече е в състояние да разпознае собственото си отражение в огледалото и също така обича да повтаря и да участва във всички домакински задължения. Родителите трябва да подкрепят трохите във всички начинания, а не да го отхвърлят.

Дете от 1 година и 8 месеца от развитието на физическия план му позволява лесно да се изкачи по стълбите на стълбата, докато слизането все още може да предизвика трудности. След двадесет месеца трохите не само ходиха уверено, но и тромаво вървят наоколо. Също така, трохите могат частично да се събличат самостоятелно. На възрастните се препоръчва да позволяват на децата да се опитат да се събличат. Ако по-рано родителите се опитаха да научат трохи за саксията, то на този етап той ще поиска.

Развитието на детето 1.9 години предполага възможността да се хвърли топката на разстояние или надолу, да се хвърли с две ръце. Детето вече може да разбере една малка история за близкото минало, да изпълни поредица от действия по искане на възрастен. Речникът се състои от около 350 думи. Карапузът е наясно с техния пол.

Дете от 1 година и 10 месеца развитие му позволява да прави около 5 стъпки на пръстите на краката си без подкрепа, да удари топката гола, така че да се търкаля. Някои бебета вече знаят как да скачат с две фута на място, без да падат. Карапузът би трябвало вече да може да се облича самостоятелно в част: да разтегне чорапи или шапка. Увеличава се количеството и качеството на ежедневните умения. Бебето може да контролира физиологичните нужди.

Като цяло, развитието на дете от 1 до 3 години предвижда разделянето на три периода. От дванадесет до осемнадесет месеца продължава първият период, който отбелязва известна част от независимостта на трохите и неговите изследователски наклонности. От осемнадесет до двадесет и четири месеца продължава вторият период, в който ботушите подобряват придобитите преди това умения, определят своето място в света. Третият период е най-активната интелектуална формация на детето.

Развитието на деца от 1 до 2 години

Едногодишното малко дете е доста любознателно, понякога дори любопитно и се характеризира с висока когнитивна активност. Детето пое курса да провежда всякакви експерименти с предмети, които паднаха в полето му на видимост. Също така, той се интересува от всички движещи се обекти и механизми. В тази възрастова фаза бебето вече може да комбинира някои играчки с други, да изгражда кули от кубчета, да събира картина, нарязана на няколко части, да сравнява подобни обекти.

Развитието на деца на възраст от 1 до 2 години се усложнява от редица кризи, свързани с израстването.На тази фаза на развитие детето започва да се чувства като индивид от майката и да осъзнава себе си, да търси собственото си "аз". Постигането на всяко ново дете е нещо като скок. Често при отделни деца такива мини-кризи предизвикват т.нар. Смущения в поведението. Например, някои деца започват да капризират или имат смутен сън.

Повечето психолози са убедени, че единственият период, в който истерията е допустима, е едногодишното малко дете. В края на краищата, той няма достатъчно речник, за да обясни желанията и поведението си, както и истерията, обичайният му начин на поведение. Той просто не знае как. Преди няколко месеца той трябваше само да хленчи и родителите му незабавно прибягнаха до него, успокоиха го, успокоиха го, изпълни желанията. Днес, макар и малко узрял, той все още няма друг начин да привлече внимание. Родителите трябва да разберат, че самият пантера няма да може да се справи с истериката, той просто няма да може да се успокои сам, така че трябва да вдигнете детето в ръцете си и да го стиснете до него. А крещенето, плясването на папата, клетвата е грешно и вредно за по-нататъшното развитие на детето.

За едно дете от 1 година и 2 месеца, неговото развитие продължава да се движи напред с скокове и граници, в резултат на което трохите започват да отричат родителския авторитет, като по този начин се стремят да отстояват собствената си независимост. На родителите може да изглежда, че 14-месечни бебета умишлено хвърлят всичко наоколо, но това не е така. Те просто внимателно изучават околната среда и се запознават с неизследвани обекти. Концентрацията на бебето все още не е способна.

Детето 1 година и 3 месеца развитие включва подобряване на моторната лодка. Момчето може да вземе молив с цялата си четка и дори да го скицира, започва да се наслаждава на игра с пясък или вода, рисува първите си драскания на хартия. Дете на 1 година и 3 месеца остава стабилно, приспива, завива, държи чашата уверено с две дръжки и на практика, без да разлива, пие от нея, се опитва да изяде дебела каша от чиния с лъжица.

Детето е на 1 година и 4 месеца и развитието му се характеризира със следните характеристики: формиране на способността да се припомнят и възпроизведат действията на друга тема, възникнала по-рано. В резултат на това, възможността да се учат от бебето, въз основа на това, което е видял.

Развитието на детето на 1, 5 години е време на активно познание на околната среда. Ето защо, децата много се нуждаят от постоянно присъствие на майката. Нуждаете се от повече време за прекарване с детето на този етап. Подобрения се проявяват и в физическото развитие: той ходи уверено и на различни повърхности, по-рядко пада, а когато падне, е в състояние да се групира правилно.

В възрастовия период от осемнадесет месеца се забелязват значителни положителни промени в поведението на децата. Може да се отбележи появата на селективност и фокус в действията на трохите. Сега, искайки да докосне неизследван обект, в безвредността, на която бебето не е сигурен, той внимателно ще сложи пръст пръв, а след това и цялата длан.

Дете 1 година и 8 месеца развитие се характеризира със следните характеристики: подобрена памет и увеличаване на обхвата на домакински умения. Децата отлично знаят къде се намират техните вещи. От този възрастов период трябва да научите детето си да събира играчки след играта.

Развитието на детето от 1,9 години предполага неговия емоционален баланс през целия ден. Карапузът става чувствителен към различни интонации, когато се разделя с майка си, той се отегчава, в непозната среда той се напрегава, обижда се в отговор на наказание, може да сглоби пирамида в правилната последователност, ориентирай се в четири цвята.

Дете 1 година 10 месеца развитие предполага придобиване на способност да се движите нагоре и надолу стъпки, без да използвате подкрепа или помощ на родителите, играят топка, частично се обличат и ядат самостоятелно, държат прибори за хранене правилно в дръжките, завъртете дръжките на вратата, използвайте кърпичка или салфетка, след показалеца на майка ми.

Развитието на дете от 1 до 3 години не трябва да бъде насилствено. Не всички деца се развиват по същия начин и няма нищо ужасно, ако една троха се научи да яде самостоятелно малко по-късно, но например тя има речник над нормата.

Показатели за физическо развитие

Ако първата година от живота на детето расте и се развива нормално, след това от 1 година теглото му трябва да се увеличи три пъти в сравнение с това колко тежи при раждането. Добавя бебе и растеж. Според статистиката, първоначалната височина, с която е родено бебето, се добавя приблизително 25-29 сантиметра. Има развитие на мозъка: през годината обемът му трябва да бъде 60% от обема на мозъка на възрастен.

Моторни умения

Арсеналът на двигателните умения, с които децата се срещат първата си година след раждането, ни позволява да говорим за повишената независимост на малкия човек. Много деца по това време започват да ходят. Ако вашето бебе още не е изчезнало, не пропускайте момента на първите му стъпки. Вземете фотоапарат, който отвежда детето на ново ниво.

Развитите фини двигателни умения:

Детето поема дръжките за храна, научава се да държи лъжица.
Помага на мама да прелиства страници книги, които чете.

Облечи се, дава ръце и крака. Разпознава целта на домакинските предмети, знае какво е необходимо гребен, метла или телефон. Опитите да се повтори манипулирането на възрастни с тези елементи. Движенията могат да бъдат неудобни, но очевидно са преднамерени. Все още е далеч от момента, в който детето ви напълно се отървава от родителската грижа, но без вас той няма да стигне до независимост.

Календарни периоди

Гледайки детето си, ще бъде по-лесно за майката да определи степента на неговото развитие, ако разпределите целия период от една до две години в календарни периоди. Нашият импровизиран календар е свързан с честотата на посещенията на педиатъра: това означава, че когато отивате на среща с лекар, ще имате представа какви нюанси в поведението на бебето, на което лекарят обръща внимание. В допълнение, можете самостоятелно да оцените нивото на развитие на вашето съкровище и коректността на неговото образование. Всеки елемент от календара е изписан постепенно - от прости действия или умения до сложни.

12-15 месеца

Това може да направи един фъстък:

започнете да играете сами, без намек за възрастни,
изпълнявайте прости искания - например, прегърнете майка,
използвайте вилица и лъжица
нагоре по стълбите,
забелязвайте забавни неща и им се смейте
имитирайте речта и действията на родителите,
говорят на собствения си език
жестове, за да покажат какво иска
пляскайте с ръце
в допълнение към думите "мама", "баща", "дядо", "жена", кажете друга дума,
пълзи бързо
разходка, облегнат на мебели,
премахнете чорапите без никаква помощ
направете няколко стъпки без подкрепа
разбирате прости искания
забележите реакцията на родителите върху неговите действия,
стойте уверено
ходи, държи мама или татко за ръка,
поклати глава, давайки отрицателен отговор,
пиене от чаша,
опитайте се да „нарисувате“ с писалки и моливи,

Не трябва да очаквате артистични шедьоври от едно дете в тази възраст: сега той едва започва да усеща цветове и текстури. Трябва да оставите хлапето да се създаде, както той иска, давайки му свобода на изразяване

да помагат на родителите да го облекат, като държат ръцете и краката в удобна позиция,
наклонете се над падащия предмет
разпознайте себе си в огледалото и се насладете на отражението си,
повдигнете по-тежки предмети
играя с топка, преобръщам я напред-назад,
Подсилвайте думи с жестове, които трябва да бъдат разбрани
издърпайте и поставете играчки в кутия или кутия
покажете очите, химикалите, носа и другите части на тялото по искане на възрастен,
тичам наоколо
да определи изискването за мълчание с жеста "tsss",
"Помощ" мама у дома.

15-18 месеца

обърнете страниците на книгата, когато четете приказка,
чувствам обич към животни и любими играчки,
разходка уверено
пей и го прави с удоволствие
истерия, ако не е доволна от нещо,
назад
изкачвайте по различни повърхности, докато ги преглеждате,
говорят до 15 думи с различно значение
свали си чорапите или панталоните си
спят веднъж на ден след вечеря вместо на две,
тичам бързо
сортирайте нещата по размер, форма, цвят (препоръчваме да прочетете: как да преподаваме на детето цветове?),
свирене, „хранене“ на кукли или меки играчки,
да поставя фрази от думи
независимо „чете” книга, „преглеждайки снимки,
уверено се справям с лъжицата, ям с нея,
измийте зъбите си под надзора на родителите,
говорете по-ясно за възрастните.

Дете на възраст до година и половина вече може самостоятелно да почиства зъбите под наблюдението на възрастни. Трябва да се внимава бебето да не поглъща пастата за зъби.

18-21 месеца

кажете около 50 думи
Разбирам значението на около 200 думи
направете прости изречения от думи
сваляйте дрехите сами
да ходи по гърнето, контролирайки актовете на дефекация и уриниране,
измийте и почистете зъбите под контрола на мама или татко,
да познаваш части от тялото си (дръжки, крака, уши, нос),
имитират по-възрастни дейности - например, хвърлят боклук в кофа,
изграждане на кубчета от кули
Опишете прости рисунки от книги
отваряне и затваряне на врати в къщата и шкафовете.

21-24 месеца

попитайте тоалетната
бързо научете нови думи или действия (10 думи за един ден),
повторете всичко след други хора
събирай прости пъзели,
начертайте права линия
слез по стълбите до дръжката с мама,
различавам между студено - горещо, много - малко, голямо - малко,
облечете и свалете дрехите си,
разграничават хората по пол (момче-момиче, чичо-леля),
скок,
разбират доброто и лошото (поведение, дума).

До две години, детето обикновено научава много навременни и полезни умения - да поиска тоалетна, задържайки физиологичните нужди за известно време (повече подробности в статията: Нормално развитие на дете на 2,5 години)

Как да подадете информация?

След година започва периода на активна умствена зрялост на бебето. Всичките му действия са алчен интерес към света около него, във вътрешната и външната му структура. Най-лесният начин да му дадете това знание през играта. Направете план за класове с детето, влезте в него образователни игри. Вашата задача е да предоставите на детето си компетентно социално и емоционално развитие. Създайте в хода на играта ситуации, в които едно дете може да се сблъска в реалния живот (препоръчваме ви да четете: как правилно да осигурите ранното развитие на детето?). Този метод на представяне на информация е оптимален за дете на възраст от 1 до 2 години, той помни всичко по-добре и по-лесно координира поведението му.

Гласовата комуникация с детето трябва да бъде подкрепена от изображения и илюстративни примери. Не забравяйте - речникът на бебето е малък, за него е по-лесно да разбере какво се опитвате да му предадете, чрез жестове и ситуации на игра. Докато четете книгата, не забравяйте да обясните на трохите защо и защо героите в приказката изпълняват някои действия. Ако искате да симулирате някаква конкретна ситуация, измислете собствената си приказка. Такива техники са част от образованието на детето. Прочетете повече за развитието на речта на детето от 1 година до 2 години.

Аномалии в развитието

Е, ако бебето се вписва в нормите на поведение, предписани за неговата възраст. Малките отклонения от стандарта могат да бъдат свързани с индивидуалните характеристики на детето и те, като правило, не предизвикват безпокойство сред специалистите. Има критични моменти, на които си струва да се обърне специално внимание.Оценявайки физическите и интелектуалните способности на детето, проверете дали той има подобни проблеми:

До 15-годишна възраст бебето все още не разбира функцията на най-простите домакински уреди,
не се стреми да имитира действията на възрастните,
навършили 18 месеца, бебето никога не се е научило да ходи,
на същата възраст говори по-малко от 15 думи,
на 2-годишна възраст тя не може да съставя думи в изречение (за повече подробности вж. статията: какво трябва да бъде детето на 2-годишна възраст или да може?).

Лекарите смятат, че тези отклонения най-често са свързани с недостатъчно старание на родителите да обучават детето. Причината за проблема може да бъде липсата на комуникация. Тя зависи само от родителите колко добре ще върви развитието на малкия човек. Дайте му толкова топлина, познания и умения, колкото любящата и грижовна майка и татко може да даде.