Адаптация на дете в детска градина: съвети за родителите

Почти всички родители рано или късно се сблъскват със ситуация, в която възрастните им деца са принудени да се запознаят с детската градина. В този момент много възрастни въпроси възникват пред възрастните членове на семейството, например, как ще се осъществи адаптацията в детската градина, на каква възраст да изпратят децата си в предучилищна възраст, как да се ускори приучването към променящите се изисквания и условия.

Такива съмнения и тревоги са напълно естествени, тъй като от няколко години предучилищна институция ще стане, ако не и втори дом за дете, тогава съществена част от живота му. В допълнение, психологическото и физическото здраве на бебетата често зависи от успеха на адаптацията.

Ето защо въпросът как да се помогне на детето да се приспособи към екипа на детската градина, трябва да се отнася до родителите още преди момента, в който вратите на ДОУ открито приветстват новите ученици. Предлагаме да се проучат основните проблеми, които могат да възникнат пред майките и татковците, както и основните начини за тяхното решаване.

Какво е адаптация?

Най-общо казано, този процес означава адаптиране на индивида към нова среда и условия. Такива промени засягат психиката на всеки човек, включително малките, които са принудени да се приспособят към градината.

Необходимо е да се разбере по-подробно какво е приспособяване към детската градина. На първо място, от детето се изискват огромни енергийни разходи, в резултат на което организмът на децата е пренатоварен. Освен това е невъзможно да се откажат от променените условия на живот, а именно:

• Наблизо няма майка, татко и други роднини,
• Трябва да следвате ясна ежедневна рутина,
• трябва да си взаимодействат с други деца
• времето, отделено на конкретно дете, намалява (учителят комуникира едновременно с 15 до 20 бебета),
• Бебето е принудено да се подчинява на изискванията на други възрастни.

Така животът на бебето се променя радикално. В допълнение, процесът на адаптация често е изпълнен с нежелани промени в детското тяло, които се изразяват външно под формата на нарушени поведенчески норми и „лоши” действия.

Стресовото състояние, при което детето се опитва да се адаптира към променените условия, се изразява в следните състояния:

• нарушен сън - детето се събужда със сълзи и отказва да заспи,
• намален апетит (или липса на такъв) - детето не иска да опитва непознати ястия,
• регресия на психологическите умения - детето, преди всичко говори, кой знае как да се облича, използва прибори за хранене, отиде в гърне, "загуби" подобни умения,
• намаляване на познавателния интерес - децата не се интересуват от нови игрални аксесоари и връстници,
• агресия или апатия - активните деца изведнъж намаляват активността си, а преди всичко спокойните деца показват агресивност,
• намален имунитет - В периода на адаптация на малко дете към детска градина намалява устойчивостта на инфекциозни заболявания.

Степени на адаптация

Процесът на адаптация на детето в детската градина може да продължи по различни начини. Някои деца са по-склонни да свикнат с променената среда, докато други се притесняват от родителите за дълго време с отрицателни поведенчески реакции. По сериозността и продължителността на горепосочените проблеми се оценява успехът на процеса на адаптация.

Психолозите разграничават няколко степени на адаптационния процес, характерни за децата в предучилищна възраст.

Лесно адаптиране

В този случай бебето се присъединява към екипа на децата за 2 - 4 седмици. Този тип адаптация е типичен за повечето деца и се характеризира с ускорено изчезване на негативни поведенчески реакции.Можете да прецените, че бебето лесно се свиква с детската градина със следните характеристики:

• отива без сълзи и раздразнения и остава в стаята на групата,
• когато се обръщаме към очите на учителите
• може да изкаже молба за помощ
• Първо влиза в контакт с връстници
• за кратко време
• лесно се адаптира към ежедневието,
• отговаря адекватно на възпитателни одобрения или неодобрителни забележки,
• казва на родителите как са направили градинарството.

Умерена зависимост

Колко време е адаптационният период в детската градина в този случай? Не по-малко от 1,5 месеца. В този случай детето често е болно, демонстрира изразени негативни реакции, но е невъзможно да се говори за неговата неадекватност и неспособност да се присъедини към екипа.

При наблюдение на дете може да се отбележи, че той:

• едва ли се разделя с майка си, плаче малко след раздяла,
• когато отвлича вниманието, той забравя за раздяла и се присъединява към играта,
• общува с връстници и възпитател,
• спазва правилата и разпоредбите,
• адекватно отговаря на коментарите
• рядко става подбудител на конфликтни ситуации.

Тежка адаптация

Децата с тежък адаптационен процес са доста редки, но могат лесно да бъдат намерени в екипа на децата. Някои от тях проявяват открита агресия, когато посещават детската градина, други влизат в себе си, демонстрирайки пълно откъсване от случващото се. Продължителността на пристрастяването може да варира от 2 месеца до няколко години. В тежки случаи те говорят за пълно отклонение и невъзможност за посещение на предучилищна институция.

Основните характеристики на детето с тежка степен на адаптация:

• нежелание да се свържете с връстници и възрастни,
• сълзи, изблици, ступор при раздяла с родители за дълго време,
• невъзможност да влезе в игралната зала от съблекалнята,
• нежелание да играеш, да ядеш, да си лягаш,
• агресивност или изолация,
• недостатъчен отговор на адреса на болногледача към него (сълзи или страх).

Трябва да се разбере, че абсолютната неспособност за детска градина - изключително рядко явление, така че трябва да се свържете със специалистите (психолог, невролог, педиатър) и заедно да разработите план за действие. В някои случаи лекарите могат да препоръчат да се отложи посещението в DOW.

Възраст на детето

Често родителите, които искат рано да отидат на работното място, дават на детето детска градина за две години и дори по-рано. Въпреки това, по-често, отколкото не, такава стъпка не носи никаква специална полза, тъй като малко дете все още не е в състояние да взаимодейства с връстниците си.

Става въпрос за така наречения кризисен период от три години. Веднага след като бебето преминава през този етап, неговото ниво на независимост се увеличава, неговата психологическа зависимост от майката намалява, следователно е много по-лесно за него да се раздели с нея за няколко часа.

Защо не бързате да изпратите дете в предучилищна възраст? На възраст от 1 - 3 години, формирането на връзката родител-дете и привързаност към майката. Ето защо продължителното отделяне от последното причинява нервен срив на детето и нарушава основното доверие в света.

В допълнение, невъзможно е да не се отбележи по-голямата независимост на тригодишните: те, като правило, имат пота етикет, могат да пият от чаша, някои деца вече се опитват да се обличат. Такива умения значително улесняват пристрастяването към градината.

Здравословно състояние

Децата със сериозни хронични заболявания (астма, диабет и др.) Често срещат затруднения с пристрастяването поради естеството на организма и засилената психологическа връзка с родителите си.

Същото се отнася и за децата, които често се разболяват дълго време. Така бебетата се нуждаят от специални условия, намалени натоварвания и медицинско наблюдение.Ето защо експертите препоръчват да ги дадете на детската градина по-късно, още повече, че заради болезнеността на посещението в Доу е нарушена.

Основните проблеми на адаптацията на болни деца в детската градина:

• още по-голямо намаляване на имунитета,
• повишена чувствителност към инфекции
• увеличаване на емоционалната лабилност (периоди на разкъсване, изтощение),
• появата на необичайна агресивност, повишена активност или, напротив, забавяне.

Степен на психологическо развитие

Друг момент, който може да предотврати успешното пристрастяване към предучилищна възраст, е отклонение от средните показатели за когнитивното развитие. И водят до дезадаптация, като забавено умствено развитие и талант.

В случай на умствена изостаналост се използват специални корекционни програми, за да се запълнят пропуските в знанията и да се увеличи когнитивната дейност на децата. При благоприятни условия такива деца в училищна възраст настигат връстниците си.

Изненадващо, талантливото дете също попада в рисковата група, тъй като познавателните му способности са по-високи от тези на неговите връстници, освен това той може да изпитва трудности със социализацията и общуването с другите ученици.

Ниво на социализация

Адаптирането на детето към детската градина предполага увеличаване на контактите с връстници и непознати възрастни. В същото време има определена закономерност - по-скоро бебетата, чийто социален кръг не се ограничава до родители и баби, свикват с новото общество.

Тези деца, които рядко взаимодействат с други деца, напротив, трудно се адаптират към променените условия. Лошите комуникационни умения, неспособността за разрешаване на конфликтни ситуации води до увеличаване на тревожността и води до нежелание за посещение на детска градина.

Разбира се, този фактор до голяма степен зависи от учителите. Ако детегледачката се разбира добре, адаптацията ще се ускори значително. Ето защо, ако има такава възможност, трябва да се запишете в групата пред учителя, обратната информация за която често е положителна.

Етапи на адаптация на малко дете към детска градина

Адаптирането на децата е нееднороден процес, затова експертите разграничават няколко периода, характеризиращи се с тежестта на негативните реакции. Разбира се, това разделение е по-скоро произволно, но помага да се разбере колко успешна ще бъде зависимостта.

Първият етап е остър. Неговата основна характеристика е максималната мобилизация на тялото на детето. Детето е постоянно възбудено и напрегнато, не е изненадващо, че родителите и учителите отбелязват сълзливост, нервност, настроение и дори истерия.

В допълнение към психологическите промени могат да бъдат открити и физиологични промени. В някои случаи има повишаване или намаляване на сърдечната честота, показателите за кръвно налягане. Увеличава податливостта към инфекции.

Втората фаза се нарича умерено остра, тъй като тежестта на негативните реакции намалява и детето се адаптира към променените условия. Намалява се възбудимостта и нервността на бебето, подобряването на апетита, съня и нормализирането на психо-емоционалната сфера.

Третият етап - компенсиран- стабилизира състоянието на децата. В последния период на адаптация, пълно възстановяване на психо-физиологичните реакции, детето успешно се присъединява към екипа. Нещо повече, той може да придобие нови умения - например, да използва саксия или да се облича сам.

Подготовка за градината: от какво се нуждаят родителите?

На първо място, родителите трябва сериозно да се обърнат към избора на градината: внимателно да проучат предложената програма за развитие на децата, да се запознаят с учителите, да изяснят контингента на семействата, които водят децата в тази градина. Когато се срещате с учител, важно е да се запознаете с начина, по който тя се държи с децата, колко внимателни, внимателни и отговорни.В края на краищата, учителят ще бъде първият човек в новото поле за детето, на което може да се вярва. В края на краищата, по правило за децата е по-лесно да започнат да общуват с възрастни, отколкото с връстниците си (разбира се, ако преди това не бяха напълно потопени в социалния живот).

В допълнение към всичко казано по-горе, лекарите препоръчват курс за витаминна терапия в продължение на 10 дни. След това на всеки шест месеца трябва да се повторят такива курсове за превенция на ТОРС. Лекарите са доказали, че витамините имат положителен ефект върху детското тяло по време на адаптационния период и намаляват вероятността от ТОРС.

По време на активна адаптация към детската градина обърнете повече внимание на детето. Бъдете сигурни, че се интересувате от делата на вашето бебе, похвалите за успеха, възхищавайте се на направените от човека творби, помагайте при решаването на проблеми. Бъдете чувствителни и внимателни, разбиране и грижа, а след това вашият син (дъщеря) с удоволствие ще отиде в детската градина, за да угоди на родителите си с нови успехи и постижения.

Така, че вашето момче (момиче) не се страхува (се страхува) от общуване с хора, опитайте се да симулирате различни ситуации на играчки. Ако детето все още не говори добре, поканете го да играе ролева игра, където ще може да разкаже за своите чувства и отношение към различни ситуации, да опише деня си и да изрази проблемите и тревогите си.

Не отговаряйте на всички емоции на детето си. Децата са отлични манипулатори, те винаги знаят точно как да оказват натиск върху съжалението на родителите си. Ако бебето ви плаче, когато се разделя, това не означава, че той ще плаче през целия ден. Често се случва, че се успокояват само няколко минути след като възрастните оставят и спокойно прекарват целия ден, играейки с други деца.

Важни правила за безболезнената адаптация на детето

По-долу са дадени няколко прости, но важни правила, които трябва да се спазват по време на периода на адаптация:

1. Вие не можете да персонализирате бебето, за него детската градина е силен стрес. Нова среда, непознати предмети, нови социални роли - всичко това може да потопи детето в шок, и в такава ситуация е важно той постепенно да се потопи в този нов свят за него.
2. Не забравяйте да нахраните сина си (дъщеря) у дома през първата седмица на детската градина, тъй като бебето може да откаже да яде в непозната среда поради стрес.
3. През първата седмица един от родителите има право да бъде близо до детето си, за да подобри адаптацията. Възползвайте се от тази възможност и заедно с бебето се опитайте да се потопите в света на живота в детската градина, да се срещнете с настойниците заедно, да помогнете да се срещнете с децата, да го подкрепите, за да се свържете с децата.
4. Обсъдете всичко, което е видял при ходене или посещение на сграда в детска градина. Опитайте се да споделите впечатления за учителя или за игрите, опитайте се да поставите детето по позитивен начин, като посочите добрите и вълнуващи неща, които се случиха в детската градина.
5. В никакъв случай не трябва да плаши нито вкус каша, нито зли деца, нито строги учители. А самите родители не трябва да проявяват загриженост за детската градина на детето. Не забравяйте, че децата са отражение на родителите си, те напълно оприличават поведението и реакцията им на реакцията на старейшините.
6. Опитайте се постепенно да адаптирате сина (дъщеря) към независими дейности: след една седмица можете да се опитате да оставите детето в детска градина за сутрешни и вечерни разходки, така че да е свикнал с факта, че майка или татко не винаги са наоколо.
7. Ние трябва да започнем постепенно да привикваме детето към детската градина. Най-добре е да започнете да карате бебето на дневна и вечерна разходка, така че синът ви да се срещне с учители, деца, но не е твърде нервен, защото дълго време е бил в непозната среда.
8. По време на вечерната разходка е важно детето ви да види, че майките / бащите / бабите / дядовците / роднините идват за децата и ги вземат у дома.
9. През втората седмица се опитайте да оставите детето за известно време, но без присъствието на майката. Оставете детето на обяд и първоначално може да сте близо до бебето.
10. Ако адаптацията в детската градина беше сравнително успешна, то вече на 3-4 седмици детето ще може спокойно да остане в градината за един сън, и ще бъде възможно да я вземете веднага след събуждане.

Съвети за адаптиране на децата към градината:

1. Нагласете себе си и вашето бебе по позитивен начин. Не забравяйте да кажете на детето си, след като се върне от детската градина, че е станал доста възрастен и отговорен.
2. Не простирайте сбогом. Най-добре е бързо да се сбогувате, като посочите, че скоро ще се срещнете отново. Не показвайте преживяванията си, така че бебето да не се чувства неудобно и да не се страхува от себе си.
3. Домът трябва да бъде атмосфера на любов, доверие и спокойствие.
4. Намалете натоварването на нервната система на бебето по време на адаптация. Намалете времето, през което детето ви прекарва в развълнувано състояние (гледане на компютър, гледане на телевизия, посещение на многолюдни места).
5. Облечете се за времето. Ако се страхувате, че детето ви ще замръзне, сложете якето в кутията, шапка, която лесно можете да носите на лицето, което се грижи за детето, ако стане студено. Също така винаги пазете дрехите си в случай, че бебето ви се замърси.
6. Опитайте се да запазите ежедневието дори и през почивните дни.
7. Не позволявайте на детето ви да манипулира.
8. Не забравяйте да посетите лекар, ако не ви харесва как се чувства бебето. Не забравяйте, че ако детето не започне да лекува навреме, тогава може да се разболее не само себе си, но и да зарази други деца.

Типичен стрес при дете

Отрицателните емоции са първите емоции, които едно бебе ще изпита, когато влезе в нова среда - общество. Ако преди това той е бил в ограничен кръг от хора (като правило, те са роднини и близки приятели на родителите), тогава, когато той влиза в детска градина, броят на хората около малък човек започва да расте бързо. Естествената реакция ще бъде да се изключи и сведе до минимум възможния стрес. Това може да бъде изразено като депресия, отказ да се яде, хиперактивност и дори пристъпи на неконтролируем плач (дали плаче за компания или за истеричен рев). Но не се притеснявайте, ако след няколко дни вашият син (дъщеря) изпадне в себе си и ще се държи както преди.

Страх - обичайният спътник на всеки, дори на възрастен. Невежеството кара бебето да се тревожи все повече и повече, а родителите много често го влошават с всякакви „плашещи истории“ за това колко лошо и ужасно е в детската градина. Просто е необходимо да запомните, че вашата градина няма вашия житейски опит, тя не знае всичко, което знаете, и затова всичко ново е за него - това са неочаквани и велики тайни.

Гневът е другата страна на страха. Ако човек не иска да изглежда слаб, тогава всичко, което го притеснява, ще реагира с неконтролируем изблик на гняв. Само помнете това, когато още веднъж се карате за детето за това, което е направил по време на избухването на гняв.

Социални контакти. Изглежда, че може да е лошо, че бебето се опитва да осъществи контакт. Обществеността е важно качество на всеки възрастен, и е много хубаво, че момче (момиче) може да бъде първото, което да започне разговор с непознато дете и по-често с възрастен.

Това обаче е въображаема инициатива. Тя се проявява само защото бебето е объркано и уплашено, намира се в нова среда и няма какво по-добре да прави, отколкото да „избяга” от прекомерния контакт с други хора. Трябва да се съгласите, че ако комуникацията е придружена от фрази като „Вземете майка си на майка си / дома си“, това трудно може да се нарече установяване на социални връзки или желание да се говори от страна на детето.

Характеристики на речта. Много често бебето започва да говори в „телеграфски стил“, като че ли е регресирал в уменията си да говори. Започва да заменя сложни отговори с едносрични, "изяжда" половината от предишните букви, и така нататък. Но това не е причина да бягате пред логопед или психолог, защото това най-вероятно е друга проява на стрес.Бъдете толерантни, поправете бебето, ако той каже нещо нередно или неясно. Основното нещо е да не се карат и да не подтикват детето си дори в въпроси относно коректността на речта.

Моторната активност е може би най-типичният симптом в периода на адаптация. Хиперактивността или лекото забавяне са просто още един признак на стрес. Вашият син (дъщеря) е възбуден (а) с новата си роля в живота (ролята на събеседника, ролята на подчинен, студент и т.н.) и за да свикне с него, той (тя) ще има нужда от време.

Сънят е следствие от прекомерното превъзбуждане на нервната система. Дори ако детето ви започна да спи в парчета, неспокойно, тревожно и много чувствително, си струва да се отнасяме с това с разбиране, а не да го принуждаваме да спи. Основното е да се създаде образ на режима, в който той ще живее, и да се опитаме внимателно и ненатрапчиво да го доведем до такова ежедневие.

Апетитът също може да бъде леко променен. Стресът влияе върху броя на изгорените от организма калории и затова бебето може да се нуждае от повече храна от обикновено. Въпреки че се случва, напротив, детето яде по-малко през периода на адаптация, отколкото по време на нормалното време. Трябва само да осигурите на детето си достатъчно хранителни вещества и да изчакате докато всичко се нормализира.

Естествено, всички тези признаци на стрес не могат да бъдат безкрайни, след известно време те изчезват. Но ако периодът на адаптация е много дълъг, трябва незабавно да се свържете със специалист.

Проблеми, които могат да възникнат

Адаптацията за детето не винаги минава гладко, без никакви проблеми. За да се признае, че детето не се справя с новия товар, трябва да се обърне внимание на неговото поведение и здраве. Родителите трябва да бъдат предупредени от факта, че:

1. Детето не се адаптира към детската градина, към хората около него и натоварванията повече от година.
2. Хлапето често е болно. Естествено, детето в детската градина е болно по-често, отколкото у дома. В крайна сметка, за бебето, всичко неизвестно и ново е стрес, а редовната реакция на стреса е намаляване на имунитета. Освен това в детската градина има “домашни” микроорганизми на всяко дете, така че бебето-носител може да бъде напълно здраво, а за друго дете те ще станат причина за заболяването. Но ако вашето бебе е твърде често болно, трябва да се консултирате с лекар и да се консултирате с него за по-нататъшни посещения в детската градина.
3. Струва си да се тревожите, ако детето ви е болно с АРВИ твърде често или има хронична ОРЗ. Понякога в такива случаи трябва да се консултирате с детски психолог. Може би това е несъзнателно, но детето се опитва да се скрие от стреса в болестта, на подсъзнателно ниво, без да се опитва да се съпротивлява на болестта.

Повярвайте в детето си, бъдете винаги с него, помогнете му да се научи да решава възникващите проблеми, да го научи да намира общ език както за възрастни, така и за деца. Адаптацията ще бъде успешна, ако бебето ви чувства, че родителите му са близо, че никога няма да го напуснат и че прави точно това - става част от голямо и разнообразно общество.

Как зависи зависимостта в детската градина?

Отначало много деца са изненадващо готови да отидат в групата, те по-скоро лесно се чувстват отделени от мама, но след това с рев и викове протестират срещу новия си социален статус, детската градина. Разбира се, има бебета, които не плачат и радостно бързат към леля-възпитател. Но такива деца са много малко, а останалата част от пристрастяването се забавя за дълги месеци.

Защо се случва това? Психолозите определят адаптацията като адаптация на организма към нови условия, изискващи огромни разходи за енергия от нея и често водят до стрес. Следните промени буквално нахлуват в познатия свят на детето:

• той получава по-малко лично внимание
• промяна на дневния режим
• няма близки хора
• трябва постоянно да се свързвате с връстници,
• трябва да се подчиняват на непознат възрастен.

Последици от стреса - защо децата се държат зле?

Промените в поведението на децата толкова плашат родителите, че започват да мислят - този „кошмар“ няма да свърши и бебето няма да може да свикне с детската градина. Не драматизирайте: негативните поведенчески характеристики са общи за много деца, които свикват с новата ситуация и изчезват, докато се адаптират.

• Сълзи и страх

Отначало бебето демонстрира цялата гама от негативни емоции: меко хленчене, плач след останалите детски градини и постоянен рев. Различни фобии се влошават: детето не иска да влезе в групата, учителят се уплаши и се страхува, че няма да дойдат за него. Гняв и изблици, когато той не позволява да свали дрехите си, отстъпва място на депресия и летаргия.

• Намалена социалност

Понякога дори общителните деца се оттеглят в себе си, отказват да контактуват с обществото. Това е съвсем естествено - за 2-3 годишни деца няма ролеви игри, те играят паралелно.

• Нисък познавателен интерес

Поради пренапрежение, децата не се интересуват от ярки и атрактивни играчки, трудно е да се включат в образователния процес. Детето седи настрани, предпочитайки да наблюдава действията на възрастни и съучастници.

• Обратно развитие

Оскъдността "губи" вече придобитата социална, която успешно използва у дома: той спира обличане, използва прибори за хранене, тенджера. Родителите са принудени да го хранят отново с лъжица, да се измият като бебе.

• Деградация на речта

Речникът на някои деца бързо се обеднява, а вместо изречения отново чувате индивидуални „бебешки“ думи - например Бибика. В изреченията почти няма прилагателни и съществителни, остават само глаголи.

• Промяна в двигателната активност

Някои бебета стават хиперактивни, други - забавени и бавни. Тези промени зависят от индивидуалните особености, преди всичко от типа на темперамента.

• Нарушение на съня

Дневният сън практически отсъства. Учителят не разполага с време да сложи малко nehuchuhu в леглото, тъй като той започва да ридае. И ако заспи, той непрекъснато се събужда и ридае, сякаш има кошмари.

• Намален апетит

Отначало детето може да „гладува“ и дори да отслабне. Така той показва отношението си към необичайната храна - хлебчета и различни супи. Някои деца напълно отказват да пият в детската градина.

• Чести заболявания

Съпротивлението на тялото е значително намалено, всяка тяга може да забрани детето за една седмица. Не е изненадващо, че всеки път адаптацията трябва да започне от нулата.

Персонализиран видео поздрав от Дядо Коледа

Предупреждение за неадаптираност - подготвя се предварително

За да направите пристрастяването по-малко болезнено, е необходимо да ходите с бебето няколко месеца преди да влезете в градината. "Курсът на младия боец" :).

1. Насърчаване на инициативите за самообслужване с деца. Ако детето знае как да се облича, завързва връзките на обувките, пие от чаша, използва лъжица, седи на саксия, избърсва задника си, измива писалките - ще се чувства много по-уверен в групата. Също така, детето трябва да бъде в състояние да заспи на собствените си - те няма да люлка на ръцете в детската градина.
2. Подгответе се да общувате с връстници: често посещавате детската площадка. Помогнете на детето да осъществи контакт, като преподава модел на поведение: "Момче, как се казваш?", "Виж, каква машина имам", "Да играем заедно".
3. Не въвеждайте детето си на уводна екскурзия в детската градина рано сутрин, когато други деца се донасят там. В края на краищата е възможно той да види сълзите им. Той може да има мнение, че детската градина е лоша. Той ще ви зададе много разумен въпрос: „Ако другите плачат тук - защо да отида там?
4. Опитайте се да запознаете детето с настойниците. Не трябва да вижда само това "Леля"но и разговаряйте с нея в присъствието си. Разходете се из територията на детската градина, гледайте как играят деца в предучилищна възраст, като подчертавате, че родителите винаги вземат децата си у дома.
5. Настройте домашния режим, като го направите подобен на дневния график на детската градина. Например, в 7.40 - събуждане, 8.50 - закуска, 10.40 - сутрешна алея, обяд и др. (Ако не знаете дневния режим на вашата детска градина - отидете и попитайте, учителите ще ви кажат с удоволствие). Бъдете търпеливи: децата са консервативни и не променят навиците си с магия. Прочетете полезна статия:как да се събуди дете в детска градина.
6. Подгответе детето за непосредствено отделяне от любимата си майка, като оставите бебето с баби и други роднини.
7. За да може детето по-скоро да започне закуска и обяд в детската градина, добавете към диетата си ястия от детската градина: всички видове ястия, плодови супи, зеленчукови салати.
8. Най-добрият начин за хеджиране срещу студ е втвърдяване, което може да започне през лятото. И експертите съветват да не се увиват децата, и да ги облечете според времето.
9. Преподавателите и медицинските работници от предучилищните учебни заведения трябва предварително да научат за индивидуалните качества на Вашето бебе: здравен статус (например хранителна алергия) и личностни черти (емоционалност, бавност, сълзене).
10. Повишаване на самочувствието на детето, представяне на необходимостта да посещавате детска градина като вид работа, почти като майка и татко. Просто не украсявайте реалността, ненатрапчиво се подготвяйте за евентуални трудности, така че той няма да бъде разочарован.
11. Никога не заплашвайте трохите с предучилищна институция: "Тук отиваш в детската градина, те бързо ще се научат как да се държат правилно!"Не забравяйте, че това място не е тежък труд, а концентрация на знание и радост.

Възможно ли е да се комбинират кърменето и детската градина?

Като консултант по кърменето често чувам такъв въпрос от кърмеща майка, когато бебето е на 2 години: „Как да отбиеш бебето отдясно, защото скоро отиваме в детската градина?“ Трябва ли да отбием бебето от детската градина? - прочетете статията

Също така четем: Ако родителите мислят за последствията от своите действия - 4 примера за неуспешна адаптация към детската градина и прочетете статията, която детето трябва да направи преди детската градина - 4 полезни умения

Здравейте, детска градина! Съвети как да научите детето да отиде в детската градина

Въпреки многомесечната подготовка, фазата на адаптация е неизбежна. Какво трябва да правят възрастните, за да не навредят на нервната система на дете, което работи на максимална скорост?

1. Вдъхновете детето, че детската градина е добра. Той не трябва да се страхува от тази институция. Кажете ни колко е хубава детската градина, има много деца, играчки, добри учители. В детската градина играят, тренират, спят, а вечер децата се прибират вкъщи.
2. Опитайте се да развиете положително отношение към детската градина на детето си. В присъствието на деца, дайте положителна оценка на дейността на служителите на DOW, дори ако нещо не ви подхожда. Говори с бебето, каква прекрасна малка градина посещава, какви прекрасни детегледачки и педагози.
3. Придържайте се към "садиковски" рутинни не само в делничните дни. Разбира се, в събота можете да оставите трохите да се събудят малко по-късно, но основните точки на режим трябва да се спазват стриктно.
4. Създайте приятна и неконфликтна атмосфера у дома. Не наказвайте детето за злоупотреба, а напротив - често хвалете и ласкайтевиж статията: да накаже детето или не за случайно нарушение?). Трябва да се обърне особено внимание на всяко негово постижение, промяна в поведението към по-добро.
5. Дайте на градината един вид заместник на майката - любима мека играчка. Задържайки я близо до нея, децата се успокояват по-бързо и по-успешно се разделят с родителите си.
6. Ако всяка сутрин в групата започва по същия начин - със сълзи и нежелание майка да отиде на работа, нека татко, по-голяма сестра или друг роднина да го отведе в градината.
7. На раздяла обяснете кога ще се върнете (след разходка, обяд или закуска). Не забравяйте да дойдете навреме! Съвет на психолога (родители): оставете ключа в кутията на детето и кажете, че ще работим, а след работа ще вземем бебето, вземем ключа и ще се приберем заедно. Без бебе и ключ, така или иначе няма да можете да се приберете вкъщи, така че вземете трохите във всеки случай.
8. Разработете специален ритуал за раздяла: целунете по двете бузи, махнете ръцете си, разтрийте носовете си. Така че бебето не се разстрои, напуснете веднага - спокойно и не обръщайки внимание на писъците. Вашата нерешителност и безпокойство само ще засилят неговите преживявания.
9. Така че детето не вижда връстници, които плачат, когато се разделят с майките, довеждат го през първата седмица по-късно - до девет часа. Така че ще изчакате емоционалната буря в съблекалнята и няма да закъснеете за закуска.
10. Оставете за цял ден постепенно: първо вземете след сутрешната разходка, от втората седмица - след обяд, и след около месец (може би по-рано) се опитайте да си тръгнете за сън през деня.
11. Когато се срещате, не показвайте собствената си загриженост. Попитайте трохичката за това, което е направил, с когото е станал приятел, че е успял да научи нещо ново. Как яде, независимо дали плаче без теб, можеш да се учиш от учителя.
12. Направете страхотна история за това как малката зайче отиде в детската градина, където първоначално беше малко страшно, но след това се сприятели с останалите деца в предучилищна възраст и учителя. Същността на историята - завръщането на любимата му майка. Затова внимателно кажете на детето, че родителите ще го заведат у дома.

В началото, когато заведох сина си в детската градина, обещах му, че ще отида до магазина и ще му купя изненада. Когато се върна от магазина, веднага ще го взема от детската градина. Винаги съм спазвал обещанията си и когато имах нужда да изведа детето от детската градина, в чантата ми имаше някаква „изненада“ - малка играчка, детска изненада, полезна закуска (например мармалад) или нещо друго. Но с този метод трябва да се внимава да не стане постоянна практика. В противен случай бебето постоянно ще иска подаръци))

Така че по-голямата част от негативните прояви в поведението на децата са нормална реакция на организма към процеса на адаптация. Ако слушате детето си, много скоро предупредителните знаци ще изчезнат и той скоро ще стане независим и успешно ще се присъедини към групата на връстниците.

НИЕ ЧЕСТВАМЕ:

Видео: консултиране на психолози и личен опит на родителите

Адаптация на детето в детската градина. ЕКСПЕРТ Тамара ГАБРУК казва:

Училище за родители Адаптиране на дете в детска градина

Личен опит на родителите:

Здравейте момичета! Днес ще ви разкажа как успях да се оформя, да загубя 20 килограма и накрая да се отърва от страховитите комплекси от дебели хора. Надявам се информацията да ви бъде полезна!

Искате ли първо да прочетете нашите материали? Абонирайте се за нашия телеграфен канал

Как се адаптира детето към детската градина?

Адаптирането на детето към детската градина е сложен процес, който позволява на децата лесно и лесно да влязат в нова социална среда, както и да реагират правилно на различни ситуации. Адаптирането на детето към детската градина не може да се случи за един или дори няколко дни - необходимите дейности се извършват на етапи. Основните точки на този процес обикновено включват:

1. Предварителна психологическа подготовка за бъдещия факт на пристигането на детето в детската градина. Детето трябва да разбере защо е необходимо да се посети тази институция, за да може да чака там. Важен принос за този процес прави имитацията да бъдеш в институция, провеждана като забавна игра.Задължително се набляга на ползите от посещението на детска градина (нови познанства, интересна игра и т.н.), също така е необходимо ясно да се идентифицират възможните отрицателни точки (кавга с връстници, тъга за родителите и т.н.), както и да се научи детето си да реагира на тях.
2. Развитието на автономията. Една от най-важните точки на първичната адаптация е развитието на детето с необходимите умения за независимост. Естествено, това не е лесно да се направи в ранна възраст (особено ако бебето в семейството е било заобиколено от бдителна грижа за всички), но когато влиза в групата, детето трябва да може да яде, да се облича и да отиде в тоалетната без помощ. Няма значение, ако детето не успее (известно време преподавателят и сестрата предоставят частична помощ) - най-важното е да се постави правилната основа за по-нататъшно развитие в този контекст.
3. Гъвкав подход към системата за адаптация и възнаграждение. Вливането в нова социална среда става постепенно, в продължение на седмици, понякога дори месеци. Дори малките успехи на детето в тази област трябва да бъдат насърчавани с паралелно формиране на положително отношение към детската институция сред децата.
4. Помощ при намирането на приятели. След като детето се приспособи минимално към самия факт, че е редовно в предучилищна възраст, той ще има нужда от приятели. Необходимо е да обясните на детето за важността на добрите взаимоотношения с съучениците, да покажете как да се сближат правилно (да споделяте играчки, да говорите, да играете детски игри и т.н.).
5. Физическа подготовка на детето. Влизайки в нова социална среда за себе си, детето е изложено на големи рискове по отношение на здравето, като правило започва да се разболява по-често (поради близостта си до голяма група други деца). Защита срещу потенциални инфекции, правилен избор на дрехи, втвърдяване, спазване на необходимия режим на дневните ритми извън предучилищната възраст - това са основните приоритети на тази точка.

Характеристики адаптация на малки деца в детска градина

Съвременните психоаналитици и социални педагози препоръчват да се даде дете в детска градина от 3 до 4 години - от този период детето вече получава всички необходими умения за независимост, е по-устойчив на стрес, социално гъвкав и е преминал така наречената „криза от ранна възраст”.

Това обаче не означава, че е забранено да се вземат деца от 2,5 години и дори 2 години в предучилищна възраст. Всяко дете - индивидуално. През тези години отделните деца придобиват необходимия минимум умения, необходими за детската градина, други ситуации не позволяват на родителите да останат с децата си за много дълго време (необходимостта да отидат на работа, други обстоятелства).

Адаптирането на децата към детската градина в тези случаи има редица характеристики:

• Принудителна предварителна подготовка за вливането в ново общество. Необходимо е да започнете предварително, като психологически настроите бебето, че детето скоро ще отиде в детската градина. По-добре е да го държите в най-игралната и мека форма,
• По-голяма първична адаптация. На детето е необходимо повече време, за да свикне с новата среда. В допълнение към запознаването с екскурзиите в детската градина, е необходимо да оставите бебето за кратко време в групата за 1-2 часа - първо с един от родителите (така че той да е наблизо в очите) и след това самостоятелно. Такава първична адаптация с постепенно увеличаване на времето за присъствие на дете в детска градина може да продължи до месец и половина, до достигане на цял ден,
• Умения за самообучение. В случай на ранно дете в детска градина, получаването на самостоятелни умения за обличане, хранене с храна, отиване до тоалетната и способността да се мият и мият ръцете не трябва да се оставят на случайността, като се разчита на естественото развитие на тези възможности.Възпитателят и бавачката може просто да нямат толкова много време да образоват детето си (предвид високата заетост на модерните предучилищни групи) - всичко това трябва да се овладее у дома.

Подготовка за детска градина

Първите дни, понякога дори седмиците на детето в детската градина са труден тест, както за детето, така и за неговите родители. За да се избегне този период възможно най-бързо и по-малко болезнено, е необходимо да се подходи към процеса на адаптация на детето по компетентен и всеобхватен начин. В тази ситуация не съществува универсален подход, а възможните действия от ваша страна трябва да бъдат свързани с индивидуалните характеристики на характера и физиологията на детето, както и с отчитане на неговата възраст.

Адаптиране на дете на 2 години в детска градина

2 години е специална възраст за детето, когато за първи път проверява границите на разрешеното, осъзнавайки, че е независим човек. Протестиращото поведение, честите капризи и неподчинението само външно приличат на системна промяна на характера - както показва психологическата практика, всички изблици на гняв и нестабилност на поведението като цяло са спонтанни и зависят от обстоятелства.

Психоаналитиците обикновено препоръчват на този етап от развитието на бебето да не вземат детето в детската градина и да чакат до 2,5–3 години. Въпреки това, ако по някаква причина е невъзможно да се следва тази препоръка, тогава е необходима цялостна работа от страна на родителите, която ще помогне на децата да се адаптират бързо към предучилищната институция.

• Психологическо предварително обучение. Обяснете и ясно покажете на детето какво е детска градина, редовно посещавайте околностите му, нека детето гледа децата на разходка. Кажете ни какво правят децата в детската градина (игра, ядене, сън, разходка). Като добавка, играйте детска градина у дома, използвайки кукли или войници, разпределяйки ролите на възпитатели, деца, родители. Така детето ще формира първия положителен образ на DOW,
• Принудително развитие на умения за независимост. Не се страхувайте да научите детето си да използва саксия, да се облича и да се съблича, да използва вилица, лъжица, да се измие, по всякакъв начин да го окуражи дори за малки успехи. Изберете за бъдещи посещения в детската градина най-удобните и прости дрехи, които бебето може да свали и постави сами. До началото на пълноценни посещения в предучилищна институция, детето трябва да разполага с теоретични и практически познания, изброени по-горе. Разбира се, той няма да може да ги използва напълно, но принципите трябва да са известни, така че с помощта на педагог или медицинска сестра да може да развие уменията си за самостоятелност,
• Режим и мощност. Регулирайте ежедневните ритми на семейството в съответствие с ежедневието в детската градина. Сутрешното изкачване, закуска, разходка, обяд, дрямка, следобедна закуска и други етапи трябва да бъдат колкото е възможно по-корелирани със сегашния график на DOW, освен това, както през делничните дни, така и през почивните дни,
• Постепенно запознаване с екипа. На първия етап от действителното посещение в предучилищна институция е необходимо детето да напуска максимум 1-2 часа всеки работен ден, след което постепенно да се увеличи този интервал от време. След две или три седмици и преминаването на следобедната дрямка ще се почувствате по-добре, след известно време можете да преминете към пълен график. При деца на 2 години този етап е доста дълъг и може да отнеме до една и половина или дори 2 месеца.

Адаптиране на дете от 3 години в детска градина

На тригодишна възраст, детето вече има добри мащабни и фини двигателни умения, има основни умения за самообслужване, обича колективни и активни игри, както ролеви игри, така и класически. Живият интерес към връстниците ви позволява бързо да се сдобиете с приятели и да научите правилните социални норми. Ето защо психолозите препоръчват да се дава на детето от детската градина от тази възраст.

Каква помощ могат да предоставят родителите в контекста на адаптиране на бебето към предучилищна възраст?

• Усъвършенствани умения за самообслужване. Независимо от факта, че детето на 3 години обикновено има необходимия минимум от самообслужване, е необходимо да продължи да усъвършенства тези умения, така че процесът на обличане, събличане, ядене на храна, измиване на ръцете и други процедури се извършва от него напълно самостоятелно. Ако попаднат в смесена група с деца от 2 до 4 години, наставникът и медицинската сестра първо ще помогнат на най-малките деца да се научат, така че по-голямото дете е задължено да направи всичко сам,
• Динамично адаптиране към режима на деня и редовни посещения на DOW. Детето трябва да развие навика постоянно да ходи в детската градина, да се изправя, да яде и да спи в същото време, за да не наруши ежедневието на дневния център. През първата седмица бебето може да остане в групата само за няколко часа, до максимум дневен сън и едва след известно време да бъде прехвърлено на пълноценен престой в детската градина,
• Промоция и комуникация. Типичен проблем при адаптацията на детето към детската градина е трудността на раздялата с родителите и болезнена реакция на раздяла, особено с майката. В този случай е необходимо да се подчертае, че майката ще се върне за детето си, отбележете конкретното време. Като вземете детето от групата, попитайте го подробно за всички събития, които се случиха в този ден, похвалите, дайте съвети - детето трябва да знае, че във всяка ситуация, дори и за него, има някой, на когото да разчита.

Плюсове и минуси на домашното образование

За разлика от националното задължително образование, посещаването на детска градина е доброволно, което дава на родителите потенциал за алтернативно домашно образование за своите деца като заместител на предучилищното образование. Какви са основните предимства и недостатъци на това събитие?

• Детето е под постоянен родителски контрол, по-малко изложен на различни стрес,
• Детето има безплатен дневен график - събужда се, когато иска, яде домашно приготвена храна не по строг график, а когато родителите решат
• Потенциал за по-задълбочено развитие. Ако един от родителите е постоянно вкъщи и има подходящи умения, той може по-добре да развива индивидуалните способности на детето (например, любов към музиката, спортни дейности и т.н.)
• Намаляване на рисковете от масивни инфекциозни заболявания. Тъй като детето не винаги присъства в група с голям брой деца, вероятно няма да има риск от заразяване с инфекциозни заболявания.

• Липсата на пълна интеграция в обществото. Дори дългите разходки и игри на детски площадки, както и посещенията на специални дейности за ранното развитие на децата, не могат напълно да заменят редовното присъствие в групата на техните връстници, където се развиват социални норми на поведение, взаимодействие помежду си, способността да се реагира правилно на различни житейски ситуации.
• Липса на стандартизиран образователен процес. За съжаление, в повечето домашни семейства, в които детето не посещава предучилищна възраст, образователният процес като такъв отсъства по различни причини (големи семейства, различни житейски ситуации), в резултат на което детето е оставено на себе си и не получава гарантиран минимум от предучилищно образование. Този проблем “идва” в първия клас - липса на дисциплина, липса на разбиране на ролята на учителя като главен наставник, който заменя учителя, неспазване на комплекса от правила на учебното заведение и т.н.
• Потенциални рискове за здравето в средносрочен план. Ако детето не посещава предучилищна грижа, той е по-малко в контакт с различни инфекции, включително рядко страдащи от класически „детски” болести.Въпреки това, този факт се усеща по-късно - имунитетът не произвежда достатъчно широка имунна защита срещу такива проблеми и детето, което вече е поставено в училище, започва да се разболява по-често от връстниците си.

Ние развиваме независимост

Преди да влезе в детската градина, детето трябва да има поне първоначалните умения за самообслужване - ние не говорим за пълноценна независимост в толкова ранна възраст. Препоръчителният минимум включва:

• Способността да питате и да отидете до тоалетната. Препоръчително е да научиш детето поне на гърне, както и навреме, за да съобщиш за желанието си да отидеш за малка или голяма нужда. За детската градина и първоначалната група DOW това обикновено е достатъчно,
• Обличане и събличане. Детето трябва да може да свали дрехите си и да ги носи. Започнете да овладявате това умение с игрива форма, помагайте само ако детето не може да се справи с процеса за дълъг период от време, но не прави всичко за него - поне трябва да вземе минимално участие в събитието. За да се улесни този процес, изберете най-простите неща без много бутони и скрепителни елементи, които седят свободно на бебето. В детската градина носете изключително за времето,
• Хранене с храна Детето трябва да може да използва вилица, лъжица и чинии - храненето в детската градина не се практикува (ако не е специализиран разсадник за деца от 1 година). Опитайте се да го научите как да бъдете внимателни, както и да адаптирате ежедневната си диета колкото е възможно повече към стандартното меню на DOW, така че вашето бебе да не отказва непозната храна,
• Лична хигиена. Друг задължителен елемент - възможността за измиване на ръцете, краката, избършете, измийте. Основните правила за лична хигиена трябва да бъдат ваксинирани от ранно детство, паралелно с други споменати по-горе мерки. Покажете на практика как да го правите правилно, използвайте образователни книги или анимационни филми.

Да се ​​предпази от инфекции в детската градина

Типичен проблем на първата година от детската градина е честото заболяване на бебето. Различни инфекции не позволяват на детето постоянно да присъства в групата, често броят на пропуснатите дни поради заболяване може да се изчисли за седмици или дори месеци.

Трябва да се разбере, че този процес е естествен - детето е в контакт с други деца, постоянно е в близък контакт с съучениците. Имунитетът постепенно развива защита за повечето класически детски болести. Как да улесним този процес и да се разболеем по-малко?

• Подходящ избор на дрехи. Детето не трябва да прекалява, но и да не прегрява както в групата, така и на улицата по време на разходки. Носете го само за времето (фокусирайки се върху 1 допълнителен слой), както и текущите температурни условия в самата група - често през зимата в помещенията на DOW те се удавят много, а през пролетта или през есента е доста готино,
• Балансирано хранене. Детето трябва да консумира зеленчуци, плодове, месо, риба и други полезни продукти в достатъчни количества, за да се развива физически и хармонично и да подпомага имунната система чрез естествения прием на основни витамини и микроелементи,
• Втвърдяване. Редовните разходки на чист въздух, проветривите помещения и други дейности ще помогнат на терморегулаторните механизми на бебето да работят правилно,
• Своевременно лечение на лекаря. Дори и при незначителни признаци на заболяване трябва незабавно да се свържете с педиатър - правилното лечение ще намали риска от усложнения,
• Допълнителни мерки. В периода на масови епидемии е възможно да се даде на детето специални ефекти от витаминно-минерални комплекси, да се произведе превантивна подкрепа с антивирусни средства, интерферони.

Грешки на родителите при адаптиране на дете към детска градина

Това са типичните грешки на родителите при осъществяването на адаптацията на детето към бъдещо посещение в детската градина:

• Бързайте.Ако детето трябва да започва редовни посещения в DOW от ден на ден, но въобще не е подготвено за това събитие, то е просто невъзможно да се компенсира загубеното време след няколко дни - по-добре е да се отложи събитието, докато детето наистина е готово.
• Прекалено упоритост. Често, строгите родители психически оказват натиск върху бебето и поставят ненужно високо ниво на изисквания към него - това е неприемливо,
• Пренебрегване на възгледите на детето. Ако детето има твърде активна съпротива (психологическа и физическа) да отиде в детската градина - заслужава да се разбере и да се вземе предвид това обстоятелство. Мнението на детето за необходимостта от посещение на детска градина трябва да се оформи внимателно, в противен случай редовното посещение в детската градина може да се превърне в често срещано мъчение с продължителни изблици и други проблеми.

Консултантски психолог

Преди да влезе в детската градина, детето трябва да се подложи на цялостен медицински преглед. Една от точките му е посещение на психолог. Защо е необходимо?

Квалифициран специалист провежда 15–20-минутен разговор с бебето и родителите по въпроса за готовността на детето да влезе в детската градина. Това събитие има игрална форма, профилиращият лекар оценява поведението на детето, неговите психомоторни реакции и други характеристики, провежда бърз скрининг.

В края на професионалния изпит психологът може да издаде препоръка за целесъобразността на посещението в предучилищна институция. Трябва да се разбере, че записът, направен от психолог, по никакъв начин не е рецепта (решението за възможността или невъзможността за посещение на детска градина в спорни случаи се прави от медицинската комисия), но позволява на родителите да обръщат внимание на определени проблеми в отглеждането, развитието, логопедията на бебето.

Колко дълго продължава периодът на адаптация на децата в детската градина?

Няма ясна времева адаптационна рамка - този процес зависи както от индивидуалните особености на детето, така и от предварителната подготовка на детето за посещаване на предучилищна възраст, уменията и професионалните умения на педагогическия персонал в детската градина и други фактори. Средно това е 3–6 седмици, понякога до 2,5 и дори 3 месеца.

Тежка адаптация на детето в детската градина. Какво да правим

На първо място - да преразгледа собствената си схема за адаптация на детето към посещението на DOW. Необходимо е активно да се развиват самостоятелните умения на бебето, да се провеждат събития, да се създаде оптимален психологически комфорт за детето, да се направят някои отстъпки (да се вземат по-рано, да се насърчават постиженията), да се говори с учителя за съвместна работа в тази посока, да се обучават приятели и да се общува с връстниците си правилно. Ако е необходимо, потърсете помощ от квалифициран психолог или специализиран социален педагог.

Моля, посъветвайте игри за адаптиране на децата в детската градина.

В допълнение към класическите образователни игри, насочени към развитието на фини двигателни умения, запаметяване, придобиване на знания и други умения, трябва да обърнете внимание на специални събития. Например, си струва да играете детската градина у дома, като разпределяте ролите на децата, грижещите се и родителите между домакинството, играчките и самото дете.

Като допълнение, трябва да организирате забавления, насочени към стабилизиране на психо-емоционалното състояние, стимулиране на когнитивната и речева дейност, регулиране на процесите на възбуда и инхибиране. Най-приемливи в този контекст са игрите “Поляна на настроението”, “Бодлив таралеж”, “Пръсти”, “Перо”, “Пеперуди”, “Жаба”.

Как може да се помогне на дете в контекста на неговата адаптация?

• Предварителна подготовка на детето под формата на игра, честото присъствие на датските обекти, така че детето да свикне с компанията на малки връстници,
• Развитие на най-простите умения за самообслужване. Детето трябва да може да иска тоалетна, да се облича, да се мие ръцете си и да се храни с частичната помощ на възрастните
• Максимално меко вливане в екипа.През първия месец можете да посетите групата само за кратко време (няколко часа), за известно време, като присъствате до детето или в непосредствена близост до групата. Със силна съпротива (плач, истерия и т.н.) от децата, временно престанете да посещавате предучилищна възраст, след това я възобновете със система за възнаграждение за по-положителни постижения,
• Правилното поставяне на акценти. Ако в продължение на 3 месеца бебето не може да се адаптира към яслите, по-добре е да спрете изтезанията на детето и себе си, да изчакате известно време и да отидете в детската градина по-късно, например, с 3 години.

Как да се адаптира детето към детската градина? 6 полезни умения за детска градина

За да се направи възможно най-успешният процес на усвояване, бързо и безболезнено, експертите съветват предварително да наложат най-важните умения на бъдещото дете в предучилищна възраст. Ето защо родителите трябва да знаят какво е желателно да научат детето да ходи в предучилищна възраст.

1. Самостоятелно се обличайте и събличайте. В идеалния случай тригодишните трябва вече да свалят купата, чорапи, чорапогащи, да носят тениска и блуза и яке. С клечки може да бъде трудно, но е необходимо да ги привикнат към тях. За да направите това, можете да си купите играчки, шнур. Освен това, закачете снимки с последователност на превръзка в стаята (те могат да бъдат свалени безплатно в интернет).
2. Използвайте лъжица / вилица. Способността за пристрастяване допринася за способността да се владее приборите. За това трябва да се откажете от питейни съдове, бутилки, разливи, които не допринасят за бързото узряване.
3. Попитайте и отидете в пота. Човек трябва да се отърве от памперси вече на възраст от една и половина години, особено като се има предвид, че способността да се пита и отиде в нощната ваза значително ще опрости адаптацията, тъй като детето ще се чувства по-уверено сред квалифицираните си връстници.
4. Да възприемат различни храни. Много тригодишни се характеризират със селективност в храната. В идеалния случай, родителите трябва да донесат менюто си до Садиковски. Тогава закуска и обяд в предучилищна възраст няма да приличат на война между деца и настойници.
5. Свържете се с възрастни. Доста често можете да чуете особената реч на детето, която е разбираема само за майката. Някои деца обикновено общуват с жестове, правилно вярвайки, че родителите ще разберат всичко. Преди детската градина трябва да последва упадъка на бърборенето на думи и жестове.
6. Играйте с децата. За да се подобрят комуникативните умения на детето, е необходимо да го представяте по-често в детския отбор. Психолозите се съветват редовно да посещават семейства с малки деца, да ходят на детски площадки, да играят в пясъчника.

Съвети от психолог: 6 говори за детска градина

Съветите на родителите относно адаптацията на децата често включват съвети за повече разговори с детето за предучилищната институция. Как да го направим както трябва и какво трябва да говорите с бебето, за да облекчите пристрастяването към бъдещето?

1. Обяснете по най-простия начин какво е детска градина, защо децата ходят там, защо е толкова важно да го посетите. Най-простият пример: "Садик е голяма къща за деца, които ядат, играят и вървят заедно, докато родителите им работят."
2. Кажете на детето си, че детската градина е вид работа за деца. Това означава, че майката работи като учител, лекар, управител, баща - военен човек, програмист и т.н., а детето ще „работи“ като дете в предучилищна възраст, защото е станал доста възрастен.
3. Всеки път, минавайки покрай детската градина, не забравяйте да ви напомня, че след известно време детето също ще може да ходи тук и да играе с други деца. В негово присъствие можете също така да кажете на събеседниците си колко сте горди в новосформираната предучилищна възраст.
4. Говорете за дневна детска градина, за да премахнете страха и несигурността. Нека детето не си спомни всичко заради възрастта си, но ще знае, че след закуска ще има игри, след това разходки и кратък сън.
5. Не забравяйте да кажете на кого може да се обърне детето, ако изведнъж иска вода или тоалетна. Освен това, ненатрапчиво се изяснява, че не всички искания ще бъдат изпълнени незабавно, тъй като е важно за лицата, които полагат грижи, да следят всички деца едновременно.
6. Споделете вашата история в предучилищна възраст. Със сигурност сте запазили снимки от сутрешните изпълнения, където рецитирате стихове, играете кукли, ходите с родителите си от детска градина и др. Родителският пример позволява на детето скоро да свикне с детската градина.

Уроци с деца в подготовка за детска градина

Ролевата игра и слушането на приказки - любимото забавление на малките деца. Ето защо съветът на психолог често включва предмети като класове и приказки за успешна адаптация в детската градина. Целта на тези игри е да запознаете детето си с начина и правилата на детската градина.

Включете "подкрепа" на детски играчки - кукли, плюшени мечета. Нека любимата пластмасова приятелка да стане настойник, а мечето и робота - детските градини, които само посещават предучилищна възраст.

Нещо повече, часовете трябва да се повтарят почти целия ден на бъдещия предучилищна възраст. Това означава, че плюшено мече дойде в детската градина, поздрави лелята на учителя, целуна мама за сбогом и започна да играе с други деца. После закуси и започна да учи.

Друга възможност за улесняване на адаптацията към градината е използването на импровизирани средства: презентация, карикатури и колекция от стихове за детска градина. Такива полезни иновативни материали адаптират децата не по-лошо, а понякога и по-добре от обикновените истории.

Препоръки за родителите как да улеснят раздялата с бебето

Обикновено, на възраст от три години, бебетата се освобождават лесно от майки и други значими възрастни, защото, както вече отбелязахме, на този етап има естествено желание да бъдат независими, независими от родителите.

Все пак, има ситуации, в които бебето и майката стават почти един организъм. Поради това адаптацията на детето в детската градина може да бъде значително по-сложна и вероятността от пълно отклонение се увеличава.

В идеалния случай е необходимо детето да се обучава на родителско отсъствие последователно и предварително. И все пак можете за кратко време да намалите психо-емоционалната зависимост на децата от майка им. Помислете за основните съвети на родителите от опитни професионалисти.

Необходими действия

1. Опитайте се да включите взаимодействието с детето баща и други близки роднини. Колкото повече бебето ще бъде в контакт с други възрастни (и не само с майката), толкова по-лесно ще бъде той да свикне с грижещия се.
2. След това запознайте детето с приятелите си. Отначало те играят с бебето пред родителите си, така че той спокойно да се чувства заедно с непознати възрастни. С адаптираното дете ще бъде по-лесно да напусне.
3. Следващият етап - излизане на улицата. Необходимо е да се обясни на бебето, че майката ще напусне магазина, докато баба или позната леля ще разкажат интересна приказка. Не е нужно да питате за отпуск от детето, просто го уведомете.
4. Постоянно учи детето на идеята, че той трябва да бъде сам в стаята. Можете да приготвите вечеря, докато детето играе в детската стая. След това тези правила могат да се прилагат по време на урок в пясъчника или на разходка.
5. Не наричайте детето си срамежливо, бук, рев, плач, опашка и други неприятни думи. Напротив, колкото е възможно по-често му казвате, че той е вашият комуникативен, общителен и весел.

Ненужни действия

1. Не можете да избягате от детето в тайна, дори и в този момент той да седи с баба си. Намирайки загубата на майка си, той е, първо, сериозно уплашен, и второ, ще започне да плаче и крещи при следващите опити на родителите да напуснат.
2. Не се препоръчва детето да остава самостоятелно в апартамента, особено ако се характеризира с повишена тревожност и тревожност. Освен това, малките деца дори след няколко минути могат да открият „приключения“ дори в най-безопасния дом.
3. Не трябва да насърчавате детето си с екстри и играчки, за да ви позволи да си тръгнете. Ако това ще се практикува, детето и детската градина ще се нуждаят от материално насърчаване буквално всеки ден.

Съвети за родители от д-р Комаровски

Посещението в предучилищна възраст е най-важното условие за пълното развитие на детето. Как да улесним този период? Можете да слушате мнението на известни специалисти - учители, психолози и педиатри. Комаровски говори много и често за особеностите на успешната адаптация към детската градина. Откриваме основните препоръки на популярния телевизионен журналист:

• Започнете да посещавате детска градина в момент, когато майката все още не се е върнала на работа. Ако детето внезапно настине, родителят ще може да го вземе от детската градина и да остане при него в продължение на седмица или две,
• Най-добре е децата да се адаптират към детската градина в определени сезони - лятно и зимно време. Но извън сезона - не е най-доброто време да започнете да посещавате детската градина, защото това увеличава вероятността от студ,
• Няма да има излишна информация за това как се извършва адаптацията в определена детска градина. Възможно е лицата, полагащи грижи, да практикуват принудително хранене или прекалено обгръщат бебетата за разходки.

За да се осъществи ускорена адаптация в детската градина, Комаровски препоръчва да се следват някои важни препоръки:

• намаляване на изискванията за детето в началните етапи на привикване към предучилищната институция. Дори ако той се държи лошо, човек трябва да е снизходителен,
• Не забравяйте да подготвите детето си за разширяване на социалните контакти с помощта на по-чести и дълги разходки, играейки в пясъчника.
• не забравяйте да се ангажирате с подобряване на имунитета. Ако защитната система на тялото се подобри, детето ще стане по-малко болно, затова зависимостта ще премине много по-бързо.

Ами ако адаптацията към детската градина вече е започнала?

Така че, бебето вече е започнало да ходи в предучилищна възраст, но просто не чака до края на пристрастяването. Успешното адаптиране на детето в детската градина, за което съветват психолози и лекари, е в активната позиция на родителите. Как можете да помогнете на детето си?

1. Не давайте веднага на детето цял ден. Най-добре е да се извърши постепенен преход от обичайния режим към променени условия, т.е. да се даде на бебето първо за няколко часа и едва след това да се увеличи продължителността на престоя в детската градина.
2. Уверете се, че проявявате искрен интерес към това, което детето прави в детската градина. Ако той заслепи нещо, привлече, постави, трябва да го похвалите и да сложите плавателния съд на рафта.
3. Проучете всякаква информация, предоставена от учител или възпитател в предучилищна възраст. Обикновено в групата се поставя папката “Адаптация на детето в детската градина”.
4. Също така трябва да общувате по-често с настойници, които редовно попълват лист за адаптация, специален формуляр за посещение на детската градина, както и психолог, който попълва карта за всяко дете в детската стая.
5. Не се притеснявайте прекалено много, ако детето след детската градина изглежда уморено или изморено. Разбира се, непознати, нови познати - това е сериозен стрес за детското тяло. Оставете бебето да почива и да спи.
6. За да могат децата да се адаптират възможно най-скоро, е необходимо да се ограничат увеличените емоционални натоварвания. Психолозите съветват да не посещавате масови развлечения, карикатури и гледане на различни изображения, видеото също трябва да бъде ограничено.
7. Ако бебето има определени психо-емоционални или физиологични характеристики (хиперактивно поведение, здравословни проблеми), това трябва да се докладва на преподавателския и медицинския екип.
8. Сълзи и изблици - това е "презентация", предназначена за майка. Ето защо експертите съветват бащата да ескортира дете в детска градина, тъй като по-силният пол обикновено реагира по-стриктно на такова манипулативно поведение.

Бележка за родителите: адаптацията на детето в детската градина и основните грешки

Така бяха описани основните правила за подобряване на адаптацията на децата към предучилищната институция. Никой от родителите обаче не е имунизиран от погрешни действия. Ето защо е необходимо да се разработят най-често срещаните погрешни схващания:

• сравнение с други деца. Ние се адаптираме по различни начини. Ето защо не трябва да сравнявате детето с неговите връстници, които се свикват с детския екип и възпитателя много по-бързо,
• измама. Няма нужда да обещавате на детето, че ще го вземете след час, ако планирате да се върнете само вечерта. Такива родителски обещания ще доведат до факта, че бебето ще се чувства предадено,
• наказателна градина. Не трябва да наказвате дете за по-дълъг престой в предучилищна институция, ако той е свикнал да бъде в детска градина само за няколко часа. Това само ще доведе до по-голяма неприязън към градината,
• "Подкупване" на сладкиши и играчки. Някои майки и татковци подкупват децата, така че те се държат добре в предучилищна възраст. В резултат на това детето ще продължи да изнудва възрастните, изисквайки от тях подаръци всеки ден,
• отпътуване за болно дете от детската градина. По време на периода на приспособяване всеки студ може трайно да удари детето от коловоз, следователно, предучилищното лице не трябва да се отвежда в детската градина в случай на неразположение, в противен случай съществува риск от увеличаване на симптомите на заболяването.

В заключение

Детската градина и адаптацията често са неразделни понятия, затова пристрастяването към предучилищното образование не трябва да се приема като абсолютно зло и отрицателно. Напротив, такъв процес е много полезен за детето, тъй като го подготвя за бъдещи промени в живота - училище, институция, семейни отношения.

Обикновено бебето се свиква с детската градина за няколко месеца. Но ако състоянието на детето не се стабилизира с течение на времето и възникнат нови психологически проблеми (агресия, тревожност, хиперактивност), определено трябва да поговорите с психолог за дезадаптация.

Ако проблемът не бъде решен по никакъв начин, може би си заслужава да се разгледа въпросът за по-късно посещение в детската градина. Баба може да седи с бебето няколко месеца? Това вероятно ще бъде най-добрият изход от тази ситуация. Успешно адаптиране към градината!

Гледайте видеоклипа: (Април 2024).